“酷炫”科技节——贵阳市观山湖区外国语实验中学第一届科技节纪实

“太酷了,遥控车踢足球了!”这是贵阳市观山湖区外国语实验中学的科技节上同学们发出的感叹。酷炫的还有纸折飞机奥运五环靶标赛、木结构静压承重模型设计制作大赛、“玩转魔方”竞速赛、三对三遥控车足球赛、“愤怒的小鸟”水火箭竞赛、创意编程赛,除这些竞赛类项目,还有评审类项目科技小制作、小发明比赛、科幻画比赛、科幻作文比赛等。本次科技节最终产生一等奖83名,二等奖163名,三等奖249名。除比赛之外,老师们还精心准备了干冰实验、科技小制作体验、化学水油分离实验、“火山喷发”实验等体验项目。

外国语学校英语口语校本课程资源开发研究

阐述校本课程的含义及英语口语校本课程资源开发的意义和原则,分析校本口语课程资源开发的程序。结合所在学校校本英语口语课程资源开发的现状、类型与实施形式、评价方式,指出校本英语口语课程资源开发需要进一步探讨的问题。认为在开发校本英语口语课程资源时,教师应遵循主体性、校本性、实用性及材料地道性原则,通过分析需求、设定目标、确定形式、优化资源等,在团队合作中进行英语口语校本课程资源的开发与实施。

初中语文小说整本书阅读教学策略探究

教师是小说整本书阅读教学的引导者。在学生缺乏小说整本书阅读经验的情况下,教师要发挥自身的教学引导作用,采用恰当的策略实施小说整本书阅读教学,助力学生掌握阅读方法,学会阅读小说整本书,提升阅读能力。文章重在介绍四种初中语文小说整本书阅读教学策略,即信息重组策略、捕捉重复策略、对照阅读策略、跨界阅读策略,旨在助力教师的小说整本书阅读教学。

叔丁基对苯二酚的光谱分析及密度泛函理论研究

TBHQ作为一种食品添加剂,在提高食品安全和延长产品保质期方面发挥着重要作用。然而,随着对其性质的深入了解和相关研究的进展,TBHQ的应用和管理也需要不断更新以确保消费者的健康和安全。为研究TBHQ分子的性质,用量子化学中的密度泛函理论计算得TBHQ分子最稳定的分子结构与理论红外光谱图,再通过实验测量得TBHQ分子的实验红外光谱图。然后,从理论上分析它的红外光谱图的振动归属情况,再将理论计算红外光谱图与实验红外光谱图进行对比,发现匹配较好,可以为TBHQ的进一步发展研究提供理论依据。

初中生数学问题解决能力的培养路径探究

在新课改不断深入的背景下,教师在教学中加强对学生实际问题解决能力的培养尤为重要,这也是促进学生学科核心素养发展的关键所在.鉴于此,文章以初中数学问题解决能力的培养路径与方法为主题展开探究,阐述了问题解决能力的内涵和基本组成,分析了初中数学问题解决能力培养的价值分析,并结合实践案例提出了具体的培养路径,旨在帮助学生提升在现实生活中应用数学解决问题的能力,从而更好地适应社会的发展需求.

词块理论在初中英语听说教学中的应用探究

词块作为英语学习的重要组成部分,在提高学生语言流畅性和准确性方面发挥着重要作用。词块理论强调使用词汇和短语的固定搭配可以提高语言的流畅性和准确性。文章简要介绍了词块理论的基本概念,探讨了词块理论在初中英语听说教学中的应用,并重点讨论了如何在初中英语教学中有效地将词块理论融入听力和口语教学。通过对现有教学法的和介绍实际教学案例,本文探索了词块教学在提高学生听说能力方面的潜在价值,并提出了一些实用的教学建议,以期促进词块理论在初中英语教学中的广泛应用。

谈《台阶》中的情感描写

解读《台阶》这篇小说有多个视角,研究小说中的情感描写应当是文本解读的应有之义。基于情感线索,从追求高台阶过程中的情感、搭建高台阶过程中的情感、体验高台阶过程中的情感三个方面来解读本文,分析父亲这一角色特征,开辟一条新的文本解读路径,并从中发现那些指向情感、激活内心的意义所在。

初中学生合唱能力与核心素养的培养路径探索

素质教育的进一步推行使得音乐等艺术欣赏类的课程也得到了越来越广泛的关注,带动学生音乐素养的培养能够为提升学生的审美水平拓展一个新的途径,从而更好地在初中阶段实施素质教育,合唱是音乐教学当中一个重要的内容,培养学生的合唱能力符合学生核心素养发展的需要,因此,本文主要探讨初中学生合唱能力与核心素养的培养路径。

