新课程背景下小学语文教育与心理健康教育的整合

在新课程改革大力推行的当代社会,语文教育要培养全面发展的人,必须要实现三维目标,一是知识与能力目标,这是语文教学的基础;二是过程与方法目标;三是情感态度与价值观目标.这三维目标的提出使语文教学不能再局限于传递语文知识方面,教师更要关注学生的心理健康,关注学生情感态度与价值观的培养,因此,本文在新课程背景下,探讨整合小学语文教育与心理健康教育的有效对策.

在美术教学中融入语文教学元素

提到上语文课，许多孩子都不感兴趣。怎样才能让学生不再厌烦语文，在潜移默化中学习巩固所学的语文知识？我利用兼职上美术课的这一优势，将语文教学融入美术课的教学，采用寓教于乐的教学方式，培养学生兴趣，因为“兴趣是孩子最好的老师”。

《鱼戏莲间——制作沿“引导线”运动的动画》教学设计

教学目标 1．知识与技能：（1）理解引导层与被引导层的概念。（2）理解引导层的作用和创建方法。（3）学会在时间轴上添加“引导层”，并绘制引导线。

浅谈小学体育教学中对小学生的心理素质培养

学生的全面发展主要包括德智体美劳五大方面,其中体育教学能够提高学生的体质健康水平,为学生的长远发展奠定坚实的基础.除此之外,体育教学的有效性还有助于学生的心理发展,培养学生健康的心理素质,这一点往往容易受到教师的忽视.为此,在新课程改革背景下,小学体育教师要加大对体育教学改革的重视,在体育教学中渗入心理健康教育,培养学生良好的心理素质.

浅谈在小学《科学》课堂中加强心理健康教育的培养

人的健康包括体质健康与心理健康,尤其是在快节奏的当代社会,拥有健康的心理对人的发展产生至关重要的作用,因此心理健康教育要从小抓起.小学《科学》是一门综合性、基础性学科,教师在传授知识与技能的同时,还必须重视对学生进行心理健康教育.只有这样,学生的全面发展才能更好地实现.因此,本文在这个背景下,主要探讨在小学《科学》课堂中加强心理健康教育的培养策略.

小学数学教学中培养学生问题意识策略性探究

"问题意识"能够激发学生求知欲望,使学生能够主动地去思考,主动地去分析问题、解决问题。但是,目前小学数学教师更关注的是如何引导学生解决问题,而不是引导学生自己发现问题、提出问题。所以,需要大力加强小学数学教师们的"问题意识"观念,并提出一些具体可实施的操作方案。

如何让美术课变得更精彩

在美术教学中，如何才能充分调动学生学习的积极性，让40分钟的美术课堂变得更精彩？笔者在美术教学实践过程中，总结了一些经验。

“四招”激发语文学习的兴趣

兴趣是最好的老师,任何教学都不能忽视对学生兴趣的培养。为了激发学生学习语文的兴趣,充分调了以下4种方法：

电脑绘画教学初探

电脑绘画是在传统绘画基础上发展起来的一门新兴绘画艺术。它继承了传统绘画艺术的基本特点，如构图、造型、着色等，同时，它又具有自身的特点，如学生可以随意选择和调换画纸、画笔、颜料等工具，利用滤镜等处理手段取得创意无限的绘画效果等，由此也深受小学生的喜爱。笔者就电脑绘画教学谈几点体会。