论小学数学课堂上学生数学思维的培养

在数学教学中,数学思维是学生解答数学问题的重要表现,其不仅体现在学生处理数学问题的能力上,更是学生处理生活问题的重要手段。小学数学是培养学生数学思维的关键时期,是学生具备良好的数学思维能力对其以后的发展至关重要。对此,围绕如何提高学生数学思维能力进行探讨。

农村小学复式班教学的实践思考

农村学校特别是贫困边远地区的小学，由于学生数量较少，师资力量相对薄弱，办学条件非常有限，课堂教学中特殊的教学形式——复式教学就自然形成。随着基础教育课程改革的全面推进，复式教学已是摆在农村小学教师面前的一个重要课题。复式教学头绪多，教学时间紧，教学任务重，不同年级相互干扰，要想提高每节课的课堂效率确实不是一件容易的事。

新课程背景下小学作文教学策略探究

新课程的实施,对语文教学工作提出了更高的要求,语文教师应领会其精神内涵,把新课程的理念贯彻到语文教学的方方面面,尤其是作文教学,因为作文是培养小学生文字表达能力和语文综合能力的重要途径,所以,教师应该创新教学思路,改变教学观念,把作文教学与新课程理念结合起来,激发学生的写作热情。下面,笔者就新课程背景下小学作文教学策略探究方面谈一下自己的认识。

培养小学生自主作文的有效策略

作文是学生知识储备和文字驾驭能力的综合体现，需要学生发挥主观能动性去完成文字创作。那么，如何唤醒学生自主作文的意识，培养学生自主作文的能力呢？一、激发兴趣，让学生主动作文在教学实践中，很多学生都怕写作文。

小学高年级学生读书笔记实效性的探索与研究

读书的主要目的是将书本中的内容灵活地用于日常生活中。小学生很少会主动阅读书籍,一般都是在教师的要求下才会被动地阅读推荐的书籍,这对于读书效果会产生消极影响。为了全面探究提升小学高年级学生读书笔记实效性提升的方法,从多年的教学经验出发,为学生设计了一套读书笔记书写要领,以此作为标准结合信息化技术,将会显著提升读书笔记的实效性。

小学高年级语文预习习惯培养的思考与探究

预习是语文课堂教学的基础,是语文教学整个过程的重要组成内容,预习有助于学生自主探究能力的培养,学生在教师的要求以及指导下预先自学课程,有助于锻炼自学能力。系统分析了预习习惯对于小学语文课程的重要作用,并从合理使用搜索引擎、充分掌握学生心理和培养学生预习兴趣三个方面阐述了如何培养小学生语文预习习惯。

多元文化背景下农村小学生德育发展的应对策略

在社会主义经济现代化进程中,我国的社会文化受到西方后现代主义思潮的影响,出现中西方文化相互冲突、相互交融的局面,文化多元化成为当今社会的主要发展趋势。本文重点分析多元文化背景下农村小学生德育发展存在的问题,并提出具体有效的应对策略,以供广大农村小学教师借鉴与参考。

农村小学阅读教学与阅读推广的探究

本文通过对农村小学阅读教学与阅读推推推广的探究,发现农村小学阅读教学与推广的意义在于丰富小学生真实情感,提高小学生阅读能力和树立小学生文化自信。目前,农村小学阅读教学存在的问题有,教学方式方法较为单一,家庭教育理念相对落后和阅读环境缺乏资源扩容等问题。对此,本文提出调整阅读教学模式,加强家校合作培养和促进学生主动阅读等策略。希望可以对农村小学阅读教学研究有一定帮助作用。

小学思政课教学方法改革创新实践研究

新时代的今天社会发展对青少年成长发育带来了诸多影响,而思政教育作为学校德育中重要组成部分,其中青少年对于小学阶段学习的重要性不言自明。新时代的社会发展,使得人们对思想政治与法律关注程度日益升高,而在学校教育中加强学生们对思政课堂的重视程度则是非常有必要且可行的,对小学生人才培养教育工作实效性意义重大!

