西部省会城市全民健身公共服务体系研究——以贵阳市为例

主要采用问卷调查法、访谈法、资料法、逻辑分析法等研究方法,对西部省会城市贵阳市2017年全民健身服务体系现状进行梳理,并将与《中国群众体育发展报告(2018)》数据进行对比,旨在找出西部地区省会城市与全国存在的差距,为西部地区城乡居民更好的满足日益增长的美好体育需要提供展望,以此逐渐解决我国东中西部全民健身公共服务供给不平衡的矛盾。研究结果显示贵阳市全民健身服务体系有以下几个特点:1、健身场地设施的局限性;2、健身活动具有户外山地体育浓厚的地域性;3、健身组织建设的滞后性;4、体质测试结果的不乐观性;5、全民健身经费投入的欠缺性。

浅谈音乐在中学体育课中的价值与作用

音乐与体育在促进人体生理健康、心理健康、社会健康三 方面有着积极的作用和密切的联系。实践证明:音乐在治疗亚 健康,心理疾病上有一定作用,而体育运动能舒经活血,增强 心肺功能和疾病抵抗力等。本文从中学生的身心需要和音乐欣 赏的角度出发,对音乐在中学阶段体育教学中的作用:激发学 习兴趣,调节紧张情绪、烦躁等现象,减轻运动给学生带来的 心理和生理上的疲劳感,以及音乐引入体育课需要注意的几个 问题。

习近平新时代中国特色社会主义思想进头脑的心理机制

习近平新时代中国特色社会主义思想是全面建设社会主义现代化国家、推进中华民族伟大复兴的强大思想武器。因此,将社会主义思想融入中学思想政治教育具有重要意义。故将探讨如何打造合理的中学思想政治教学心理教育机制,让社会主义思想真正走入学生内心。首先分析当前中学思想政治教育中融入社会主义思想的意义,然后从心理机制的角度提出了相应的对策和建议,包括情感导入、认知启迪、价值重建等。以更好地在中学思政教育中培育学生的世界观,将社会主义核心价值观根植于中学生的内心,为中学生成为建设新中国的新时代青年奠定牢固的基础。

从生活现象中学习高中物理力学概念研究

通过学习高中物理,可以发现现实生活中很多生活现象与高中物理学科中的力学知识密切相关。而高中物理力学要求学生需要有较强的分析能力和逻辑思维能力,导致很多学生对物理的学习无法产生兴趣。本文以生活现象为核心,首先简单介绍生活现象与高中物理力学间的关系,然后分析从生活现象中学习高中物理力学的作用,最后对从生活现象中学习高中物理力学的具体方式进行探讨,以期能够为激发学生对物理学习的热情和学习效率提供参考。

浅析中学语文小说教学的“放”与“收”——听《边城》的课堂教学有感

小说教学是中学中学语文课堂教学的重要组成部分,但老套、陈旧、低效的现状严重限制学生的思维,阻碍教学效果的提升。笔者围绕重塑观念、有“放”有“收”等几个方面来探究新的教学方式,解答中学语文小说教学存在的难题,让学生的活力得到释放,个性得到发展。

圆锥曲线离心率求解策略

圆锥曲线是高考数学命题的重点,常以选择题、填空题、解答题的形式在高考数学中出现,而圆锥曲线的离心率多以选择题、填空题的形式考查。离心率的求法多样,可以利用圆锥曲线的定义、几何特征、方程的特征等来求解。

核心素养下高中化学教学中问题引导法的应用

问题引导法作为一种启发式教学方法,指教师通过提问的方式,引导学生思考和启发学生思维,令学生在分析问题、解决问题的过程中收获知识和能力。在高中化学教学中,利用问题引导法开展课堂教学,对培养学生形成核心素养和提升学生对化学学习的兴趣有重要意义,本文探索出了营造民主平等的师生关系、立足教材内容提出问题、结合化学题目提出问题、合理利用多种提问技巧、适时转变课堂提问主体和根据学生情况分层提问的教学策略,并以人教版高中化学教材内容为例给出教学案例,以期为高中化学教师群体提供参考。

高中物理实验教学发展学生物理学科素养

实验教学是高中物理教学中重要的环节之一,也是培养学生综合能力的关键手段.新课标强调,在物理教学中,教师需要开展实验教学来培养学生的物理学科核心素养,让学生能更好地理解物理概念、掌握物理规律,促进学生全面发展.

