学生参加学校体育活动前后体质健康变化——以贵阳市第二中学为例

本文主要对我校2017届高中三年体质健康测试数据进行分析,并参照2014年全国中学生体质健康标准进行对比分析,以掌握学生身体素质状况,以及参与本校学校体育活动对学生身体素质、体质健康的影响,并根据三年的测试结果进行分析,依据数据结果对我校学校体育实践提供科学参考。

立足常态管理 提升课程品质——浅谈贵阳市第二中学研究性学习管理模式的实验探究

时代的发展呼吁什么样的人才？基础教育阶段应该培养什么样的学生？1996年全国第三次教育工作会议回答了这两个问题：“素质教育应该被理解为以德育为核心，以创新精神和动手实践能力为重点。”我国《基础教育课程改革纲要（试行）》的答案是：开设综合实践活动课程，旨在让学生联系社会实践，通过亲身体验进行学习，积累和丰富直接经验，培养创新精神、实践能力和终身学习的能力。

“空中黔课”地理学科网络学习调查研究——以贵阳市第二十八中学2020新冠肺炎疫情防控期间地理学科学习为例

为了深入了解学生地理学科的线上学习情况,通过问卷星APP向贵阳市第二十八中学初一、初二年级学生发放了《贵阳市第二十八中学新冠肺炎疫情期间地理学科“空中黔课”学习情况调查问卷》,563名学生参与了本次问卷调查,其中初一年级296人,初二年级264人,参与问卷调查人数所占比例为学校初一初二学生总人数的95%。根据问卷结果和结合学校实际情况,对贵阳市第二十八中学2020新冠肺炎疫情防控期间地理学科教学进行了分析。

贵阳市公办和民办初中学生生物实验学习状况调查研究

选取贵阳市3所公办初中和3所民办初中的学生(共600人)为研究对象,通过问卷调查的方法分析贵阳市公办与民办学校初中生目前生物实验学习状况。结果表明,公办学校学生在对生物实验课的认识及态度、实验课上的表现、实验课后的改进与思考、生物实验课外活动开展等方面均好于民办学校。根据调查结果提出了相应的对策与建议。

贵阳市常见蚊虫共生菌沃尔巴克体的初步调查

目的:了解贵阳市常见蚊虫种群中沃尔巴克体(Wolbachia)的感染情况及基因型。方法:采用勺舀法采集贵阳市6城区(云岩区、南明区、花溪区、修文县、息烽县和开阳县)的蚊虫并鉴定;选用Wolbachia表面蛋白基因(wsp),利用PCR方法对单只雌蚊进行扩增、测序并做系统发育分析。结果:在贵阳市6城区不同水体采集到的常见蚊种有3种,分别是白纹伊蚊、致倦库蚊和骚扰阿蚊,3种蚊虫种群Wolbachia的核酸阳性率为42.9%~95.0%;获得13条目的基因序列、序列长度为572~602 bp,系统发育树显示这些序列分别属于A和B两个超群,白纹伊蚊Wolbachia基因型为w Alb A和w Alb B,致倦库蚊Wolbachia基因型为w Pip,骚扰阿蚊Wolbachia基因型为w Alb A。结论:贵阳市白纹伊蚊、致倦库蚊和骚扰阿蚊普遍感染Wolbachia,其基因型为wAlb A、wAlb B和wPip。

关注教师职业生态环境 提升教师生命质量——贵阳市示范高中教师职业倦怠现状调研引发的思考

当前，正是贵阳市生态文明城市建设“学有所教”行动计划的有效实施、2012年高中基本普及义务教育的逐步落实以及2009年高中新课程改革在我省的全面推进的重要时期，这对政策的基层执行者教师的基本素养提出了较高要求。贵阳市教师的职业现状如何？

贵阳市社区文化建设的现状问题及对策

随着市民物质生活水平的提高,对精神文化的追求和渴望越来越热切,社区文化在社会主义建设中占有很重要的位置,它与基层群众生活紧密联系,对传播好社会主义核心价值观,促进精神文明建设,激发文化创造活力,创建良好的社会环境,加强社会综合治理,提高城市软实力等有着重要的现实意义。调研以贵阳市社区文化建设为主要内容,目的是通过了解贵阳市现状,找准问题,提出创新性、可操作性的意见和建议,力争报告达到要求,取得成效。

高中生主观幸福感的现状及其教育建议——来自贵阳市332名高中生的调查报告

目的:了解高中生的主观幸福感现状,为高中生的心理健康教育提供参考。方法:采用《青少年主观幸福感量表》,对贵阳市332名高中生进行问卷调查。结果:贵阳市高中生的主观幸福感总体处于"基本满意"水平,学业压力是影响高中生主观幸福感的最主要因素;不同学校类型、不同教养方式的高中生的主观幸福感存在显著差异;不同性别高中生的主观幸福感差异不显著。

高中英语教学中学生批判性思维培养策略研究

批判性思维的培养过程是学生主动思考的过程,同时也是对教学问题提出合理质疑与判断的过程。在实际的高中英语教学过程中,教师培养学生的批判性思维,需要建立师生之间、生生之间的平等关系,通过帮助学生分析问题,提出教学假设,让学生掌握正确的学习方法。