基于物理核心素养的初中学生多元化学习方式研究

随着新课程改革进程的不断深化,我国各个阶段、各个学科的教学活动设计,都发生了很大的变化。从教学形式到教学理念,创新意识都愈加凸显。物理学科在初中阶段的学科设置中,不仅承担着学生知识增长的角色,更是学生实践探究思维与能力提升的重要辅助。在新教育理念指导下,初中物理学科教学活动的形式越来越丰富,从知识内涵的不同角度出发,深入浅出的探究与分析了物理世界的奥秘。本文通过不同方式,探寻适合中学阶段物理学科的多元化学习渠道,探讨基于物理核心素养,如何能高效运用多元化学习渠道,助力学生的物理能力 提升。

初中语文现代散文的群文阅读教学策略

现代散文在统编初中语文教材中占据较大比重,能使学生陶冶情操,增强审美鉴赏能力。但是,单篇阅读教学以教师的讲为主。在这样的情况下,学生很少有自主阅读的机会,不利于实现现代散文的价值。为改变此现状,教师应在初中语文现代散文教学中采用群文阅读教学方法。

基于核心素养下的初中物理课堂教学研究

对于初中生来说,物理是一门刚接触的学科,其内容比较抽象,学生学起来有一定难度。为了能提升初中物理教学效率,让学生能轻松学习,初中物理教师应当转变当前的教学方式,从学生的实际情况出发,将培养核心素养作为教学的基准点,必须通过多样化和创造性的教学方式,有效强化对学生物理基础的训练,推动其基础素质的有效提升。

情境引导·问题驱动·方法提炼--“有理数乘法法则”教学实践与思考

运算法则是代数知识的核心之一,也是后续学习其他代数知识的基础.在运算法则教学过程中,尝试情境引导、重视问题驱动、突出一般方法的提炼,促进学生思考探究,感悟数学思想方法,提升“四能”,发展数学核心素养.

基于教材编排系统下的初中语文写作教学

本文基于部编版初中语文教材写作单元,对教师如何参照教材确定写作教学要素,加强写作指导等方面做简要分析。

初中语文课外阅读指导方法研究

语文是一门综合性学科,学生在课堂上所能获得的知识毕竟有限,特别是在逐渐开始重视母语教育的大背景下,学生更要注重语文学习。而要想学好语文,就必须要加强课外阅读。通过大量、有效的课外阅读,不仅可以进一步拓宽学生的知识层面,而且还能够促使学生在这一过程中不断发现、丰富、完善和超越自我。基于此,本文就对初中语文课外阅读的指导方法作以简要阐述。

创设生活情境,激活初中音乐课堂教学

音乐是初中最享受的一门学科,它不仅教会学生欣赏优美的乐曲,更重要的是在学生人格形成期起到促进升华的作用。但在面对初中各个学科成绩的压力下,学生逐渐淡化了对于音乐的喜爱,不再重视它。所以,初中音乐教师必须在曾经的教学基础上做出改变,创新教学模式,调动学生主动参与教学,激发学生兴趣。

九年级化学中考复习课堂教学的有效性研究

“温故可以知新”对学习而言,化学的复习课也是一种对学习可以获益匪浅的教学模式,复习课可以巩固学生对化学知识的理解,提升化学知识的综合应用能力。九年级化学教学中对于中考总复习的时间不长但内容较多。现在的化学复习课上,还是以教师讲解为主,教师不停的讲题,让学生不提的做题,课程比较乏味,学生对于化学课的学习没有多少兴趣,所以,大部分学生都认为复习课特别枯燥乏味,没有新鲜感。教师也比较吃力,讲了不知道多少遍,学生不该错的地方还是出错!如何可以使九年级化学复习课的教学更高效呢?让学生提高化学学习效率?教师也是很头疼。

初中物理实验仪器的创新制作

以几个创新制作案例为例,说明如何根据教材、环境、身边物品等,引导学生进行实验创新制作,激发创新思维,提高创新能力,为培养创新人才打好基础。

立方和(差)公式在数学竞赛中的应用

立方和与立方差公式a^(3)±b^(3)=(a±b)(a^(2)(-+)ab+b^(3))经常出现在初中各级各类数学竞赛题中基于此,本文分类例说立方和(差)公式在数学竞赛题中的应用.

数学微型探究活动存在的问题与应对措施的研究

微型探究活动的开展,可进一步深化学生对知识重点、难点的理解,培养学生的数学意识.实践中,数学微型探究存在如下几类问题:学情掌握不准、要素配置错位、难易程度失控、活动设计失当、探究方法失调.为此,研究者借助几个教学实例分别针对每一种情况,谈一些应对措施与思考.

谈教师的职业幸福感

职业幸福感是教师职业生涯中精神生活和心路历程的重要组成部分,是衡量教师职业素养高低的重要元素。在教学实践中,职业幸福感是影响工作状态和教学效果的重要因素之一。关注教师的职业幸福感,既有助于提高教育质量,又有利于教师队伍的稳定发展和社会的和谐进步。本文着重讨论了中学教师的职业幸福感的内涵、实践意义和生成条件。