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让“学困生”体验成功 被引量:2
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作者 周俊满 奉万得 《基础教育研究》 2006年第6期30-31,共2页
关键词 “学困生” 体验成功 心理障碍 教师 家长
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试论“教学做合一”在初中英语课堂教学中的运用 被引量:1
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作者 黄丽红 《生活教育》 2007年第2期55-57,共3页
陶行知先生是中国人民伟大的教育家。他的教育思想在教育界有着深远的影响,也深深地影响着初中阶段的教育教学。特别是他提出的教学主张——教学做合一,对初中英语教学更是极为实用。陶行知先生是这样定义“教学做合一”的:“教的方法... 陶行知先生是中国人民伟大的教育家。他的教育思想在教育界有着深远的影响,也深深地影响着初中阶段的教育教学。特别是他提出的教学主张——教学做合一,对初中英语教学更是极为实用。陶行知先生是这样定义“教学做合一”的:“教的方法根据学的方法;学的方法根据做的方法。事怎样做便怎样学,怎样学便怎样教。教与学都以做为中心。在做上教的是先生。 展开更多
关键词 教学做合一 中学生 陶行知 英语句子 英语学习 课程标准 初中英语教学 义务教育 实验教科书 初中英语课堂教学
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生物探究性教学在农村同样大有可为
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作者 王垠 《教育教学论坛》 2011年第4期73-73,共1页
全国基础教育改革的总目标是:构建一个开放的、充满生机的、有中国特色的社会主义基础教育课程体系。
关键词 探究性教学 现代教育理念 民主氛围 情境创设
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以陶行知教育思想指引办学之路
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作者 彭福权 《生活教育》 2008年第8期28-29,共2页
1、抓学校管理,规范办学基础陶行知认为,将自治与民主合一,还要把工友当作平等人和他们平等合作,校长、教师学生、工友团结起来共同努力,才能造就一个民主的学校。民办学校要在教育领域内争得一席之地,要获得进一步发展的实力,规范办学... 1、抓学校管理,规范办学基础陶行知认为,将自治与民主合一,还要把工友当作平等人和他们平等合作,校长、教师学生、工友团结起来共同努力,才能造就一个民主的学校。民办学校要在教育领域内争得一席之地,要获得进一步发展的实力,规范办学是基础。 展开更多
关键词 陶行知教育思想 民办学校 教师 教育学会 持续发展 学生家长 心理健康教育 学校特色 教育理念 办学之路
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