双主体模式下现代产业学院建设的实践路径探索——以贺州学院为例

当前我国高等教育正处于内涵发展、质量提升、改革攻坚的关键时期,全方位深层次推进高校与企业、行业的合作,主动服务经济建设和产业发展是我国高等教育的一项重大任务。现代产业学院建设作为深化产教融合的重要举措,是推动现代职业教育高质量发展的重要途径,对推进应用型本科高校建设、更好地服务区域经济社会发展具有重要意义。从现代产业学院的演变历程来看,我国高校现代产业学院建设在实践过程中不断丰富完善其功能与内涵,逐渐形成了具有中国特色的产教融合建设方案。然而,现代产业学院建设仍处于初期探索阶段,定位认识不清、缺乏“产业”元素、合作机制不健全、治理体系滞后等问题亟待解决。为促进现代产业学院的高质量建设和可持续发展,有必要进一步明晰现代产业学院的定位与建设理念,创新企业、行业多方协同育人培养模式,建立和完善现代产业学院组织机制与人才培养质量监控反馈体系,提高实训基地、教学资源、师资团队的适配度,并形成促进它们之间有效联动的现代产业学院治理模式。

地方应用型本科院校在线开放课程建设探索——以贺州学院为例

在线开放课程建设是应用型本科院校专业发展的需要,探索在线开放课程建设是推动课程质量持续改进的重要手段,是新时代一流课程建设的重要基础。文章以贺州学院为例,分析了地方应用型本科院校在线开放课程建设的现状,归纳了贺州学院在线开放课程在建设工作中遇到的问题,并提出了需要改进的方向与建议,为学校课程建设提供了保障,为全面提高人才培养质量提供支撑。

贺州学院应用型人才培养的理论探索与实践

贺州学院是我国新建600多所地方性本科院校之一,在转型发展中,积极开展应用型人才培养的探索与实践,在专业设置调整中强调了对接地方产业需求,建设专业集群;在学校转型发展及应用型人才培养体系建设中作了科学规划,为全面向应用技术型高校转型提升奠定了良好基础。

地方文化特质对地方高校办学理念的影响——基于贺州学院“立足贺州”办学定位的思考

历史文化特质是地方性本科院校办学定位重要因素,在高等教育办学过程中必需从地方历史文化、人文基础条件等实际出发,利用区域特色文化优势,站在服务社会与应用型人才培养角度进行顶层设计与规划,从实证角度探究地方高校办学定位与地方历史文化的共生关系,走出一条地方性本科院校可持续发展之路。

基于国家战略背景下贺州学院转型发展的挑战与机遇——以珠江—西江经济带建设开发上升国家战略为考察背景

珠江—西江经济带建设上升为国家战略,是贺州学院转型发展的重大机遇。在转型发展过程中,学校要根据珠江—西江经济带发展的规划主动服务,树立主动为珠江—西江经济带建设发展服务的理念,走出一条以应用技术型人才培养为重点、与其他地方性本科院校形成差异化发展、错位发展、争先发展、特色发展、内涵发展之路,成为具有鲜明特色的地方性本科院校。

现代产业学院模式下数据科学与大数据技术专业实践教学探索

通过深度分析数据科学与大数据技术专业特点、人才能力培养需求及发展现状,明确地方应用型本科院校数据科学专业人才培养定位。以服务国家战略为己任,同时精准对接大数据产业技术需求,提出现代产业学院模式下地方应用型本科院校数据科学专业实践教学改革举措,详细阐述了构建师资队伍发展生态、持续优化实践课程体系、共建共享教学资源、改进考核评价方式等相关内容,形成实践教学持续改进机制,提高综合实践教学质量,促进学生获得多样化发展。

