高中语文阅读教学中学生语感培养策略研究

高中语文阅读教学中学生语感的培养需要语文教师在大胆转变陈旧的教学观念的同时优化现有的语文教学策略。文章从阐述高中语文阅读教学中学生语感培养的意义入手，对高中语文阅读教学中学生语感培养策略进行了研究。

高中古诗词教学中群文阅读的有效应用

古诗词是先人留给我们的宝贵财富。古诗词教学是语文教学的重要组成部分。受应试教育影响,一些教师开展的古诗词教学存在碎片化、模式化的问题。群文阅读是一种全新的教学方式,将群文阅读应用到古诗词教学中,可以提高古诗词教学的有效性,让学生领悟古诗词的魅力。文章简单分析了群文阅读的意义,就群文阅读在高中古诗词教学中的应用进行了研究和分析,希望能对古诗词教学起到参考作用。

现阶段下高中班主任德育工作有效性实施的难点及对策

德育教育,在中国五年多年文化的历史长河中占据的重要地位毋容置疑。现如今虽说在不断更新发展科学文化,但是德育教育在同学的学习过程中依然不可或缺,一直得到教育体系的深刻重视,高中学习阶段作为基础教育的最高级,德育教育更是不容忽视。班主任作为学生的引路人,在德育教育水平方面应当提出更高的要求,以现实的实际工作作为出发点,深入探索德育工作进行过程中的难点和对策。

构建高中政治教学高效课堂的有效策略

为了促进新课改下现今高中思想政治课堂教学效率的提升,并为其提供可以借鉴的理论和实践参考,本文结合人教版高中思想政治教学的实践,从教学氛围、师生关系、生活化教学、有效思考、名言古训展现、融通各学科内容等六个层面重点探讨了高中思想政治高效课堂的构建措施。

简化教学 高效课堂——谈高中英语简约化教学策略

随着新课程改革的不断深入推进,课堂教学更显热闹,多样化的教学方式在课堂中运用广泛,但"热闹"课堂的背后也催生了很多"低效"课堂,导致学生各方面能力难以得到发展与提高。为此,教师要化繁为简,回归教学本真,寻求最切合学生实际的教学方式。

如何营造高中生物快乐的课堂氛围

怎样让学生爱学、学有所获？就生物教学而言,我认为＂让课堂充满生命活力,让学生成为学习的主人＂是生物教学的一道靓丽的风景线,它吸引着学生走进生物知识的殿堂。＂快乐生物＂是＂自主学习、自主发展＂的良好体现。但是,生物课程目前在初中阶段处于＂副科＂地位,生物学科特点也介于文理科之间,这些因素导致学生对生物学习的重视和积极性不够。

心灵的碰撞 情感的交融——浅议音乐教师与学生情感人格素质的培养

从事初、高中教学多年来,在心里总有许多感想,却总是很难把它形成文字记录下来。前段时间偶尔翻阅了一篇作者名为黄明福的文章《人格教育是根本》（2001年10月8日《中国教育报》）,提笔欲望是如此强烈。

高中化学实验教学的几点体会

高中化学实验是化学学习的手段和方法。高中化学新课程要求通过高中化学必修课程的学习，学习必要的化学实验技能，体验和了解化学科学研究的一般过程和方法，认识实验在化学学习和研究中的重要作用。笔者根据多年的化学教学经验，就此谈一些体会与认识。

新课改下高中英语文化意识的培养与策略

新一轮高中英语课程改革更突出英语的工具性和人文性，要求学生有跨文化交流能力，汲取世界文化精华和传播中华优秀文化。语言和文化相辅相成，没有语言，文化失去载体；没有文化，语言就成了无源之水。文章从传统英语教学对文化意识的缺失培养进行讨论，谈论文化意识培养的重要性和策略。

满眼山河 胸中丘壑——浅谈高中班主任管理艺术

新课程改革的实施,给高中班主任管理工作增添了新的要求,同时也赋予了新的内涵和挑战。在新时期的班级管理中,教师要以生本理念为根基,注重管理艺术,调动学生的积极性,吸纳学生的民主力量,进而营造良好的班级氛围,实现传统管理模式的突破,促进学生身心健康发展。

