核心素养背景下县域高中生英语阅读能力提升之道

培养学生的阅读理解能力是高中英语教学的主要目的之一。在县域高中学校,学生的英语听说读写译能力相对较差,并且缺乏自主阅读的兴趣。为了解决这些问题,教师可采取以下策略:重视课前预习,培养阅读意识;重视习惯培养,提升阅读能力;紧扣语言能力,设计教学内容;紧扣文化意识,拓展教学内容;紧扣读写结合,提升思维品质;优化教学评价,增强核心素养。

高中古诗词群文阅读教学探索

在高中语文课堂上,教师将群文阅读与古诗词教学相结合,可以有效提升学生的古诗词阅读量及积累量,进而促进学生古诗词阅读和鉴赏能力的发展。本文从激发学生的古诗词学习兴趣、提升学生语文综合素养和完善学生知识体系等方面,分析了开展高中古诗词群文阅读教学的意义,并结合现阶段高中古诗词群文阅读教学中存在的问题,从明确主题、丰富内容、创新方法、家校合作及完善评价等方面探讨了高中古诗词群文阅读教学策略。

论诗歌形象的鉴赏

巾同古典诗歌，源远流长，读诗赏诗可以陶冶人的性情，提高人的精神素养，而更直接的是给人带来审美的愉悦和享受，培养人的审美能力。因此，我们有必要鉴赏古代诗歌的形象、语言、技巧。在此我谈谈如何鉴赏古代诗歌的“形象”。

高中数学概率统计在生活中的应用研究

概率统计是高中数学重要知识点,做好概率统计内容教学工作具有重要的现实意义。教师应结合具体教学内容,做好概率统计在生活中的应用研究,传授相关的应用技巧与方法,并积极创设相关的问题情境,对学生进行训练,不断提高其灵活应用以及解析能力。

合作探究教学模式在高中政治教学中的应用

文章探讨了合作探究教学模式在高中政治教学中的应用,包括合作探究应用的前提与原则和合作探究教学模式在高中政治教学中的运用两大部分,其中合作探究教学模式在高中政治教学中的具体运用涵括三个层面的内容：创设情境,挖掘学生思维的深度;目标导引,自主探究;拓展平台,提供学生更广泛的交流机会。

情感教育在高中美术课堂教学中的作用分析

在教育改革的当下,教育界也重新审视学生需要在学校中学习的事物,了解到学生不仅为了学习课本上的知识,也为了在学校的保护下树立三观,对社会有一个基本认知。其中,在高中美术课堂上,情感教育也得到了教育者们的重视。

新时期培养学生口语能力的途径方法

《普通高中语文课程标准》指出：“良好的口语交际能力是现代公民的重要素养。口语交际是在一定的语言情境中相互传递信息、分享信息的过程，是人与人之间交流和沟通的基本手段。”随着社会的发展和信息时代的来临，人际交往日益频繁，口语越来越成为人们生活、学习和工作中的主要的语言交流形式，

浅议学生实验能力的培养

物理实验在物理教学中有着重要的地位，提高学生的实验操作能力，有利于培养学生设计实验的能力，更有利于培养学生的实验创新能力，同时也是激发学生学习兴趣的有效途径，下面结合教学实践做些分析探讨。

高中数学课堂与信息技术整合的探究与研究

如今科技日新月异,普通高中学校教学是为社会提供高素质专业人才。为达到这一目的,适应时代需求,高中的教学模式也应该做出相应的改变。由于科技发展,信息技术得以广泛运用。所以,高中可以采用信息技术辅助教学。因为数学知识比较笼统,为使学生更便利地接受知识,所以更应采用信息技手段,但在信息化教学中,应遵循一定的原则,本文便对信息化教学原则和策略进行探讨。

谈英语网络教学平台与实际教学应用的融合

由于我国经济的发展和城市化进程的加快,使我国对学生的教育工作引起了重视,确保能为我国日后的发展奠定了人才的基础。随着经济的发展,我国的科学技术也有了大幅度的提高,教育部门提倡采用新的教学模式,在此基础上学校引进了大量的多媒体教学用具等,合理的将网络技术和实际教学相融合,不仅使学生对学习产生了浓厚的兴趣,还促进了我国教育模式的改革。在本次研究过程中主要对谈英语网络教学平台与实际教学应用的融合的工作展开了详细的探讨与分析,并给予合理化的建议,为今后的谈英语网络教学平台与实际教学应用的融合的工作提供了参考性的依据。

