浅谈多媒体在初中物理实验教学中的作用

物理学是一门以实验为基础的科学。实验的作用在于帮助学生理解和掌握理论知识，培养学生动手操作的能力。随着多媒体技术教学步入小学课堂，又给物理实验课带来了新的发展。在物理实验教学中应用多媒体教学，既能充分调动学生的积极性，又能使学生产生浓厚的学习兴趣，多媒体辅助实验教学方法能有效地帮助学生发挥创造性思维，提高学生的综合能力。同时，多媒体教学也在逐步进入初中课堂，在初中物理教学中有很多抽象的实验，利用多媒体教学对其进行演示和操作，对激发学生学习兴趣、培养学生的创新能力和科学探究能力都有着极其重要的作用。

关于初中音乐教学的流行音乐引入分析

音乐教学是我国初中教学体系的重要组成部分,随着音乐艺术的不断发展,越来越多的流行音乐引入中学课堂,对中学音乐教学产生了一定的影响,本文将重点分析当前初中课堂流行音乐教学中存在的问题并对如何合适的将流行音乐引入课堂进行简要的介绍。

项目式学习融入学科课堂促进学生核心素养的发展

随着新课改的不断深入,项目式学习这种新型学习方式已经广泛融入各个学科课堂之中,这种教学方法能够全面提升学生们的学习兴趣与积极性,并且能够有效培养学生核心素养的全面发展。鉴于此,笔者在本文就当前阶段项目式学习在初中生物教学中的具体应用策略进行一定的分析和探究,并且提出一些合理化教学建议,以供参考。

初中英语反思性教学探究

20世纪90年代,华东师范大学教育学者熊川武出版了《反思性教学》一书,并把反思性教学定义为“教学主体借助行动研究不断探究与解决自身和教学目的以及教学工具等方面的问题,将‘学会教学’与‘学会学习’统一起来,努力提升教学实践合理性,使自己成为学者型教师的过程。”,这为我国反思性教学的开展奠定了良好的基础。而在我国教育的基础阶段初中英语教学中,反思性教学虽然也得到了一定程度的认可,但是它的应用还不是很广泛,关于这方面的深入研究和探讨也不多。

浅析初中数学课堂学生学习兴趣的培养

素质教育重视培养和提高学生的自我学习、自我教育和自我发展能力,重视以学生为主体,让学生主动学习,生动活泼地发展.因此,数学教学必须激发学生的学习兴趣,不仅让学生掌握一定量的知识,而且要教会学生学习,培养学生对学习的强烈需求,培养学生的独立研究学习的习惯,使之在教学中能够发挥自己的主体作用,形成习惯.

在初中数学教学中应用数形结合思想

数形结合的思想已渐渐地走进了初中数学教学中,使教可将数学问题从抽象变得形象,可让学生们很直观地观察问题,从而快速的解决问题,这就是数形结合带给学生和教师的一大好处,同时,这样的数形结合思想也会提高教学质量和学生们的学习成绩,这对于未来的教育发展打下了一个坚实的基础。

《健康地生活》学法指导

《健康地生活》是初中生物学10个一级主题之一,包括传染病和免疫、用药和急救、了解自己,增进健康三章共5节,让同学们学会健康地生活,是义务教育的重要目标之一,也是《中国学生发展核心素养》中的6大素养之一,而初中生物课程又是承担这一重要任务的主要学科课程之一。

巧学感叹句!

同学们,我们的生活是多姿多彩的,同学们是怎么样抒发自己对精彩生活,美丽大自然,喜怒哀乐的情感呢?今天,大家就跟着小张老师一块儿去学习怎样感叹吧!一、感叹句的定义表示喜、怒、哀、乐等强烈感情的句子,句尾通常用感叹号。二、感叹句的引导词有what和how。如何正确选择what或how呢?

《力与运动》的知识体系及中考考题分析

《力与运动》在初中物理学习中处于重要地位,是力学学习的重点,也是同学们学习的难点,更是中考的高频考点。它是在学习了力、弹力(压力、支持力、拉力)、重力和摩擦力等基础后,为了寻找力与运动的关系,从牛顿第一定律,力的合成,二力平衡三个角度揭示力与运动的联系,为今后学习压强、浮力、功和能的有关知识奠定基础。

《人体的营养》重难点讲解与作业设计

《人体的营养》是《义务教育生物学课程标准》中确立的十个一级主题《生物圈中的人》的二级主题:人的食物来源于环境。“广厦千间,夜寝不过六尺;腰缠万贯,日食不过三餐。”我们每天都要从生物圈中摄取各种各样的营养物质以满足自身对物质和能量的需求,通过本章的学习,我们将理解每天的一日三餐包含的物质和能量来源,以及它们是如何被人体消化与吸收并利用的;理解合理的营养及食品安全,学会测定某种食物的能量和馒头在口腔中的变化,学会解读图表和数据的能力,掌握探究实验的一般过程和方法,设计一份午餐食谱并亲自制作。

动物奇特的生殖方式

生物圈因自然环境的不同而形成了多种多样的生态系统。生物通过生殖、发育使物种能更好地生存,也能适应变化的环境,更是在不断变化的环境中延续和发展。在适应环境的过程中,许多动物进化出了一些别样的生殖方式:腔肠动物:在适宜的温度、良好的营养条件下,水媳一般进行无性生殖,即芽体内中空的腔与母体的消化腔相通,从母体获得营养物质,当芽体生长到一定时期。

主谓一致与就近原则

主谓一致原则也叫就近原则。即:谓语与靠近的名词、代词在"人称和数"上单复数保持一致(也就是当靠近谓语的名词、代词是复数时,谓语动词是复数形式;当靠近谓语的名词、代词是单数时,谓语动词是单数形式)。在初中英语中,有几个词引导主语时,它的谓语动词的单复数由它的最近的主语决定。这也是在中考题中频频出现,而且学生们也容易出错的地方。下面我就初中阶段四个遵循"就近原则"的词一一进行举例说明。

介词by的用法

介词by的用法学习。by+v.-ing结构是一个重点,意思是“通过……,以……的方式”,后面常接v.-ing形式,表示“通过某种方式得到某种结果”,即表示行为的方式或手段。