快乐足球 放飞梦想——宁夏回族自治区银川市贺兰县第七小学校园足球工作情况介绍

宁夏回族自治区银川市贺兰县第七小学(以下简称第七小学)始建于2018年8月,学校现有35个教学班,1600余名在校生,9名体育教师,其中3名足球专项教师。多年来,学校在“立德有为、慎思笃行”办学理念的引领下。

质疑、辩疑、释疑——点燃学生学习热情,构建小学数学创新课堂

小学数学是一门重要的课程,对于培养学生逻辑思维能力,增强学生的思辨能力都具有重要意义。当前,随着素质教育的不断深化,传统的教学模式已经无法满足教学需求,因此做好课堂教学创新,采取有效的办法提高学生的学习热情显得十分重要。通过质疑、辩疑、释疑的有效引导,能够推动学生对问题进行更全面的分析,增强学生的探究能力,从而有助于学生思维创新,为学生更好地开展学习奠定基础。本文就小学数学创新课堂的开展进行分析,将质疑、辩疑、释疑作为入手点,希望能够推动学生学习热情的全面提升,为小学数学创新课堂的构建提供参考和借鉴。

普惠性幼儿园建设的现实困境与发展路径——基于宁夏银川的实地调查

普惠性幼儿园的建设是教育政策的一项重大创新,表征着我国学前教育又一个春天的来临。调查发现,普惠性幼儿园建设过程中存在着一定的缺陷与不足,具体表现为:评定标准不明确,教育效率不高;融资渠道单一,单纯依靠政府经费支持;师资力量薄弱,权益保障体系不完善;管理机制不完善,教师工作积极性有待提高。针对普惠性幼儿园现存的问题提出几点建议:一是明确评定标准,提高教育质量;二是拓宽融资渠道,获得社会力量的扶持;三是严格教师准入,保障教师权益;四是科学规范管理,提高管理效率。

小学数学大单元作业设计探究——以人教版六年级数学上册《圆》大单元作业设计为例

“双减”背景下,如何科学设计小学数学作业,成为教师绕不开的话题。落实“双减”,关键在于减量不减质,重点地在于改变传统的作业形式。文章结合《圆》大单元作业设计,重点分析小学数学作业设计的方法与策略。

核心素养理念下学生体育教改的问题与突破

近些年,学校体育课程的改革是在学生核心素养全面发展的基础上进行的。学校对于体育课程的改革,最终目的是要培养学生德、智、体、美、劳全面发展为教学目标。本文通过查找文献的方法,将学生在培养核心素养理念的基础之上,总结影响体育教学改革过程中的各种问题。针对学校体育工作过程中的实际情况,对体育教学改革推进提出几点建议,为我国学校体育课程改革增添更多的理论与实践依据。

随班就读存在的问题及解决对策

文章分析了随班就读学生存在的问题,结合实际从加强课程教学调适,减轻学生对学习成绩的压力,注重培养综合能力等几方面论述了解决随班就读学生教育问题的对策。

“教学助手”在小学数学教学中的有效运用

在"互联网+教育"大背景下,熟练运用信息化设备已成为一名优秀教师的必备技能,教学助手又是诸多教学软件中运用最多最广最有效的一种,合理有效的运用教学助手中的资源和功能,可以激发学生的学习兴趣,有效的突破教学重难点,调动师生积极互动,帮助教师进行灵活多样的教学设计,促进课堂教学变革。

随班就读教学策略探究

随班就读教学模式有助于特殊学生与普通学生相互沟通交流,促进特殊学生更好地融入普通学校的日常学习生活。作者结合多年教学实践,提出了随班就读教学策略,旨在为特殊学生创造一个适合他们学习和发展的环境,从而让特殊学生得到最大程度的发展和成长,以此促进教育公平,促进学生全面发展。

构建质疑、辩疑、释疑的数学课堂

通过质疑、辩疑、释疑的引导,能够推动学生对问题进行更全面地分析,增强学生的探究能力,有助于学生思维创新能力的提高。文章就小学数学如何开展质疑、辩疑、释疑创新课堂,激发学生学习热情,培养小学生创新思维能力等进行了阐述。