区域活动中培养幼儿的自主管理能力的策略探讨

幼儿园教育是幼儿的身心成长非常重要的阶段,必须对其引起足够的重视,一般而言,幼儿园会设置幼儿的活动区域,这是他们的小小天地,培养他们在玩中学会成长,由于幼儿年龄的限制,致使其无法开展积极有效的活动,这就需要幼儿园教师为学生设置可续的区域活动范畴,引导幼儿在此过程中具有良好的自主管理能力,从而推动幼儿能够在幼儿园区域活动中获得良好的体验。

家园共育对幼儿规则意识培养的实践研究

规则就是人们在日常生活当中、学习中以及工作当中必须要遵守的相关行为规范和准则,而在幼儿园和家庭里面,这两个对于幼儿来说最重要的成长环境,对于他们的意识培养起到了非常关键的作用。幼儿期是萌生规则意识和形成初步规则的重要时期,他们无时无刻不发挥着教育作用。所以,为了让处于幼儿期的孩子们能够更加适应小学的学习生活以及在未来能够有更好的发展通过重视第一次教育,制定科学合理的生活规则以及规则维护等,会给孩子的意识培养,形成良好的规则意识打下必备的基础。