80后小学教师职业倦怠分析与调解策略

80后青年教师是教育系统的新鲜血液,也是基础教育的主要参与者。对于他们而言,来自各方面的压力与日俱增,若不能正确化解压力,则可能引发职业倦怠。职业倦怠不仅会给教师身心带来影响,长此以往,更可能直接导致我国义务教育质量下滑。造成80后小学教师职业倦怠有个人也有社会的因素,缓解教师职业倦怠需要多方协同努力。

探究传统文化在小学语文教学中的渗透

随着我国现代化科技化的不断发展,社会改革和更新的进程不断加快,传统文化在一定程度上受到现代化不断进步的影响。继承和推动中国优秀传统文化日益成为现代社会发展和进步的焦点。作为文化传承的重要渠道,语文教学越来越承担着弘扬传统文化和精神文明的重任,以小学语文教学为基础以学生兴趣发展因素与素质能力发展阶段性为依托,探讨本文根据实际情况了传统文化在小学语文教学中的有效渗透,提高了学生的传承意识,促进学生文化认知提升,引导学生积极提高。

小学语文阅读和写作的契合点探究

小学是学生打好学习基础的阶段,它就如同地基对于高楼大厦一般的重要。本文针对小学语文阅读和写作的契合点进行了深入的研究,同时结合笔者的经验,总结出了两点小学语文阅读与写作有效契合的具体措施：一是激发小学生的阅读兴趣;二是建立小学生的正确写作目标。希望能够对小学语文教学水平的提高,献上笔者的一点绵薄之力。

构建理想课堂 找到幸福源泉

幸福来源于生活，教育改造生活。若将教育与生活紧密联系起来，就找到了幸福的源泉。故我校将理想的教育目标定位为“致力生活体验，实现公民素养教育”，以此构建理想的课堂，让学生找到幸福的源泉。

关爱尊重学生,落实公民素养教育

本文以贵阳市第四实验小学为例,阐述了党的十八大报告在＂努力办好人民满意的教育＂条文中提出的要把＂把立德树人作为教育根本任务＂这一目标的思考,提出了要通过＂三行＂来构建行为体系：夯实基础,教师先行;家庭配合,协力同行;养成教育,不断进行。

学会评价 走向成功

当今社会的学校教育再不仅仅是为分数而服务,教育工作者已逐渐将教育重心转移到让学生的能力得到充分的发展和展现上来了.这一教育理论可以概括为“以学生发展为本”,它也是素质教育的核心内容.为了推进全区教育整改,适应素质教育的需要,云岩区教研室开展了“小学学业成绩考核评价”的课题研究,这项教革,要求取消单一的,静态的百分制,实行“等级+特长+评语“的评价方法.面向全体学生。

语文相伴,与时偕行——我的“黔课”二三事

回首2020年,注定是不平凡的一年,与疫情共奋战的大环境,改变着我们共同的生活。从常态课堂的“当面交流”到远程教学的“鞭长莫及”,网络教学中师生关系状态的变化、学习活动交流的方式、每一个版块的教学时长等各种因素,都需要及时调整严格把控,才能顺应不同的教学环境,才能对学生进行有效的引导。当全民网课开启之时,接到任务的每一个人都非常珍惜这样的机会,“疫”不容“迟”做起了主播。然而,要做一个优秀的教育主播,肯定不是颜值在线,噱头在线,而是教学的有效性要在线。

“可能性”教学设计与评析

教学内容 苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级（上册）第98～99页的例题、“试一试”和“想想做做”。

搭建数学活动平台 促进知识多角度构建——《认识厘米》教学实录及评析

学习内容 江苏教育出版社<数学>二年级(上册) 学习目标 1.了解测量方法的多样性,初步体会统一计量单位的必要性. 2.初步认识长度单位厘米,建立起1厘米的长度表象. 3.学会用刻度尺对物体长度进行测量,画整厘米长的线段.能用厘米为单位对长度进行估测. 4.在合作、讨论、操作中去发掘知识,掌握知识,并体验到学习的乐趣.积累测量经验,培养估测意识,提高估测能力.……