巧用微课激发高中生学习生物的兴趣

想让高中生学好生物这门课程，关键在于培养他们的学习兴趣。在生物教学中，教师可利用微课提高生物课堂的趣味性，引导高中生进行探究性学习及开展生物实验教学和课外研究性学习，从而激发高中生生物学习兴趣。

构建高中语文教学高效课堂的四种策略

在高中语文教学中构建高效课堂,可以采取以下策略：重视朗读的作用,用情韵熏陶学生的性情;发挥多媒体的作用,引导学生求知的兴趣;用合适的学习方式,激发学生思维的火花;用微笑架起沟通的桥梁,营造和谐快乐的课堂氛围。

浅谈高中生物实验教学的“三性”

随着课程改革的逐步推进，实验教学在生物教材中所占比重逐渐增大。高中生物新课程教材在整体设计上做了较大改动，特别注重学生探究性实验的内容和学习要求，不仅考查学生的理论知识、技能，还考查学生是否形成良好的科学实验习惯。如何上好高中生物实验课，成为每一位生物教师面临的问题。我认为，高中生物实验教学必须遵循“三性”原则。

数学课堂应注意数学知识的建构

当今社会最需要的人才是能够创造性的解决问题的独立学习者，同时也需要有团队合作精神的实干者．基于这个目标，国家新一轮教育改革大力提倡探究性的学习方式，即倡导以发展学生独立自主的探究能力和发展其与团体合作共同创新地解决问题的能力的教学方式．学生的学习过程是其知识的建构过程，在教学时应注意三者的有机建构，培养学生“特殊与一般”、“抽象与具体”和“偶然与必然”等辩证唯物主义思想，

培养创造性思维,构建自主课堂——向量教学的几点思考

江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力．”新课标学习与一般的学科教学目标不同，它以培养学生的创新精神、实践能力和发展学生个性为目标，强调培养学生自主学习、

简图法在高中地理教学中的应用

一、地理简图地理简图是地理教学中为了达到更好的教学效果而使用的一种图像。其中最主要和最常用的有示意图、模拟图和联系关系分析图等。地理简图能够方便、快捷、直观地将教学中一些较为复杂的地理事物或现象生动地表现出来。在地理教学中,这类教学图像一般会按照教材的教学主题来设计,并且受教学环境的影响较小,

让励志歌曲在作文中唱响

众所周知,励志歌曲能够鼓励志气、催人奋进,既励己又励人。写作中,巧妙地把励志歌曲融合其中,有助于奠定文章昂扬向上、催人奋进的情感基调,反映文章的现实背景,增强文章的文学色彩,能够对文章起画龙点睛的作用,文章的可读性和感染力就会更强。

探讨求二面角大小的最优方法

在立体几何中，求二面角大小的内容既是重点，又是难点．求二面角大小问题更是高考命题的一个热点．求二面角大小的方法有很多，而许多学生在遇到求二面角的大小问题时，却感到有些不知所措，弄不清该选用何种方法来解最为简捷．在高考复习过程中，如何抓住二面角的本质，灵活选用最优的方法来求解，是我们要达到的复习目标．下面就此做些探讨．

高中古诗词教学的有效策略

诗词鉴赏历来是高中语文教学中的重点课题,它对提高学生的文化素养和培养学生的创新精神、实践能力都能起到很好的促进作用。从掌握诗歌鉴赏的一般方法,将古诗词进行分类,让“学生教学生”,以歌教诗,把握古诗词各类题型的答题模式与技巧等方面入手,以便实现高中古诗词课堂教学的高效。

谈高一新生历史学科素养的培养

历史学科素养是人文素养的重要组成部分之一,历史学科素养培养对提高学生的分析能力、归纳能力、理解能力,加强学生对本民族文化及国家的认同感起着重要的作用。文章从构建时间轴、利用背景分析、重塑历史人物、运用恰当的史料、利用历史事件等方面对学生历史学科核心素养能力的培养进行简要分析。