关于提高生物试卷讲评课有效性的做法

单元检测、阶段检测等是教学过程中反馈教学信息、优化教学的重要手段。而试卷讲评对于帮助学生巩固生物学知识,查缺补漏,提高知识的应用技能十分重要。对于不同的老师有不同的讲法,讲法不同,面对的学生不同,当然效果也不尽相同。如何提高试卷讲评的有效性,使每个学生均能受益呢?我做了一些尝试并感觉有所成效。

氧化还原反应的教学策略

氧化还原反应在人教版高中化学教材中占有重要的地位,属于基本概念和理论知识范畴,是高中化学教学的重点和难点,也是历年高考的热点知识之一(选择题、实验题、工艺流程题、电化学、离子反应等题目中均可考查氧化还原反应),因此,必须加强氧化还原反应这部分内容的教学、帮助学生理解并掌握氧化还原反应的基本原理,这对学生化学核心素养的培养具有重要的现实意义。而新课改的理念要求教师更加关注教学过程对学生认识发展的重要影响、重视学情,在此要求的指导下,教师如何合理有效的处理中学化学氧化还原反应教学显得尤为重要,下面我谈谈自己的思考和感悟。

利用X-曲线辨析氧化还原反应中的四氧四还

通过X-曲线能判断出化学反应中的氧化剂、还原剂、氧化产物、还原产物,会比较物质氧化性、还原性的强弱,培养学生观察、综合分析的能力。

主题式大单元教学在高中历史教学中的尝试

单元教学是智慧教学的体现,无论是主题的确定还是单元的划分,均体现出了教师的专业素质和能力。主题式大单元教学应该以主题为导向,以核心素养为目标,将教材中的单元内容进行全面的整合与设计。这一过程中,教师需要注意内容与活动的整合,通过多维互动、逐步推进的方式,实现学生的深度学习。文章重点指出了主题式大单元教学在高中历史教学中的应用对策,旨在实现单元知识体系的建构,丰富学生的认知。

核心素养下的高中物理实验教学开展思路

随着教育改革的不断深化,人们也越来越关注对学生核心素养的培养。在教学的过程中,学生会提出很多的问题,遇到很多难题,并且高中的物理也变得很难理解吸收,这就需要学生对这些问题提出假设并设法解决这些问题。在物理实验的过程中,不仅要培养学生的实验动手能力,还要培养学生对实践的归纳和反思能力,培养学生的高中物理的核心素养。本文就是针对在物理实验中培养学生的核心素养进行了分析。

如何在高中数学教学中培养学生的核心素养

随着２０１７版高中新课程标准的出台，在高中数学教学中培养学生的核心素养成为教学的首要任务，也是立德树人根本教育任务的落实。高中数学学科核心素养共有６个维度，囊括了数学的基本学科构成和学科性质，关于如何在高中数学教学中培养学生的核心素养问题，本文将进行几点思考，期待能为一线的教学工作提供参考。

论高中班主任与学生的新型关系

不少高中生接触到了大量的社会信息,还不能完全分辨这些信息的正确与否,加上社会上不良价值观的诱惑和青春期 叛逆的心理,很容易形成扭曲的价值观、人生观和世界观。 所以新时期的班主任工作难度很大,任务繁重,责任艰巨。 由于和学生 的接触最多,班主任的言行举止都会给学生造成潜移默化的影响。

浅谈高中物理实验课与责任意识的关系

在高中物理教学课堂,教师通过科学地开展实验教学,提高了学生责任意识,利于加强学生核心素养,因此,在进行教学实践与创新研究过程,教师要结合学生学习情况,科学地进行教学设计,从而不断提高物理实验课教学水平。

高中数学不等式易错题型及解题技巧简析

函数与不等式是初高中数学的重难点内容,其涉及的知识贯穿于整个中学数学,在初高中数学中也拥有重要的地位本文将以函数与不等式的综合题型为研究对象,从常见函数与不等式综合问题的解题技巧入手,对高中数学中函数与不等式的综合问题解法进行初步探究。

探析高中数学导数教学方法,提高解题效率

导数内容是微积分的基础知识,是高中数学试题中难度最大的一部分,也与许多章节有着密切联系。掌握导数基本题型的解题方法,能帮助学生解决函数、数列及不等式等多个章节的问题,以此提高学生的解题能力。通过一些试题的分析,利用导数可以求得复杂函数的性质、极值及切线方程。这些对学生的学习有很大的帮助。

浅谈图象法在高中物理教学中的应用

目前我国高中物理教学过程中存在一些常见问题,例如教师教学的方式比较传统,教学模式也较为单一,对于物理教学的思想观念没有随着社会的变化而进行创新性的突破,因此在日常的高中物理教学过程中难免会出现学生注意力不集中,对于重难点知识理解和掌握不到位以及物理课程教学进度缓慢等一系列问题。高中物理教师应该在物理教学和讲解习题的过程中,有针对性地加入一些能够辅助学生理解,帮助学生建立解题思维逻辑的多元化的物理图像。通过图像的辅助作用,帮助学生更好地理解和掌握相关的物理知识,从而提升学生的物理成绩。

信息技术影响下高中思想政治教育的研究

如今随着社会的不断发展,信息技术对高中思想政治的教育产生了一定的影响。如何利用信息技术进行思想政治教育,使其适应现代教育教学的需要,是教育工作者需要深入思考的问题。