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来自偏远地区民族乡中学的实验报告
1
作者
罗英
丁丰朝
《数学教学通讯(教师阅读)》
1995年第6期2-3,共2页
经过GX教材实验贵州课题组同意,贵阳市白云区民族中学1994年9月起,参加了GX教材的实验工作,经过一年的工作,已取得初步成效, 一基本情况最近才改名的白云区民族中学,原是贵阳市的郊区白云区最偏远的牛场民族乡的一所乡级中学,该校的学...
经过GX教材实验贵州课题组同意,贵阳市白云区民族中学1994年9月起,参加了GX教材的实验工作,经过一年的工作,已取得初步成效, 一基本情况最近才改名的白云区民族中学,原是贵阳市的郊区白云区最偏远的牛场民族乡的一所乡级中学,该校的学生绝大多数为全乡各村寨的农民子女,其中大部分学生要步行1个多小时才能到学校。
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关键词
民族乡
实验班
引导学生
民族中学
对比班
贵阳市白云区
教材实验
基本情况
初步成效
钻研教材
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题名
来自偏远地区民族乡中学的实验报告
1
作者
罗英
丁丰朝
机构
贵阳市白云民中
贵阳
师专
出处
《数学教学通讯(教师阅读)》
1995年第6期2-3,共2页
文摘
经过GX教材实验贵州课题组同意,贵阳市白云区民族中学1994年9月起,参加了GX教材的实验工作,经过一年的工作,已取得初步成效, 一基本情况最近才改名的白云区民族中学,原是贵阳市的郊区白云区最偏远的牛场民族乡的一所乡级中学,该校的学生绝大多数为全乡各村寨的农民子女,其中大部分学生要步行1个多小时才能到学校。
关键词
民族乡
实验班
引导学生
民族中学
对比班
贵阳市白云区
教材实验
基本情况
初步成效
钻研教材
分类号
G759.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
来自偏远地区民族乡中学的实验报告
罗英
丁丰朝
《数学教学通讯(教师阅读)》
1995
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