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谈数学课堂导入的常用方法
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作者 谢素琼 《小学教学参考(数学版)》 2015年第4期47-48,共2页
写文章需要有一个好的开头,这样才能紧扣读者的心弦;课的开始也需要有一个好的导入,这样才能引人入胜。可以这么说,新课的导入是课堂教学中一个必不可少的重要环节,因为好的导入能强烈地吸引学生的注意力,激发学生学习的浓厚兴趣,取得... 写文章需要有一个好的开头,这样才能紧扣读者的心弦;课的开始也需要有一个好的导入,这样才能引人入胜。可以这么说,新课的导入是课堂教学中一个必不可少的重要环节,因为好的导入能强烈地吸引学生的注意力,激发学生学习的浓厚兴趣,取得良好的教学效果。 展开更多
关键词 数学课堂 导入 兴趣 激发 学习 积极性 方法
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让数学课堂真正成为学生展示自我的舞台
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作者 谢素琼 《小学教学参考(综合版)》 2015年第6期52-52,共1页
教师的教学不在于全盘授予学生知识,而在于从旁适时引导学生,使学生获得真正的发展。因此,在课堂教学中,教师要不断大胆尝试,勇于实践和探索,通过转变自身的角色,留给学生更大、更多的活动时间和空间,把课堂变成学生向他人展示... 教师的教学不在于全盘授予学生知识,而在于从旁适时引导学生,使学生获得真正的发展。因此,在课堂教学中,教师要不断大胆尝试,勇于实践和探索,通过转变自身的角色,留给学生更大、更多的活动时间和空间,把课堂变成学生向他人展示自我的舞台。 展开更多
关键词 课堂教学 参与意识 动手操作 创新能力 学习能力
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文言文教学要重视审美的引领
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作者 梁文昌 《广西教育》 2015年第21期29-29,32,共2页
审美教学是语文课程中不可或缺的一部分,学生不但能够从中感悟语言文字之美,训练语用能力,而且能够受到文学的熏陶,提升语文素养。文言文教材中蕴涵着丰富的文、史、哲、佛、道等文化精髓,教师要发挥审美引领的作用,
关键词 文言文 教学 审美
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