多媒体信息技术在小学语文教学中的综合运用

在现代小学教育体系中,语文是基础性学科,对于提升学生的综合素养具有至关重要的意义。在课堂教学中,很多教师不善于利用多媒体信息技术,不管是教学模式还是教学方法都存在一定的问题,这也制约了课堂有效性的提升。基于此,运用多媒体信息技术创新教学模式,提升课堂效率,对于实现小学语文新课程教学改革目标具有重要意义。

浅析如何在小学语文教学中激活学生思维

自新课改后,素质教育理念深入人心。教师应解决素质教育的根源性问题--促进学生的思维发展,这就意味着教师需要在教学中激活学生的主导性。小学语文是基本课程之一,并不仅仅是文字和拼音的教学,学生在学习语文的过程中能够形成自发性思维,拥有更加健全的人格,所以提升语文教学质量是非常关键的。教师在设计教学目标时要融入激活小学生的学习思维。

浅谈如何培养小学生的科学素养

小学生的科学素养可以初步帮助小学生形成、发现问题、分析问题等知识建构体系,同时,科学素养可以激励学生使用新奇的视角,或是独特的方法,来获得不同的观点和看法。因而,培养小学生科学素养,具有现实应用价值。在小学阶段,教学方式不应简单地集中在知识性教学上,应当注重逻辑性、思维性、实践性等方面内容的教育。

如何提高小学数学课堂教学中的小组合作策略探究

通过小组合作,数学教师能让小组成员自主探讨、相互配合,提高学生的数学学习兴趣,培养学生的探究精神与主动性,帮助学生打下更坚实的数学学习基础,在小学数学课堂开展小组合作学习意义重大。接下来就从小组合作对小学数学课堂的意义着手,探讨让配合填满小学数学课堂的几点策略。

说话写话——起步作文的训练

低年级学生的语文积累有限,认识的字也不多,难以进行大量的阅读和写作,但经过实践表明,只要教师肯付出努力,这样的情况是完全可以改变的。基于此,本文阐述了加强低年级学生起步作文训练方法,以供广大语文教师参考。

假如我有一匹马

假如我有一匹马，那一定身强力壮，轮廓刚劲清晰，马头上有一穗迎风飘动的两璎（ying）珞（luo），尾巴的末梢还打了一个结。

如何构建小学数学高效课堂

随着课程改革的深入推进,构建小学数学高效课堂成为一线教师一直关注并执著追求的目标。在新课程理念下,我们怎样做才能发挥教师的作用,构建高效的数学课堂呢？笔者认为高效课堂,始于教师,源于学生。

浅议如何在小学科学教学中培养学生的科学探究能力

培养学生的探究能力是小学科学课程教学的首要任务,也是提高学生综合素质的一项重要目标。如今小学科学课程教学中存在许多问题,不能达到开设小学科学课程的真正目的。鉴于此,本文对小学科学课程教学中存在的问题以及在小学科学课程教学中培养学生科学探究能力的方法做了比较详细的探讨,以期促进小学科学课程教学的顺利开展。

中小学校园足球活动的有效实施

校园足球活动是学校体育教育的重要组成部分。把校园足球活动纳入＂阳光体育运动＂当中,融入到学校体育工作的整体发展规划之中,整合学校各类教育资源,通过体育课、课外活动、课余训练和校内外联赛等多种途径,面向全体学生,使课内外相互配合,做到普及足球知识与提高技能相结合,娱乐健身与竞技比赛相统一,逐步建立形式多样化、管理多元化、

信息技术在小学语文教学中的有效应用

《小学语文新课程标准》明确指出：＂语文课程应植根于现实,面向世界,面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用……＂并指出：＂努力建设开放而有活力的语文课程,应当密切关注当代社会信息化的进程,推动语文课程的变革和发展。＂由此可见,信息技术是推动语文课程改革的有利工具,运用信息技术辅助语文教学也越来越显示出它的重要性。

小学信息技术课堂教学中培养学生创新能力的策略

小学阶段是学生思维发展的重要时期，在这一阶段培养学生的创新能力，对于其日后成长具有重要意义。信息技术课程是培养小学生创新能力的有效载体之一，通过合理开展信息技术教学，能激发学生创新思维，增强其学习兴趣，使其在学习中获得良好的体验感。

浅谈微课资源在小学数学课堂教学中的应用

在经济、科技飞速发展的时代,互联网在更多的领域得到了广泛的应用,其中在课堂教学中的应用,促进了现代教育体系的革新.并且面对新课程标准改革的大潮,微课的作用在课堂教学中得到了较大的发挥,它的出现不仅促进了教师的教学进程,同时也推动了学生课堂学习的积极性和总体效率.然而,即便微课教学在小学数学课堂中有了较多的应用,微课教学课堂中仍然需要不断加强改进,从而充分提高微课在小学数学课堂中的作用.