高校教学管理中的二八定律研究与应用——以贺州学院为例

为提高高校教学管理水平,基于二八定律的客观性和普遍性,从教学秘书、辅导员和班主任的日常工作角度,探讨和分析高校学生群体中诸多方面二八定律的具体呈现方式,并据此提出各级教学管理人员应秉持的态度和方法。态度上,基层教学管理者应深刻理解自己的岗位职责,避免抱怨;上层教学管理者对基层兜底与抓典型树标杆工作给予同样的制度肯定。方法上,教学秘书重在兜底;辅导员、班主任以及上层教学管理则要两头抓。

地方本科院校课程思政育人模式探索——以贺州学院为例

课程思政建设是高校深化教育教学改革面临的系统工程,探索课程思政育人模式是推动课程思政持续改进的重要手段。结合地方本科院校思政育人实际,贺州学院构建了"一中心三路径六维度九工程"课程思政育人模式,坚持以学生为中心,走示范引领与全面铺开相结合、理论研究与实践探索相结合、传统教学与创新技术相结合的建设路径,从顶层设计、培养目标、课程体系、教师队伍、监控评价、保障机制六个维度构建九工程并举的课程思政育人格局。通过全员全程全方位参与,逐步打通执行、融合、服务、反馈、改进环节,提升课程思政育人实效。文章针对实施过程中出现的问题,就如何完善课程思政育人模式提出了建议。

贺州市人口流动与城镇化新动向研究

本文以西部典型欠发达城市贺州市为例,根据贺州市2010年第六次人口普查和2020年第七次人口普查数据及2015年1%人口抽样调查数据并结合2010-2020年公安局户籍年报数据对贺州市人口流动规模与流动强度、人口迁移变化趋势、人口城镇化发展新动向以及人口流动与城镇化显著变化主要影响因素进行分析,并针对贺州市人口流动与城镇化存在的主要问题提出政策建议,为贺州市及同类城市高质量推进以人为核心的新型城镇化建设提供政策参考。

贺州市人才工作现状及优化思路

人才工作是实现高质量发展的关键性工作。文章采用文献研究、调查研究等方法,首先通过调查分析把握贺州市人才工作现状,然后提出创新人才工作理念与思路、创建高效人才工作综合体、完善人才工作机制与政策体系等优化思路,为促进人才工作高质量发展提供思路参考,也希望对人才工作领域研究有所推进。

贺州贺街“宗祠文脉”特色小镇发展路径研究

广西贺州八步区贺街镇被列入中国第一批中国特色小镇建设名录,其建设发展模式代表着传统文化为特色的小镇建设方向。运用创意经济理论,以"宗祠文脉"为核心,大力打造创新文化产品,发展创意文化产业,主打华夏寻根文化之旅、特色创意文化产业、健康养生之都三张名片,彰显古镇文化驱动型经济特色,是建设贺街特色小镇的新思维。

民族地区新农村和谐文化建设的主要原则及其实施——基于贺州市新农村和谐文化建设的实证分析

文章通过对从贺州市新农村和谐文化建设的实证分析,认为,民族地区新农村和谐文化建设工作,必须坚持主导性与多样性相统一、传承和创新相统一、独立性与开放性相统一、以科学发展观为指导、服务性与产业化相统一、阶段性与长期性相统一等主要原则,同时,要有相应的措施和要求,以确保这些主要原则得以贯彻实施。

科学发展观在生态旅游资源开发中的运用——基于贺州市生态旅游开发的实证分析

文章从贺州市生态旅游资源的实际出发,结合国内外生态旅游开发经验,提出了贺州市生态旅游资源的开发模式和可持续发展的措施与对策,为贺州市生态旅游业的发展提供理论和实践的参考依据。

消除民族地区农村教育贫困的对策研究——基于广西贺州市民族地区教育的分析

加强对民族地区农村教育的贫困成因分析与反贫困对策研究与实践,对于实现教育公平,构建和谐社会,具有十分重要的现实意义。文章基于广西贺州市民族地区教育的分析,试图找到问题的症结和破解的途径。

