科技育人 特色强校——贵阳市观山湖区会展城第一中学打造“科技特色学校”

推进学校特色建设,创建特色学校,是新形势下全面贯彻教育方针,深入实施素质教育,深化教育教学改革的一项重要工作,也是优化学校管理,丰富学校内涵,提升学校品味的重要举措。为此,观山湖区会展城第一中学根据学校实际与优势,选择了科技特色教育,通过实施科学规划,着力打造科技教育亮点。

尊重生命,感悟爱与责任——谈初中语文教学中的德育渗透

随着新课改在初中教学中的深入发展,素质教育的教学理念逐渐被广大初中教师所接纳认可,而在初中教学中,语文是一门较为特殊的学科,教师在教学过程中不仅仅要重视对学生语文知识的教导,还要重视对学生的德育教育,始终贯彻我校的校训:有爱就有一切,给世界爱和美。让学生在语文学习的过程中能够尊重生命,在语文学习的过程中能够进一步感受爱与责任,进一步提高学生的思想道德水平。

初中语文教学中德育教育的渗透与实施

语文是初中教学阶段的重要学科,高质量的初中语文教学工作,不仅要围绕文学素养培养展开,同时也要关注学生在道德品质方面的教育,发挥语文学科的人文价值。在初中语文教学中渗透德育教育,这是对传统教学模式的一次大胆突破,也是落实新课程改革背景下情感态度价值观教育目标的必然要求。通过渗透德育教育的形式,教师能够丰富课程教学内容,创新教学方法,在德育的同时提高初中语文教学效果。

对初中语文开展多元化教学的研究

随着新课程改革的深入推进,传统教育理念渐渐被全新的教育思想所取代。教学模式要跟上新的教育理念就要不断革新,以适应现代教育的需要。多元化教学模式作为新兴的教学方式,在多元化思想和内容方面形成了全方位的教学体系,对提升学生学习兴趣、优化初中语文教学具有重要的意义。

浅谈体验式作文教学初探

作文作为语文教学的重要部分，体验式作文教学对于提升初中语文作文教学质量能够能起到好的促进作用。教师是要注重生活体验和感悟，引导学生观察生活；教师要注重结合文本阅读，引发学生对写作的思考；教师要注重写作活动中的体验和感悟，以课堂为载体完成作文教学的体验活动。

胸有成竹 学有所成——第一单元学法指导

老师寄语:亲爱的同学们,本文归纳了七年级下册第一单元需要掌握的知识补白,希望能给你们的学习带来一定的指导。从某种意义上讲,勤奋对于学习很重要,但掌握有效的学习方法,会让你事半功倍。掌握一个单元的学习任务及重点,这样学习起来才能胸有成竹。在知识的道路上,需要我们不断的探索、不断的实践,祝愿同学们学有所成!

以地域文化为基础的初中地理教学策略研究

本研究以贵州地区为例,深入探讨地域文化在初中地理教学中的运用策略。通过分析地域文化与初中地理教学的内在联系,重点关注贵州地区的地域文化特色,并针对这些特色提出了一系列具有针对性的地理教学策略。研究结果表明,将地域文化特色融入初中地理教学,不仅可以提高教学效果,还能激发学生对地理学科的兴趣,进一步有助于培养学生的地域文化素养,提高他们对本土文化的认知与理解。

贵州红色文化资源在初中历史课堂中的运用

红色资源是中国共产党艰辛而辉煌的奋斗历程的见证,是最宝贵的精神财富。习近平总书记强调,每一个历史事件、每一位革命英雄、每一种革命精神、每一件革命文物,都代表着我们党走过的光辉历程、取得的重大成就,展现了我们党的梦想和追求、情怀和担当、牺牲和奉献,汇聚成我们党的红色血脉。

探秘人体遵循的神奇法则--结构与功能相适应

同学们,通过学习我们已经知道了胃、小肠、大肠都属于人体的消化系统,那你知道为什么吸收营养物质的主要场所是小肠,而不是胃或大肠呢?人体有三种血管,但是为什么发生物质交换是在毛细血管,而不是动脉或是静脉呢?这样的情况在人体内比比皆是,为什么会这样呢?下面,我们通过分析几个例子来对人体遵循的神奇法则进行探秘吧。

把握事物特征 揭示本质属性——第五单元知识点整理

教师寄语:亲爱的同学们,本单元的课文均是以说明事物为主的说明文。这类文章是以"说明"为主要表达方式来介绍事物、阐明事理而给人知识,一般介绍事物的形状、构造、类别关系、功能,解释事物的原理,含义、特点、演变等。作为一篇说明文,最关键的是要把说明对象区别于其他事物的特征说清楚,而且语言上首先要做到准确、严谨。本单元学习要点即掌握说明文的特点,学习如何将一个事物介绍清楚。下面我们就一起走进这个单元,梳理知识,融会贯通!