小学数学概念教学的有效策略

数学概念是构成抽象数学知识的"细胞",是进行数学思维的第一要素。数学概念是小学数学中重要的学习内容之一,是学生学习数学知识的基石,是培养数学思维能力的前提,是解答数学实际问题的重要条件。然而在教学实践中,部分教师往往概念的形成过程,简单把一个新的概念和盘托出,让学生死记硬背法则、定义,忽视概念间的联系,把概念分散、孤立地保存在学生的脑海里,概念不成系统,不能帮助学生形成良好的认知结构。此外,忽视概念的灵活应用。

小学语文作业设计例谈

课外作业作为课堂教学的扩展和补充,成为学生巩固知识、开拓思维、快乐实践、创新意识的园地。教师应着眼于效率,着力于设计,努力开发课外作业的价值,促使学生积极主动地去完成,促进学生全面发展,个性飞扬。

信息技术环境下小学语文教学的有效教学研究和方法

随着社会经济的发展,社会经济结构多元性日益增强,现代信息技术在这种社会环境中得到了飞速的发展,并渗透到了人们生活、学习、工作的方方面面,并改变着人们的生产、生活方式。我国的教育领域也根据时代发展的需要,与现代信息技术的结合日益增多,为新课程改革的进一步推进提供了更为广阔的发展空间。小学语文作为小学阶段最为基础的教学课程,在与现代信息技术结合的改革与创新中,更是首当其冲。因此,教师在进行小学语文教学中,应注重对现代信息技术的运用和融合,以此来为小学语文课堂教学注入活力与生机。

让教师在校本教研中成长

校本教研与教师专业发展关系密切,相辅相成,两者在教师的教育教研实践中共同发展,共同提高。为全面提高教师素质,我校明确了"以校本培训促进观念转变,以校本研究提高实践能力"的教师专业成长思路。一、注重校本培训,提升教育理念理念是行动的指南,是实践的先导,建立在创新基础上的课程改革,离不开现代教育理念的支撑,离不开教师对原有教学行为的深刻反思和对新课程的深刻理解。

校园体育文化建设的五个策略

校园体育文化作为学校教育的重要组成部分,在培养校园群体,特别是学生的全面发展、身心健康、创新精神、实践能力、团队精神等方面都具有十分重要的作用。校园体育文化建设内容包括学校体育教育教学、运动竞赛、课外体育活动等多方面,是一项长期、系统的工程。加强校园体育文化建设,学校要树立＂健康第一＂的指导思想和＂终身体育＂的理念,树立在生理上、心理上和社会相适应的全面性健康要求,还要注重加强学生心理健康教育,培养学生对社会的责任感、坚忍不拔的意志和团结协作的集体主义精神。

怎样才能体现班级管理的艺术

理论联系实际，借鉴他人经验。要做好班主任工作，就要主动学习借鉴别人的经验，在实践中不断的改进和完善工作方法，制定了合理、切实可行的班级管理制度。如上学期的班主任经验交流会上，某班主任的发言令我受益匪浅，会后，我借鉴了他的经验，并根据我班实际情况付诸实践，有些方法效果真的不错。

如何实施分层教学

帮助学困生学习是教学活动中一项长期而又艰巨的工作，也是每位教师的职责。实施分层教学可以帮助学困生学习，具体可从以下几方面着手。一、创造学习机会。激发学习兴趣学困生往往都有想学好的愿望，只是由于经常得不到应有的鼓励、帮助和督促，学习障碍积重难返，逐渐失去了学习的信心。为此，教师要抓住课堂教学环节，从解决情感问题人手，关爱他们，为他们创造学习的机会，鼓励学困生及时掌握和理解所学知识，跟上学习进度，激发学习兴趣。

课堂上的阳光雨露——赞美与鼓励

有位名人曾经说过：“使一个人发挥最大能力的方法是赞美与鼓励。”笔者通过教学实践深切感受到：恰如其分的赞美和鼓励会使学生的积极性和自觉性充分调动起来，课堂气氛也会像春天的细雨、冬日的暖阳，宜于学生学习。