在初级中学教育中如何培养良好的班风

要培养良好的班风，必须优化教室环境，严格加强班级管理，再加上班主任发挥表率作用和利用班级优势做管理，才能形成好的班风。

中学体育教学中渗透德育的必要性分析和优化策略探讨

随着教育制度改革深入,体育学科越来越受重视。更加强调体育教学,可以增强学生身体素质。中学生处于成长的关键时期,因此要注重体育锻炼,这样有助于身心健康发展,使其更好地学习和生活。同时强调德育教育和体育课程的融合能够培养学生优秀精神品质,促进健全人格形成。文章先分析德育教育和体育课程融合的必要性,再分析目前教学现状,最后提出有效的实施方法,从而促进学生全面发展。

基于核心素养提高初中数学作业设计有效性的路径

随着时代的发展变化,核心素养理念愈加深入人心,如何优化数学教学设计,促进学生对数学知识、技能的内化,令学生的数学素养得以良好发展,是现阶段广大教师重点探究的课题。其中,作业设计是初中数学教学中的关键一环,改革、创新作业设计,提高作业设计有效性,在推动学生数学素养发展上有着极为积极的实践意义。鉴于此,文章以初中数学教学为载体,首先指出传统作业设计中的问题,接着分析核心素养视角下提高作业设计有效性的路径,最后提出了相关注意事项,希望为相关学者提供参考。

图文互补 轴心解读——浅谈图示教学法在历史教学中的应用

历史知识浩如烟海，涉及政治、经济、地理、文化、风俗等各个方面，是浓缩的社会化石。要使学生掌握纷繁的历史知识点，需要更加直观地、多维度地构建知识体系。图示教学法主要指运用图示方式呈现历史概念和知识点间的联系，为学生提供一幅动态的、立体的知识结构图。它具有浓缩性和高度概括性的特点，又不失逻辑性，通过一个知识的轴心点引出一个知识面，能锻炼学生的独立思考能力，有效激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。

让提问成为语文课堂的一道亮丽风景-初中语文课堂有效提问的思考

语文课堂提问,问题设计凸显目标意识,深入浅出,适度反馈,可以积极启发学生展开思考与质疑,引导学生展开思维,不断提升学生的语文综合素质.

改进德育方法 完善德育途径

班主任作为班级的组织者和管理者,其言行举止对学生有着潜移默化的影响。可以说,班主任的教育方式直接影响了学生们的个性发展方向及世界观、人生观和价值观的形成。随着课改的深入,越来越多的初中班主任拥有了科学、民主的工作意识和工作方式,能够在认识初中生个性特点和德育工作之重要性的基础上,用平等的态度与学生交流。

注重体验教学——让初中数学走向生活

在初中数学教学中实施体验式教学,让数学走向生活,能有效提升学生的数学思维水平,提高数学教学效率。教学中,教师要加强教育观念,注重学习过程,要通过联系生活实际、定制实践操作,引导学生进行体验式数学学习。

《科举制的创立》教学设计

一、教材分析《科举制的创立》是人教版历史教材七年级下册第一单元＂繁荣与开放的社会＂第四节的教学内容,通过本节内容的教学,让学生了解中国古代科举制从诞生到完善的过程以及科举制给中国的发展带来的影响,引导学生分析科举制选拔人才的积极面和消极面,启发学生思考,使其认识到在当时的历史背景下科举制诞生以及延续多年的历史现象发生的必然性,再与当下的考试制度进行比较,发散学生的思维。

巧用“中国梦”活化思想品德课堂

少年强则国强，在思想品德教学过程中，教师应该紧跟时代的步伐，结合国家的梦想、国家对少年的殷切期望开展教学。将“中国梦”与思想品德教学相结合，有助于学生了解国家的发展情况，培养学生的爱国主义情操与社会责任感，使“中国梦”成为学生成长进步的动力。