“师德师风 , 淳朴真情——论小学教师师德师风建设的重要意义

师德师风,作为教育工作者的核心素养和专业素质,直接关系到教学质量、学校文化建设以及社会的道德风尚。在新时代背景下,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人已成为我国教育的战略目标。而小学教师作为学生成长过程中的重要引导者和榜样,其良好的师德和教育风范将在学生心灵中植根发芽,成为他们品德建设的重要支撑。因此,深刻认识和积极推进小学教师师德师风建设对于教育事业的长远健康发展至关重要。

小学数学课堂中错误资源的有效利用

德国教育学家舒马赫说：“给孩子多提供尝试机会也是实施挫折教育的有机组成部分.孩子一旦被剥夺了尝试的机会,也就等于被剥夺了犯错误和改正错误的机会,因此也不可能迈向成功之路.”在学习过程中,学生出现错误不可避免,正是这些错误体现出他们真实、直观的思维方式.作为教师,除了关注课堂内容的设置和呈现方式外,更应该直面错误,加以引导,帮助学生完成课堂学习任务,同时建立起对学习的信心.因此,在课堂教学中,老师对待这些错误的态度和解决方法很重要,一些积极有效的方式会帮助孩子更深入地理解知识点,而且保持他们对于学习的热情和积极性.

“互联网+”背景下小学语文写作教学研究

在互联网技术飞速发展的时代,课堂教学也紧跟步伐采用与互联网相结合的模式进行教学来提高课堂质量。尤其是在语文写作教学中的应用,更是大大方便了教师的课堂教学。运用互联网教学给语文课堂带来了丰富的教学资源和多彩的教学方式,大大提高了教师的语文写作教学,提高了学生的写作兴趣,丰富了学生的课堂生活,让学生在写作过程中更有灵感,互联网中丰富多彩的内容充实了学生的写作,让学生在写作过程中有话可说有字可写。教师利用互联网教学为学生创设了写作情境,让学生有更好的写作体验,才能创造出优秀的文章。

扬互联网+教育之帆,启小学语文课堂之航

在新时期教学改革背景下,教师要通过不同维度对学生实施指引,让学生能够在课堂中高效完成知识探索。课堂教学过程基于互联网+教育背景,完善课堂教学策略,会推动课堂教学实效性的综合提升,会保障学生能够完成高效的知识尝试和探索,基于不同模式优化课堂教学过程,会推动学生学习质量的提升。在互联网+教育背景下,小学语文课堂教学过程也能践行先进的思想理念,通过课堂教学模式的变革,让学生整体提升学习效果。基于此,文章中主要分析了互联网+教育背景下小学语文课堂教学的有效策略。

“互联网+”背景下小学数学有效教学探究

在信息时代背景下,互联网技术得到了快速的发 展与广泛的应用。在小学数学教学中通过对互联网技术的应 用可以为学生营造出更加生动、形象的教学情境,提高学生的 学习效率与学习效果,激发学生的学习兴趣,拓宽学生的视野,丰富学生的知识,加强师生间、生生间的互动与交流,全面地培 养学生的数学应用能力。本文主要探讨了互联网+背景下提 升小学数学教学有效性的策略,仅供参考。

微课在小学语文教学中的作用研究

随着教学模式的不断发展,“微课”这一新型教学模式被应用在教学课堂之中。由于我国是考试选拔人才制度,所以在日常的教学中,教师往往会忽视学生们的个性需要,只看重学生们的学习能力和考试最后的成绩如何。而新课改的实施,要求不论学校还是教师更看重对小学生的兴趣培养,帮助学生发现自己的兴趣爱好,培养小学生的学习能力,提升学生的综合素质。微课的出现,正好顺应了这些要求,下面本文主要探讨微课在小学语文教学中的应用。

浅析如何巧用电教媒体优化美术教学

美术教学是培养学生创造美、欣赏美的能力与意识的有效途径。美术教学不仅能够陶冶学生的情操,而且还能够培养学生的审美能力。根据多年的教学经验,对巧用电教媒体优化美术教学进行了深入的分析与探究,希望能为优化我国美术教学贡献微薄之力。

PBL教学法在高校普修排球课中的应用研究

本文采用文献资料法、数理统计法、问卷调查法等方法对大学二年级的排球普修两个班级进行调查。研究结果:(1)实验组采用 PBL 教学法进行教学更有利于大学生掌握排球双手正面垫球,效果要好于传统教学方法。(2)实验组采用 PBL 教学法进行教学更有利于大学生掌握排球双手传球,效果要好于传统教学方法。(3)实验组采用 PBL 教学法进行教学更有利于激发学生的体育兴趣,效果要好于传统教学方法。(4)实验组采用 PBL 教学法进行教学更有利于激发学生的合作能力、增进班级凝聚力,效果要好于传统教学方法。建议:(1)大学排球普修课程可以 PBL 教学法进行教学,促进大学学生的全面发展。(2)PBL 教学法能够促进大学生更好掌握运动技能。

项目式学习在小学英语教学中的实践探究

项目式学习是一种以建构主义学习理论为指导,强调学生在真实问题情境中探究学习,提升学生多元能力的学习模式。文章在探究这种新型教学模式的前提下,重点介绍了项目式学习在小学英语教学中的具体实施过程,试图通过对这种新型教学模式的探索来寻求在英语教学中培养学生综合能力的教学新路径。

信息技术在小学数学教学中的深度应用

信息技术飞速发展,带动了教育教学的全面改革。信息技术作为一种辅助性的教学手段,能不断地丰富课堂教学的内容,加深学生对数学知识的理解。本文从培养学生的空间想象能力、逻辑思维能力和数学认知能力三方面展开论述,探究信息技术在小学数学教学中的深度应用。

单亲家庭与学生学业成绩相关性研究——以银川市某城乡结合部X小学为例

近年来,离婚率不断攀高,导致单亲家庭的学生越来越多,尤以城乡结合部学校最为突出。这些学校的单亲家庭学生其家庭生活环境复杂,父母多为外来务工人员和个体经商户,对孩子的学业成绩不够关心,导致很多单亲家庭学生学习成绩不理想,即使很有潜质的学生学习成绩也不突出。本文从比较客观的方面分析了单亲家庭学生的学业现状及其成因,并对如何提高单亲家庭学生的学业成绩给出了几点建议。

给学生写操行评语的点滴感悟

班主任给学生写操行评语,是班主任对学生思想、品德、学习、行为习惯、文体活动等方面的总体评价。评语要充分肯定学生,鼓励学生,又能适当指出缺点,既使学生能正确地认识自己,明确今后努力的方向,体会到班主任评语的用意,又能使家长了解到孩子在校的情况,有效地配合学校进行全面义务教育。