数字经济发展对居民消费支出的影响效应

准确把握数字经济发展对居民消费支出的影响效应,对通过科学发展数字经济扩大消费市场具有重大意义。本文利用2000—2018年全国31个省市区相关面板数据,从数字基础设施普及程度、数字经济产业规模、数字基础设施投资规模和网络消费覆盖率四个维度对数字经济发展水平进行测量,运用面板分位数模型实证分析了数字经济发展对居民消费支出的影响效应。研究结果发现,数字经济产业规模、数字基础设施普及程度、数字“新基建”投资规模及网络消费覆盖率对居民消费支出具有显著的正向影响效应,数字经济发展能够显著促进居民消费支出。基于此,本文提出了通过科学发展数字经济扩大消费市场的具体建议,以供参考。

贺州市绿色高端碳酸钙产业集群发展对策研究

产业集群是现代产业发展的重要组织形式,是地区经济发展的主导力量。发展绿色高端碳酸钙产业集群,有助于推动贺州市碳酸钙产业实现现代化和高质量发展。目前贺州市绿色高端碳酸钙产业集群发展面临创新驱动效果不显著、产业改造升级压力大、生态环境受到破坏、下游产业集群程度低、基础及配套设施欠缺等主要问题。可以通过实施创新驱动发展战略,进行产业升级改造,走绿色发展道路,推进下游项目招商建设,加强基础及配套设施建设等措施,推动贺州市绿色高端碳酸钙产业集群高质量发展。

贺州碳酸钙产业高质量发展研究与对策

只有贯彻新发展理念,碳酸钙产业才能实现高质量发展。目前,广西贺州市碳酸钙产业高质量发展存在规划布局不够到位、环保压力比较突出、陷入低端发展闭环、要素保障相对不足、配套设施相对滞后以及创新动力相对缺乏等问题。建议采取“坚持规划先行,推动产业合理布局”、“坚持环保优先,推动生态文明建设”、“坚持产业引领,推动破解低端闭环”、“坚持要素保障,推动产业有序发展”以及“坚持配套完善,推动产城融合发展”等对策推动贺州市碳酸钙产业实现高质量发展,助力贺州市经济社会发展在“十四五”期间实现赶超跨越。

贺州市引进人才主观幸福感水平及影响因素研究

引进人才是地方经济社会发展的智囊团,是深入实施新时代人才强国战略的重要抓手。引进人才的主观幸福感影响人才队伍的稳定性和价值实现程度。通过实证研究发现,贺州市引进人才的主观幸福感相对较高,由“工作成就与期待”“工作能力”“身心状况”“环境适应”“工作投入”和“人际交往”六个维度构成,收入是影响引进人才主观幸福感的内在动机,对初心的坚守是引进人才主观幸福感的基础,职业选择影响主观幸福感水平,个人基本情况和内心幸福/痛苦体验是主观幸福感的重要来源,分别就研究发现为提高引进人才主观幸福感提出了对策建议。

柔性化育人视角下地方院校商科专业教学管理问题及对策研究

在高等教育高质量发展背景下,地方院校商科专业在教学运行和管理方面存在实践教学活动开展受限、互联网应用于师生互动效果欠佳、课程缺乏“思政味”及基层教学组织学生培育功能弱化等问题,结合地方院校教学管理改革经验,通过产教深度融合,扎实开展实践教学;改革教学方法,利用互联网加强互动;推进课程思政,加强教师能力培训;深入调研,发挥基层教学组织功能等对策柔性地破解。

区域性高校为地方经济社会发展服务探析

区域高校与地方经济社会关系密切。为地方经济和社会发展服务,是区域高校基本职能之一。高等教育与地方区域通过互动,求得双赢和发展,已成为一种必然趋势。区域性高校为地方经济社会发展服务的实现途径为:以区域经济社会发展为导向,培养各类应用型人才;发挥高校科研资源优势,提高区域创新能力;依托高校的"文化中心"功能,引领区域软实力的提升。