中考语法之单复句考点复习

一、单复句考点考点一:区分单复句单句是由词或短语构成,有特定语调,能表达一个完整的意思。复句,由两个或两个以上的单句(在复句中称为“分句”)按照某种逻辑联系组合在一起,构成一个比较复杂的句子,我们称之为“复句”。具体来看,复句和单句的区别:一是在数量上,复句要求两个或以上,具体是指句子结构,能表达一个完整意思的结构,一般有一套完整的主谓宾(也就是句子的主干)就是单句,而有两套或以上主谓宾结构的就是复句;二是在复杂程度上,单句简单,而复句的分句之间有逻辑联系和组合,一般有关联词连接。

学风流人物 筑青云之志——第六单元学法指导

单元知识补充一、文言文翻译的方法1.基本方法:直译和意译。文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。所谓直译,是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译,做到实词、虚词尽可能与文意相对。直译的好处是字字落实;其不足之处是有时译句文意难懂,语言也不够通顺。所谓意译,则是根据语句的意思进行翻译,做到尽量符合原文意思,语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性,文字可增可减,词语的位置可以变化,句式也可以变化。意译的好处是文意连贯,译文符合现代语言的表达习惯,比较通顺、流畅、好懂。其不足之处是有时原文不能字字落实。这两种翻译方法当以直译为主,意译为辅。

丰富多彩的生物世界——期末复习及学法指导

一、期末重难点分析人教版生物学八年级上册共包含两个单元,第五单元生物圈中的其他生物及第六单元生物的多样性及其保护,根据《生物学新课程标准》(2011版)的要求,本册有两部分内容处于一级主题的地位:动物的运动和行为以及生物的多样性,这也是要求同学们重点关注和掌握的内容,与生活实际联系紧密,也是本学期的重难点。第五单元生物圈中的其他生物。

《了解自己,增进健康》复习指导建议

同学们,《了解自己,增进健康》是生物学八年级的最后一章,希望你们通过两年的学习,能结合生物学的知识“了解和增进自己的健康”。本章的学习内容是前两章内容的延续,揭露了人们在生活的过程中对健康的认识:从预防传染病的流行,到关注心理和社会适应状态方面的健康;从改善生活中的卫生状况,到改变不良的行为方式;从治疗疾病,到选择正确的生活方式去预防疾病.这一系列的改变无不体现随着社会的发展,人们的健康意识和观念的变化,你们作为新时代背景下的中学生,肩负着人类未来走向高质量健康生活的使命,接下来让我们怀揣着对美好生活的期待一起复习本章内容,了解自己,选择健康的生活方式,在生物圈里面实现真正健康幸福地生活。

与人交往中的应对技巧

在社会生活中,口语交际具有举足轻重的作用。具备较强的口语交际能力,有利于思维的发展,为我们终身的学习、生活和工作奠定良好的基础。热身活动询据下面提供的情境,甲同学的回答得体的一项是()甲乙两人同丙一起去公园拍照。丙长得漂亮,就是脖子稍微短一些。甲给丙拍照的时候采用俯角拍摄,这时乙小声提醒说:“她脖子短,俯拍会更缩脖子了,不如平拍好。”丙听到乙的嘀咕,就问甲:“她刚才在说我什么?”

Go for it七年级下册Unit 1—Unit 3重点知识点梳理

亲爱的同学们,经过这一段时间的学习,我们肯定有了很多的新收获。但是在我们继续学习新知识之前,让我们一起回顾一下七年级下册第一至第三单元的知识点吧!一、情态动词can的使用:1.比一比,我们有什么不同?

如何搞定“你我他(她)”?

每当怀着激动和新奇的心情走进英语课堂时,同学们肯定希望收获满满吧!但我相信到目前为止,仍有大部分同学会说出"Her is Lily."或者"What’s he name?"这样的句子,也可能会被"he"和"his"弄得晕头转向,被"she"和"her"弄得一头雾水,这些都是因为我们没有彻底了解掌握人称代词和物主代词的意义和用法。所以,今天我们一起来探讨一下,如何区分代词中的人称代词和物主代词吧!

接纳自己 赋能生活

“老师,我不想回学校,太压抑,我真的受不了,感觉自己好差劲,不知道怎么办好……”九月的一个周日中午,我的电话响了,拿起来一看,是学生阿亮。电话接通,对方伤心的情绪喷涌而出,边说边哭,他的心情应该是糟糕透了。阿亮今年刚上初三。在我的印象里,他是一个阳光帅气的大男孩,学习成绩也不错。他大概说了四五分钟,情绪稍微平复些,我开始给他一些简短地回应,鼓励他把不愉快的事情都说出来。

我见到二十年前的妈妈

我看见她了。她穿着一身工作服,在玻璃厂工作,制服上挂着她的工作牌。粗略算来,二十年前的她,也不过二十出头。她将那个年岁应有的风华都牢牢裹进工作服中,只露出一双疲惫却又闪着希望的眼睛我曾经问过她关于玻璃厂里的事情,她只是说很苦很累,就没有再多提及。我不敢轻易上前,只悄悄地站在一旁打量着她。