贵州省贵阳市第一中学高三年级2月月考作文试题导写

试题展示阅读下面两则材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）材料一由江苏卫视和上海灿星制作携手打造的大型音乐真人秀《蒙面歌王》节目于2叭5年7月19日起开始播出,引起了社会关注。《蒙面歌王》曾是韩国很火的一档综艺节目,但在韩国播出两个月后,就被灿星抢到手。从《爸爸去哪儿》《奔跑吧,兄弟》到《一年级》《花儿与少年》再到《花样爷爷》《中国好声音》,中国的电视人简直时刻关注着韩国综艺,对韩国综艺的模仿已到了无以复加的地步,这一现象早已为观众所诟病。

贵州省贵阳市第一中学高三年级10月月考作文试题导写

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）材料一莫言获诺贝尔文学奖后，全国掀起了“莫言热”。他的家乡山东高密修建了莫言纪念馆和塑像，拟投6.7亿元弘扬红高粱文化，莫言就读的小学更名为“莫言小学”。莫言获奖的纪念邮戳、纪念T恤一时走俏；淘宝还推出了相关T恤，T恤上印着莫言的头像；更有高密火烧、烧鸡被标注“莫言故乡”，白酒广告打起了“莫言牌”；莫言的书籍脱销，全社会都在谈论莫言……

贵州省贵阳市第一中学高三年级4月月考作文试题导写

阅读下面的材料,根据要求写作.（60分）①如果你考进了名牌大学,请用欣赏的眼光看看别人!如果你考进或考不进大学,都请用欣赏的眼光看看自己!你一定有自己的机会.（马云）②你大概误会大学文凭是世界之匙、开启顺风顺水之门,这并不正确.读书的目的是进修学问、拓阔胸襟.（亦舒）③夫大学校之目的,既在研究高深之学问,大学校之学课,又复网罗人类一切之系统智识,则大学校不仅为一国高等教育之总机关,实一国学问生命之所在,而可视之为一学问之国家者也.（梁启超）.

贵州省贵阳市第一中学高三年级1月月考作文试题导写

试题展示SHITI ZHANSHI阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)2018年暑期,位于贵阳市观山湖区裂变国际大楼的人造瀑布'爆红'网络。据大厦相关负责人介绍,这是裂变广场设计的一个景观瀑布,楼层总高121米,瀑布设计高度为108米。景观开放时,需用4台185千瓦的大型抽水泵抽至高层,随后喷涌而下。每次喷水,蓄水就要两小时,开放一小时至少需800元的电费。看到这样的人造景观,网友们评价不一。

贵阳市中小学生三人制篮球比赛的调查与思考

通过分析参加贵阳市三届中小学生三人制篮球比赛的学校及队数、组别的设置情况等,说明这项赛事是有生命力的,并且有很大的发展潜力,应该对赛事的组织、管理、推广等进行改革创新,使这项赛事能成为更多青少年的乐园。

基于发展学生核心素养的物理实验有效教学探讨——以“多用电表的原理”第一课时为例

通过理论与实验结合突破欧姆表表盘刻度、中值电阻、欧姆调零等教学难点,把科学思维、科学探究等物理学科核心素养落实到高中物理教学中,能够加深学生对相关概念和操作的理解。

高级中学语文课堂教学中的尊重之道

尊重是一种具有普遍道德意义的理念，在学校教育中，其核心就是尊重教育教学规律、尊重学生。尊重的教育理念突出的是以人为本。强调了国民教育、普及教育。要求教师尊重学生人格，尊重学生的差异，根据学生不同个性特点实施教育．其终极目标是要促进每一位学生和谐发展。在语文课堂教学中，尊重即意味着尊重语文学科的特点、尊重学生语文学习的规律和需要。

示范高中学生自我价值感与自信特点的现状调查

本研究采用问卷法对1191名示范高中学生进行了调查，考察示范高中学生的自我价值感与自信特点。结果表明：示范高中学生自我价值感水平显著性高于全国常模；女生在社会一般自我与特殊道德自我、个人特殊家庭自我少数因子上显著高于男生，在其他因子上无显著的性别差异。示范高中学生的自信水平普遍较高，除学业自信因子外，其余各因子显著高于在校大学生；男生在整体自信、动手创造、体育运动与身体自信等因子上显著高于女生，在仪表表情和外语信心上则显著低于女生。

浅谈高中学生数学运算能力的培养

高中数学在运算能力、空间想象能力、逻辑推理能力等方面对学生有较高的要求，其中运算能力是基础．目前有相当一部分高中学生运算能力的状况很不理想，其原因有：现行初中教材淡化运算；学生基础没落实，不明算理，机械套用运算公式；具有不顾运算目标、盲目推演、缺乏合理选择简捷运算途径的意识；部分学生对提高运算能力缺乏足够的重视；有少数教师只重视方法和思路的引导，对运算过程的合理性、简捷性缺乏必要指导等．这样必然限制学生思维能力的发展，影响教学质量的提高．因此。

