生存论视域中的思想政治教育

思想政治教育的功能是多样性的,社会需要论视野下的思想政治教育过多地强调其社会功能的作用,忽略了个体性的价值和需要,导致思想政治教育缺乏针对性,从而减弱了思想政治教育的效果。文章从生存论的角度探讨思想政治教育的目的,认为思想政治教育主要是在于观照现实个人的生存与发展,这才是思想政治教育的意义所在。思想政治教育只有从现实的个人出发,立足于服务现实主体的需要,才能真正发挥其功能。

地方高校基层人才培养之探讨——以贺州学院为例

一直以来,地方高校充分发挥自身优势,为基层单位培养和输送了大量优秀毕业生,为地方经济和社会发展做出了巨大贡献。然而,地方高校在基层人才培养的过程中同样面临诸多问题与挑战,例如如何把握区域特征和基层单位的实际需求、部分学生的基层适应力和行动力不强、部分学生的精神素养与现实要求有差距等。针对这些问题,文章将以贺州学院为例对基层人才培养的策略进行探讨。

文化视角下农民政治参与制度化的路径

政治参与制度化是扩大公民有序政治参与的重要保证。从政治文化的视角,明确构建参与型政治文化的重要性,深刻认识传统政治文化对农民政治参与制度化的困扰,进一步探究政治社会化的途径,以培育参与型政治文化,提高广大农民的政治参与素质,有利于扩大农民有序政治参与,提升农民政治参与制度化水平。

新建地方本科院校《形势与政策》课教学的现状与对策

《形势与政策》课是高校思想政治理论课的重要组成部分,是对在校大学生进行思想政治教育的一门必修课程。近年来,中宣部、教育部对该课程提出了新的要求,各高校高度重视,并取得了一定的成绩。然而,一些新建地方本科院校由于受就业影响、发展资金不足、管理体制不顺、师资力量不足、教学管理不规范等原因,该课程的教学工作不同程度地存在着一些问题。

高校马克思主义哲学多样化教学方法探讨

改变传统的哲学教学模式,实现教学活动中教与学的真正统一。教学过程中坚持以教师为主,积极调动学生的学习积极性,摆正教师主导作用与学生主体作用的辩证关系。要努力提高哲学教学质量,就要大胆探索哲学教学方法的改革。

关于公务员招录问题的思考——以古代科举制度为借鉴

中国是文官制度的发源地,我国的科举制度可追溯到隋朝时期。千余年来,它在选贤任能方面发挥了重要的作用,并为西方国家所借鉴。我国公务员录用制度建立十多年来,取得了长足的进步,但是仍存在不少问题,有待完善。以史为鉴,提出了改进公务员制度的三点建议。

主权、法治与人权:奥斯丁“法律命令说”的宪政之维

奥斯丁是在着手解决"法律是什么"这样一个基本问题的情形下提出"法律命令说"的,具有现实针对性和历史正确性。"法律命令说"蕴含着丰富的宪政思想:主权,国家不依附于任何其他权威,是宪政实施的前提;法治,必须确保法律被服从,集中表现为法律至上;人权,国家存在的目的,是解决了"法律是什么"这个问题之后最重要的追问。

贺州土瑶教师专业发展的现状与对策分析

教师专业发展是一个动态的过程,与其环境背景有着密切联系。土瑶,是中国瑶族大家庭中人口最少的一个支系,至今,其生活依然很贫困,土瑶民族教师正是处在一种特定的环境背景中的文化发展核心人群。制约土瑶经济发展的因素除地理环境、自然条件外,文化环境是深层次原因。转变当地村民和教师的教育观念,改善土瑶族群文化环境,提高土瑶教师的待遇,是提高土瑶教师专业化整体水平、促进土瑶教师专业发展的重要途径。

德育理念的本质、分类及形成

德育理念是教师经过长期德育实践和理论加工而形成的关于德育本质、规律及其价值的根本性看法与观点,它具有前瞻性与预见性、社会性与个体性、概括性与普遍性、稳定性与发展性等本质特征。德育理念可以划分为理论层面德育理念、实践层面德育理念和操作层面德育理念等三种不同的类型。德育理念的形成必须重视德育经验的总结反思,加强德育理论的创造性转化,强化扎根鲜活实践的德育研究,重视德育理念的更新完善。

