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题名让“学困生”体验成功
被引量:2
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作者
周俊满
奉万得
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机构
贺州学院
贺州市行知中学
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出处
《基础教育研究》
2006年第6期30-31,共2页
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关键词
“学困生”
体验成功
心理障碍
教师
家长
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分类号
G451.6
[文化科学—教育技术学]
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题名试论“教学做合一”在初中英语课堂教学中的运用
被引量:1
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作者
黄丽红
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机构
广西贺州市行知中学
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出处
《生活教育》
2007年第2期55-57,共3页
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文摘
陶行知先生是中国人民伟大的教育家。他的教育思想在教育界有着深远的影响,也深深地影响着初中阶段的教育教学。特别是他提出的教学主张——教学做合一,对初中英语教学更是极为实用。陶行知先生是这样定义“教学做合一”的:“教的方法根据学的方法;学的方法根据做的方法。事怎样做便怎样学,怎样学便怎样教。教与学都以做为中心。在做上教的是先生。
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关键词
教学做合一
中学生
陶行知
英语句子
英语学习
课程标准
初中英语教学
义务教育
实验教科书
初中英语课堂教学
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名生物探究性教学在农村同样大有可为
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作者
王垠
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机构
广西贺州市行知中学
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出处
《教育教学论坛》
2011年第4期73-73,共1页
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文摘
全国基础教育改革的总目标是:构建一个开放的、充满生机的、有中国特色的社会主义基础教育课程体系。
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关键词
探究性教学
现代教育理念
民主氛围
情境创设
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分类号
G424.1
[文化科学—课程与教学论]
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题名以陶行知教育思想指引办学之路
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作者
彭福权
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机构
贺州市行知中学
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出处
《生活教育》
2008年第8期28-29,共2页
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文摘
1、抓学校管理,规范办学基础陶行知认为,将自治与民主合一,还要把工友当作平等人和他们平等合作,校长、教师学生、工友团结起来共同努力,才能造就一个民主的学校。民办学校要在教育领域内争得一席之地,要获得进一步发展的实力,规范办学是基础。
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关键词
陶行知教育思想
民办学校
教师
教育学会
持续发展
学生家长
心理健康教育
学校特色
教育理念
办学之路
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分类号
G637
[文化科学—教育学]
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