中学生学习力自我诊断量表的初步编制研究

目的:对贵阳市中学生学习力自我诊断量表进行分析,为进一步编写中学生学习力量表提供参考。方法:采用SPSS19.0对中学生学习力自我诊断量表进行分析。结果:自编量表有良好的结构,有较高的信效度,但在维度界定上需要进行一定的调整。

示范高中学生自我价值感特点研究

研究采用青少年自我价值感量表对328名示范高中学生进行问卷调查,结果表明:示范高中学生的自我价值感水平显著高于一般高中学生,女生社会自我、家庭自我及道德自我显著高于男生,在其他因子上无显著性差异。

如何培养高中生物教学中学生的创新能力

教师要解放思想,大胆改革,努力探索,想尽一切方法为学生提供创新的空间,用教师"教"的创新火种去点燃学生"学"的创新火焰,使生物课真正成为孕育学生创新思维的乐园和培养学生创新能力的广阔天地。

中学生适应性人格对心理健康的预测研究

为探讨中学生的人格与心理健康的关系,采用问卷调查的方式对贵阳市某中学七年级至高三年级1615名学生进行研究。结果显示:中学生人格的外向性、宜人性、谨慎性、开放性能够负向预测中学生的心理健康问题,情绪性则正向预测中学生的心理健康问题。因此,中学生低情绪性,高外向性、宜人性、谨慎性和开放性的人格结构有着良好的适应性,故命名为中学生适应性人格。中学生适应性人格的提出有助于培养中学生的健全人格,提高心理健康教育的实效性。

贵阳地表水体中的TOC、BOD、COD相关性分析研究

通过对贵阳某地表水体TOC、COD和BOD进行检测经过数理统计回归分析,发现对于有机污染较严重的水体,TOC分别与CODcr、BOD5具有一定的相关性,可以根据测定的TOC值在一定范围内推算CODcr和BOD_5的值。

对中学信息技术的实践教学的探讨

在全世界教育信息化发展浪潮和素质教育的大前提下，我国也加快了计算机教育发展速度，在信息技术教育方面实施了一系列方案。以信息技术作为必修课，将信息技术课程列入中小学的必修课程，推动信息技术与课程教学改革的结合，促进教学方式的变革，以信息化带动教育的现代化努力实现我国基础教育跨越式的发展。

论中学羽毛球分层教学探究

针对在中学羽毛球课中学生羽毛球水平存在较大差异的实际情况,教师运用分层教学可充分体现因材施教、区别对待的教学原则,对于发展学生的学习兴趣,促进学生身体健康,培养终身体育思想可起到积极作用。

高中生主观幸福感的现状及其教育建议——来自贵阳市332名高中生的调查报告

目的:了解高中生的主观幸福感现状,为高中生的心理健康教育提供参考。方法:采用《青少年主观幸福感量表》,对贵阳市332名高中生进行问卷调查。结果:贵阳市高中生的主观幸福感总体处于"基本满意"水平,学业压力是影响高中生主观幸福感的最主要因素;不同学校类型、不同教养方式的高中生的主观幸福感存在显著差异;不同性别高中生的主观幸福感差异不显著。

新高考背景下,基于培养核心素养的高中社团活动的探索与实践——以贵阳一中生命科学社为例

在新课程、新高考和新育人方式变革大背景下,以学科实践为主题的社团类型是培养学科核心素养的有效路径之一,笔者以贵阳一中生命科学社为例,该社团以生物学科为导向,有效整合校园资源,对社团活动进行有效组织和管理,鼓励社员发挥兴趣特长,积极参与实验活动,实践探究项目,参与课题研究,注重培养科学思维、科学探究、创新能力和社会责任感,以期达到提升生物核心素养的目的。

高中生心理生态与道德养成的风向标——贵阳市高中生大五人格特质与发展现状研究

人格特质是在不同的时间与不同的情境中保持相对一致的行为方式的一种倾向。了解当前中学生人格发展状况及相关因素,对于指导中学开展人格教育,促进中学生健康人格的发展具有重要意义。研究采用我国修订的卡特尔16PF和人格五因素(外向性、宜人性、谨慎性、情绪性、开放性)问卷,对贵阳市1692名高中生的人格特征和整体发展状况进行深入调查。调查结果表明,总体来看,被测的大五人格特点是积极的,同时在大五人格、五维度方面存在性别差异,女生外向性和宜人性维度明显优于男生;学校差异,示范高中学生在大五人格、五维度得分均高于一般高中。建议积极开展学生生活指导工作、学生学业指导工作、学生生涯指导工作,以提升高中生人格特质的水平。

基于虹膜检测技术构建中学生精神压力检测系统的策略和方法

在高中阶段,学生课程难度加深、作业增多、学习方法与初中有明显不同,高考竞争压力非常大,睡眠严重不足,导致学生心理变化较大,相当一部分学生存在不同程度的精神压力,引发心理健康问题,而心理健康问题很难及时、有效地发现。阐述了精神压力与虹膜的关系,提出了基于虹膜检测技术构建高中学生精神压力自动检测系统的策略和方法,以及系统实现原理、管理及使用方法。