课堂游戏在小学英语教学中的必要性

随着我国素质教育的全面改革和不断发展,小学英语教学模式已经日益丰富起来。其中游戏教学模式就可以让英语课堂充满更多的趣味和活力,使得学生的英语学习能力得到进一步的提高。鉴于此,本文主要针对游戏教学模式在小学英语教学中的重要作用以及应用方法进行全面地阐述和分析,希望可以为小学的英语教师提供一些教学方面的帮助。

教育信息化背景下农村小规模学校教师队伍建设研究

加强农村小规模学校专业教师队伍建设是教育信息化建设的重要组成部分。建设一支素质优良的信息化专业教师队伍,是教育信息化建设进程中非常重要的任务。教师队伍建设是学校信息化建设的重要组成部分,也是学校信息化可持续发展的保证。

“六大解放”思想对农村学校教育的启示

培养学生创新思维是教育改革的核心目标，陶行知先生的“六大解放”思想是这一方面最有价值的观点之一，在教育教学过程中，做到这“六大解放”可以培养学生的创新意识，在更大范围内开展素质教育。

农村学校德育工作的困境及对策

德育是基础教育的重要组成部分。德育的内涵不应只局限于道德教育，还应该包括思想政治教育、法制教育及学生良好行为习惯的养成教育。但在具体的农村学校德育工作过程中，还存在着这样或那样的误区：首先，是对学生自律能力的认识。

探讨在数学学习中要学会偷懒

数学是数形结合的科学,在学习中要不断探究、钻研,找出规律。数学的概括性、逻辑性、抽象性较强,所以在学习中要不断思考、总结和归纳。根据数学学科特点和其研究方法,我在数学学习中经常要求学生要学会“偷懒”。

农村留守儿童家庭教育问题及对策思考

作为一个特殊的弱势群体，农村留守儿童的生存与发展状态已引起社会各界的广泛关注。在影响和制约留守儿童生存、生长与发展的诸多素中，留守儿童的家庭教育问题是关键，应该引起全社会高度重视。

农村小规模学校阅读方式变革研究

语文教学中阅读教学的作用不言而喻,但是农村小规模学校在阅读教学条件不足,所以家长和学生都不重视阅读教学,而教师要结合学校的基本情况,进行教学方法的改革,使得学生能更好的接受阅读教学,进而能强化农村学生的阅读理念。

浅谈对小学英语人文性的思考与践行

在小学英语教学中,教师应该结合英语学科的特性和优势,坚持"以人为本、因人施教"的教学观念。英语虽然是跨文化、跨地域学科,但是作为一门语言类学科,教师需要重视英语教学中人文性的特点,丰富英语课堂,结合教材培养学生正确的人生观、价值观、世界观,同时关注学生情感教育,提高学生英语学习积极性和课堂主体性,提高学生的人文素养。本文就小学英语人文性展开研究与探讨。

小学语文阅读教学中探究意识的培养方法

小学语文阅读教学是整个教学工作中的重点。通过利用阅读教学不仅能够在一定程度上培养学生良好的自主学习能力。其中在开展小学语文阅读教学的过程中,指导学生建立探究意识,掌握探究能力是非常重要的一点。文章也将重点围绕如何培养小学语文阅读教学中学生的探究意识为重点开展分析。

当代小学生读书活动的现状与反思

小学生处于成长的初期阶段,只有良好的教育环境与学习氛围才能保证小学生健康全面的发展。书籍是学生了解事物的主要途径之一,培养学生形成良好的读书习惯是义务教育提倡的内容。本文根据当代小学生读书情况的现状进行分析,结合小学生心理特点提出几点思考与建议。

农村小规模学校校长领导力提升策略研究

新的教育理念下,校长领导力应实现从“管理”到“治理”的目标转型,从“领导”到“引领”的实践转向,从“培训”到“培育”的价值转化。农村校长领导力提升应科学设定培训主题,创新培训内容与学习方式,尊重规律精益求精,以此提升农村小规模学校校长专业化水平,引领学校高质量发展。