从中国古典诗歌中管窥上巳节

中国传统节日是中国文化的重要组成部分,相当一部分传统节日,流传至今,同时我们也看到,一些继承下来的传统节日有日渐淡化的趋势,而有的传统节日早已消失,上巳节就是这样一个渐去渐远的美好节日。文章以中国古典诗歌中的上巳节俗诗(词)为研究对象,从中国古典诗歌的几个重要时段入手,力求选取一些有代表性的描写上巳风情的诗(词),通过诗作来管窥上巳节的文化记忆,探寻上巳节的兴衰历程,从而提醒我们珍视传统节日,热爱传统文化。

案例教学法在《民事诉讼法》教学中的应用

案例教学法源远流长,在法学教育中具有重要意义。民事诉讼法本身具有极强的应用性,因而民事诉讼法教学必须与实际密切结合。但是,我国传统的民事诉讼法教学与司法实践严重脱节。针对民事诉讼法教学中存在的问题,结合教学实际,提出了运用案例教学法于民事诉讼法教学的几点体会。

新农村建设中村民自治发展对策

村民自治是我国农村基层民主建设的一项重要政治制度。但是,在新农村建设中,村民自治发展存在着一系列矛盾:乡镇政府与村委会之间的矛盾、村委会干部成本收益与村民自治之间的矛盾、农村人口流动与村民自治之间的矛盾、农村公共产品供给与村民自治之间的矛盾等。直面矛盾,寻求有效对策,以推进村民自治健康发展,加快社会主义民主政治建设具有重要意义。

司法公正与基本权利

《公民权利和政治权利国际公约》第14条所确立的获得公正审判权是一项已经得到世界上绝大多数民主国家认可的基本权利。获得公正审判权不仅适用于刑事诉讼,也适用于民事诉讼、行政诉讼以及其他关涉公民人身、财产权利的实质意义上的各种"争讼"。我们不仅应将公正审判原则作为一项总括性的权利予以重视和论述,还应看到平等受审原则和公开审判原则的独立价值。

新体系视野中公共教育学实践性教学体系的建构

实践性教学是公共教育学不可缺少的内容,是培养和提高学生整体素质的关键途径。目前由于各种原因,我国公共教育学实践性教育教学体系还比较薄弱,必须采取有效措施加强实践性教学体系的构建。

影响广西桂东农村少数民族教师专业发展的因素分析——以广西富川瑶族自治县为例

教师专业化是当今国际教师教育改革的发展趋势和主流,农村教师专业发展是我国教师专业化的一个重要组成部分,而农村少数民族教师更是整个教师队伍中的弱势群体。文章从广西桂东富川县农村少数民族教师专业发展现状入手,分析农村少数民族教师专业发展问题及因素,并提出促进教师专业发展的对策。

“列宁岩”:广西农民运动的转折点

右江农民领袖韦拔群,在"列宁岩"创办农民运动讲习所,是新民主革命时期广西党史的重大事件。农讲所宣传马列,培养干部,成为右江和红水河沿岸地区革命干部的摇篮,为邓小平、张云逸等胜利领导百色起义,建立巩固的右江革命根据地,奠定了坚实的干部基础和群众基础。她的创办,使广西农民运动进入了一个极其重要的转折点,即从革命的自发阶段进入到有马列主义指导的自觉阶段,具有不可替代的地位和意义。

高校哲学理论课教学与大学生素质培养

一哲学理论课教学在大学生素质培养中的作用哲学教育作为高校人文教育的一个重要组成部分,在提高大学生综合素质方面,发挥着任何学科、任何教育方法都不能替代的作用。(一)有助于培养学生正确的世界观和人生观高校是培养社会主义事业的建设者和接班人的阵地,帮助学生树立正确的世界观和科学的人生观,是哲学课教师义不容辞的责任和义务。