高考备考仿真命题不能忽视的主流方向

根据学生的日常练习和历届生物高考题的命题特点，笔者发现，虽然考题方式灵活多变，但不管怎么变，主要还是侧重基础知识的应用，贴近生活，考查能力。目前有条件的学校都尝试研发高考仿真题，用于二轮复习阶段的模拟考试，一方面可以加强本校教师的凝聚力，另一方面可以不断鞭策教师增进业务能力。在仿真命题过程中，我校根据历年高考生物题型的特点，主要围绕以下几个主流方向进行出题，有效地达到了高考模拟训练的目的。

高中班主任构建学习型班级的三种策略

本文在工作实践经验基础上,从建立学习型班级管理机制、培养学生良好的学习习惯、建设学习型班级文化三个方面,论述高中班主任构建学习型班级的策略。

高中物理实验教学的现状与改进对策

分析高中物理实验教学存在的问题，提出学校应加大投入完善实验室建设，针对学生学习特I占’探索有效的实验学习方法，改革实验考核方式。

以读促写在高中英语写作教学中的应用探究

在英语教学中,教师可以采用以读促写的方式,将两者有机结合在一起,提高学生获取信息、分析信息的能力。但目前高中英 语写作的状况却并不那么尽如人意,不但英语教学理念需要进一步加强改进,就是教师的教学思路也有待提升。而通过引用以读促写的方 式,不仅能够帮助学生积累丰富写作素材,也能够优化写作思维,促进学生写作能力的不断提升。

十八岁的“早恋”

十八岁，该是人生最青春活力，激情无限的年龄吧，在这个年纪。遇上爱情。那不是世上最美的事情吗？那么甜蜜的爱情。又在这么青春的年龄，当真爱情来了。又有谁能抵挡得住？

基于核心素养导向的高中物理教学案例研究

随着时代和社会的不断发展,我国的教育事业得到了很好的发展,现如今培养学生的核心素养是很重要的,很多学校和教师都认识到了这一点。但是,还有很多学校和教师还是以知识发展为主,没有认识到培养学生核心素养的重要性,因此,很多物理教师在进行课堂教学时不能及时地转变教学观念,没有采用适当的教学方法使课堂教学达到更好的效果,因此,本文主要通过一些课堂教学的案例来提高高中物理核心素养的培养,使学校和教师认识到这一点,促进学生的全面发展。

高中英语听力教学和听力训练方法尝试

英语听力一直是不少学生的克星,听不懂,听不全,不会听,一听就错的现象经常发生,而学生英语听力水平的提高也一直是教师想要攻克的难题。就高中英语听力教学做了简要分析。

通过整合知识提高高三生物复习效率

高三生物复习，题型多，题量大，学生复习时间与其他科目相比少得多，因此提高课堂复习效率是不容忽视的问题。在基础知识系统复习和导练过程中常出现许多知识小块，可以引导学生通过整合掌握这些规律性的知识，解决一些难点问题，训练自主学习能力。下面谈谈如何在生物复习课中培养学生学会整合，使学生善于发现规律，提高复习效率。

高中问题学生转化成功案例分析

本文以一则县城普通高中典型问题学生的转化案例分析高中问题学生成因,论述高中问题学生的转化措施,提出重视思想教育、加强情感教育、积极与家长沟通交流、重视目标教育等措施,引导学生端正态度、学会学习、学会生活、学会做人,促进学生全面健康成长。

高中语文教学中如何组织合作探究学习

《普通高中语文课程标准（实验）》在“实施建议”中指出：“合作学习有利于在互动中提高学习效率，有利于培养合作意识和团队精神。应鼓励学生在个人钻研的基础上，积极参与讨论及其他学校活动，善于倾听吸纳他人的意见，学会宽容和沟通，学会协作和分享。”而课堂教学中的合作学习则是学生整个合作学习的重要组成部分，它也是一种教学形式，是课堂教学过程中的重要环节。