指向核心素养的初中数学大单元教学策略

核心素养视域下,初中数学大单元教学有利于降低学生的学习难度,提升教师的教学效率,落实核心素养培养目标。然而,就目前的教学情况来看,存在教师大单元教学意识不强、教学能力较弱,以及学生学习积极性不高的问题,严重阻碍了大单元教学积极作用的发挥。对此,在初中数学教学中,应不断创新教学方法,通过科学划分大单元结构、明确大单元教学目标、创设大单元教学情境、组织大单元教学活动、应用思维可视化工具,提升大单元教学的规范性和有效性,提高学生数学核心素养。

探析初中信息科技教学中项目化学习的开展策略

项目化学习作为一种创新教学方式,强调学生在实践中学习、解决问题,对于提升学生的适应力、胜任力和创造力具有显著效果。本文阐述初中信息科技教学中项目化学习的应用优势,探讨如何开展项目化学习,以将其优势更大程度地发挥出来,帮助学生更轻松地理解知识,更好地提升综合素质和能力。

新课程改革下初中化学“科学探究”能力的培养——以“我们周围的空气”教学为例

在新课程改革不断深化的大背景下,初中化学教学目标逐步趋向培养学生包括科学探究在内的综合能力,只为促进学生全面成才.同时从实际来看,科学探究能力对于每个学生都至关重要,只有基于此能力才可以更加迅速地理解化学知识,提高学习效率与质量.由此,每个初中化学教师都需要加强探索改革,科学进行指导,促进学生科学探究能力显著增强.本文以“我们周围的空气”部分教学为例详细分析.

不同实验材料中过氧化氢酶催化效果的比较

合适的生物学实验材料是学生完成生物学实验的保障。如果实验材料选择不恰当,会直接影响到生物学实验的效果,不但会影响教学进度,也会影响到学生对相关生物学理论的深刻理解。在对比分析的基础上,对人教版高中生物学必修一中“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验所用的材料进行筛选,结果表明:除猪肝或鸡肝外,韭菜也是该实验可供选择的合适材料之一。

基于项目式教学的初中地理实践力培养策略

为有效开展基于项目式教学的初中地理教学,培养学生的地理实践力,文章作者运用经验总结和案例分析等研究方法,简要论述项目式教学和地理实践力的内涵,并指出教师课堂采用合理组建项目小组、巧妙引入学习项目、科学设计项目计划、教师提供必要帮助,以及创新开展评价活动等基于项目式教学的初中地理实践力培养策略提升教学影响。

探索生活化教学乐章,引领初中数学新潮流

本文旨在探析新时期初中数学生活化教学的实施意义、存在的问题以及相应的教学策略.首先,阐述生活化教学的意义;其次,分析当前初中数学生活化教学存在的问题;最后,提出新时期初中数学生活化教学的优化策略.通过这些措施,可以有效提高初中数学教学效果,培养学生的数学素养与实际应用能力.生活化教学不仅是教学方法的革新,更是教育理念的升华,有助于打造更加生动、有趣的数学课堂,引领初中数学教育走向新的高度.

初中数学教学中培养学生自主学习能力的策略探究

通过自主学习,学生能够更深入地理解数学概念,发展批判性和创造性思维,从而在解决复杂问题时更有效率和灵活性.因此,教师在初中数学教学中重视并有效培养学生的自主学习能力,不仅是提升其数学能力的关键,还是促进其综合素质发展的重要途径.文章以初中数学教学中学生自主学习能力的培养为主题展开探究,阐述了自主学习能力的定义和特点,分析了初中数学教学中培养学生自主学习能力的重要价值,并结合实践案例提出了具体策略,以期不断促进初中数学教育事业的高质量发展,有效提高学生的数学核心素养.

基于现代教学理念的微生物学课程教学改革探索

随着生命科学研究的飞速发展,微生物学课程教学面临新的挑战。在民族地区高等教育人才培养中,微生物学教育亟须改变传统教学模式,以激发学生学习兴趣,培养创新思维和科研能力,提高人才培养质量。本研究基于现代教学理念,在教学主体上进行翻转,在教学内容上注入学科前沿动态,在教学方式上引入探究式、问题导向式等教学模式,在实验教学上注重基本操作和实际应用。目的在于巩固学生基础知识,增强其学习自主性,增加前期实践动手机会等,为西部民族地区药学人才培养及其他地区人才培养提供参考。

谈开辟思品课第二课堂的意义和方法

《初中思想品德课程标准》指出：“注重与社会实践的联系，引导学生自主参与丰富多样的活动，在认识、体验与践行中促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展”；“思想品德课程实施者应增强课程的开放性”……在课堂教学之外开辟思想政治课程的第二课堂，正是遵循“课标”理念，落实“课标”要求而采取的有效措施。当前，随着课改的进一步深入和思品考试方式的变革，开展思品第二课堂活动的必要性和重要性日益突出。就此，笔者就在开展思品第二课堂活动的意义和实施办法谈一点个人的意见，与各位同仁交流、探讨。

中学生英语写作能力的培养方法

培养学生的英语书面表达能力是整个初中阶段英语教学的目的之一。"写"是较高层次的信息系统,它要求学生具有较高的书面语言表达能力。目前初中英语教学的书面表达相对滞后,学生写作水平提高甚微,形成"听到写作学生心烦,见到习作教师不愿"的现象。因此,如何提高中学生的写作能力就成了初中教师在教学中亟待解决的问题。

高中学校财务管理存在的问题及对策

随着学校办学规模不断扩大,社会时教育收费、教育管理的关注度不断提高,如何进一步加强高中学校的财务管理水平越来越迫切.本文结合学校财务工作实践,分析当前学校财务管理工作中普遍存在的问题,并提出解决对策,以促进学校事业的快速健康发展.