期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
丰富农村学校文化内涵提升义务教育办学质量
1
作者
刘永书
梁中凯
《中国农村教育》
2004年第6期25-25,29,共2页
农村学校实现”两基”攻坚战目标之后,应该思考怎样运用文化管理学校,带领学校进入文化管理阶段?怎样丰富农村学校文化内涵,提升义务教育办学质量?这应当成为学校管理的聚焦。龙家小学是贵州省遵义市余庆县的一个边远乡镇中心百年老...
农村学校实现”两基”攻坚战目标之后,应该思考怎样运用文化管理学校,带领学校进入文化管理阶段?怎样丰富农村学校文化内涵,提升义务教育办学质量?这应当成为学校管理的聚焦。龙家小学是贵州省遵义市余庆县的一个边远乡镇中心百年老校。学校1998年通过国家“两基”验收合格。学校以独特的农村义务教育身份,在“九五”、“十五”期间,承担主持国家教育部“特级教师专设课题”、“规划课题”教育科研任务。2004年,成为国家教育部表彰的“全国中小学德育工作先进集体”,在贵州是唯一获奖的农村学校。成绩的取得源于学校注重校本研究,丰富学校文化内涵,提升义务教育办学质量。
展开更多
关键词
学校管理
小学
管理文化
义务教育
办学质量
激励机制
组织文化建设
下载PDF
职称材料
题名
丰富农村学校文化内涵提升义务教育办学质量
1
作者
刘永书
梁中凯
机构
费州省余庆中学
贵州
省
余庆
县龙家小学
出处
《中国农村教育》
2004年第6期25-25,29,共2页
文摘
农村学校实现”两基”攻坚战目标之后,应该思考怎样运用文化管理学校,带领学校进入文化管理阶段?怎样丰富农村学校文化内涵,提升义务教育办学质量?这应当成为学校管理的聚焦。龙家小学是贵州省遵义市余庆县的一个边远乡镇中心百年老校。学校1998年通过国家“两基”验收合格。学校以独特的农村义务教育身份,在“九五”、“十五”期间,承担主持国家教育部“特级教师专设课题”、“规划课题”教育科研任务。2004年,成为国家教育部表彰的“全国中小学德育工作先进集体”,在贵州是唯一获奖的农村学校。成绩的取得源于学校注重校本研究,丰富学校文化内涵,提升义务教育办学质量。
关键词
学校管理
小学
管理文化
义务教育
办学质量
激励机制
组织文化建设
分类号
G627 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
丰富农村学校文化内涵提升义务教育办学质量
刘永书
梁中凯
《中国农村教育》
2004
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部