浅析英文歌曲在初中英语教学中的应用

近年来，随着初中英语新课程改革与素质教育的深入发展，一系列的英语教学实践正在逐渐展开，如何在现有的教学环境下充分调动起学生的学习兴趣和学习积极性，实现教学效能的全面提升成为一个重要的教学发展方向。在英语教学改革的呼唤下，将英文歌曲引入到初中英语教学中来，无疑是体现新课程改革精神的重要方法之一。

中小学生厌学数学的成因与对策

中小学生厌学数学是当前普遍存在的现象,尤其是在农村及一些贫困山区,这一现象更为严重,成为了学校、家庭、社会共同关注的焦点。解决好这一问题对于全面实施素质教育、提高教育教学水平有着极其重要的意义。数学厌学现象表现在学生身上一般有以下四个方面：学习没有目标,感觉不到学习数学的价值;学习没有兴趣,把数学学习当成一种枯燥无味的事来做;学习没有方法,只抓点而不求面;学习没有信念，没有感觉到学习数学的重要性。

山区学生厌学的成因与对策

山区学生给外界的印象往往是淳朴、单纯、勤奋、好学,但事实上,山区学生厌学现象并不鲜见。要帮助学生消除厌学情绪,我们必须研究学生厌学的原因,并对症下药。为此,笔者所在学校组织本校拥有十年以上教龄的骨干教师组成课题组,对山区学生厌学原因及对策开展专题研究。在研究中,课题组主要运用了调查法、个案法、文献法、经验总结法。课题组在贺州市水口镇初级中学的一个实验班和一个普通班各抽取50名学生,

以实验探究创新物理课堂教学

物理作为自然科学的基础学科,实验是物理学习必不可少的内容,也是培养学生动手操作能力、训练学生思维的有效途径。随着新课程改革的不断推进,为了真正让学生成为学习活动的主体,让学生在课堂中自主探究,并进行有意义的发现学习,主动地建构自己的知识体系,

动态教学资料在初中数学课堂中的应用

初中数学教学中的动态教学资料主要来源于多媒体,利用多媒体收集、整理并高效利用各类动态资源服务教学,有助于多角度展现数学的魅力与风采,调动学生参与课堂的积极性,真正将初中数学打造成为备受学生喜爱的课堂,推动高效课堂的构建。下面简要探讨在初中数学课堂教学中如何巧妙利用多媒体动态资源展现课堂风采。一、利用动态资源打造趣味课堂基于多媒体技术的动态资源融入初中数学课堂教学,

谈初中数学应用型教学策略

所谓的应用型教学,即为培养应用型、实践能力强的人才集中了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的综合性教学。新课改理念下,教师应将理论与实践相结合,促进学以致用,引导学生提升应用意识、渗透数学思想、强化探究能力、贯彻学以致用,将数学理论与思想应用到解决数学问题、解决现实生活中的常见问题过程中,从而有效强化学生的应用能力,提升初中数学教学的实效性。