读写结合方法在小学语文作文教学中的应用策略分析

新课程不断改革实施的背景下,小学语文课堂教学目标正逐渐强调对学生写作能力的培养。传统写作教学中,教师多仅使用机械式的训练方式,缺乏对学生思维能力、创新能力等培养,致使学生写作水平发展受到限制。为进一步提高小学生语文写作能力,本文针对小学语文教学中,运用读写结合提升学生写作能力的必要性及详细策略进行了讨论,以求可于扩充学生阅读积累范围的同时,使学生从中汲取灵感和写作素材,提升写作质量。