论文言文序列化教学的教学实践——例析李慧娟老师《庖丁解牛》的教学

按照“文言文序列化教学”课题的指导安排,文言文教学在高二年级的重点有两方面:一是继续深化“文言文知识序列”的教学,注意词法句法的学习积累;二是展开“文言文阅读序列”的教学,指导学生掌握阅读鉴赏古代散文的方法,提高学生独立鉴赏文学作品的能力,以获得文学审美体验。

研究性学习走进语文教学初探

随着课程改革的不断深入,新课程理念已逐步为教师们所接受,特别是课程改革中研究性学习的提出,从根本上促进了教学模式的深刻变化和学生学习方式的根本转变。＂为学习服务＂、＂创新教育＂成为教育研究中极富生气的理念，顺应这一理念，“研究性学习”在各门学科中也蓬勃地开展起来，特别是高中语文学科的特点，时时处处均与研究性学习接轨。

物理教学中的有效质疑

质疑的基本概念是经过较充分的分析后提出的疑问。质疑使人的注意力具有明显的指向性与选择性，对持续进行有目标的思维、探索活动形式具有显著的激励功能。教学中，善于正确分析质疑的客观成因，引导学生有效质疑是物理教师的重要素质之一，同时，学会正确有效质疑也是对学生自主学习与发展的重要要求。

加强管理,提高初中教学质量

我校的前身是习刚中学,1981年改为第四中学,1985年改为回民中学。近几年来,由于加强了教育教学管理,积极办好初中、提高高中,连续六年使初中教学质量居全县首位,高中居全县第二。 我们在抓初中教学工作中的粗浅体会是: 一、提高认识,端正办学指导思想,制订备斗目标和总体规划。 我校建校时间短,师资,设备一般,生源主要来自习刚乡农村,初中录取分数线比重点中学低2—3个分数段。在贺兰县属于二类中学。这几年我们认识到初中教育在中学阶段承前启后的重要地位和对完成普及九年义务教育的重要作用,进一步端正办学指导思想。提出了“加强初中、提高高中,首先办好初中、打好基础,抓好关键,培养能力,发展智力”的奋斗口号、确定了每学年教学工作的奋斗目标和具体指标。

妙用比喻 突破难点

妙用比喻突破难点●贺兰县回民中学张学义在多年的物理教学实践中，我常有这样的体会，一些不易理解的概念或规律，单凭老师的分析讲解，效果不见得会很好。若恰当地运用“比喻”的方法进行教学，往往会事半功倍，而且学生学的轻松，印象深刻。一、比喻要生动、形象、贴切...

关于初三政治课教学思路的探讨

关于初三政治课教学思路的探讨○贺兰县回民中学肖林政治课教学要传授知识，提高学生文化知识水平，更要培养学生能力，提高他们的思想认识水平，即知识、能力、觉悟三者统一。本文就初三政治课教学思路谈几点认识。一、紧抓基本概念和基本问题，明确知识点思想政治课概念...

如何培养学生的物理探究能力

探究性学习是一项开放性、自主性的教学活动，教学中教师不能包办代替，也不应放任自流。教师的指导可使学生减少在探究中的困难，减少盲目性和危险性，有利于提高探究活动的成功率，使学生从中获取自信心，有利于大范围地培养学生初步的探究能力。

开展语文研究性学习初探

研究性学习引入语文课堂教学,使语文学科更具有开放性、探究性和综合性。研究性学习与语文教学的结合,有利于培养学生的创新精神,有利于语文课堂教学结构的优化,有利于提高学生的综合素质,有利于建立平等互动的师生关系,有利于提高语文教师的教研水平。教育的真正目的就是让人不断地提出问题、思索问题。

美术教学中如何提高学生的审美素质

美术教育对人的素质的影响，尤其对人的人格境界、智力、意志品质和身心健康等方面的作用，是其他教育所无法替代的。如何在中学美术教学中更新教育观念，探索美术教学真正发挥提高学生素质的教育功能，是当前新课程教育教学中亟待研究的一个十分重要的课题。

课堂教学应多倾听学生的心声

到了中考复习阶段，为了准确了解学生情况，使复习工作具有针对性，我要求学生把自己认为没掌握好得和掌握好得知识列出来，同时将其对中考复习有什么希望和要求也写出来。学生交来之后，我认真阅读了每—位学生的见意。其中有一名学生写的材料对我触动很大、印象很深。

激发学生学习兴趣提高美术课堂教学实效

一、学习美术欣赏，激发学习兴趣。提高学生的审美 素质中学美术教育的目的是“普遍提高学生的审美素质，促进学生全面和谐的发展”。所谓审美素质就是感受鉴赏和创造美的能力，其核心是审美情趣和审美能力。学习美术欣赏是提高学生审美素质的重要途径。新教材中美术欣赏贯穿于教材内容的每个章节中，是美术教学的重要组成部分，因此，美术欣赏课的成功与否，直接影响着美术课堂教学的效果。

爱的弧度

繁星点点的夜空，静谧得不像话，在星儿笑盈盈地眨眼间隙，一场已经上演无数次的对话又在一个小小的房间进行着：“把你的背挺起来，小小年纪背就弓着像话吗？”老妈的话传来，我不置可否。她怎么就是不明白现在流行就是弓着背走路嘛，海报里那些明星全都痞痞的，那叫一个有范儿，姿势中散发不羁的气息别提多吸引人了。