在小学数学教学中如何培养学生的独立思考能力

培养学生独立思考的能力是小学阶段数学教学的重要目标。在数学教学中,我们不能再循规蹈矩、照本宣科,觉得学生年龄小而全权包办代替,而是要营造愉悦而民主的教学氛围,实现学生的主体参与与独立思考,引导学生自主地分析问题、提出问题与解决问题。这样才能增强学生的创新意识,培养学生的独立思考能力。

影响农村小学大课间活动有效性的因素及对策

随着社会的不断发展，现代教育越来越重视德智体美劳全面发展，开展丰富多彩的课外又体活动，满足全体学生多样化的活动需求。大课间体育运动可以增强学生的体质、促进学生身心健康。然而影响农村小学大课间活动有效性的因素还有许多，如何克服这些因素，从而提高大课间活动的有效开展是值得研究的。

农村小学大课间活动实践的现状分析及实施建议

农村的经济发展水平在现如今的社会进步很陕，但在教育方面投入的费用还存在严重不足的情况，尤其是在小学操场建设和运动器材的配备方面严重不足，在体育教师的配备方面也存在严重不足的现象。这一现象已严重导致了农村小学的体育教学质量，学生在课间的体育锻炼得不到专业的指导，没有专业器材的支持，体育锻炼时间得不到保证。本文针对农村小学大课间活动的现状展开分析并提出实施建议。

农村小学大课间活动的学生文化探析

学生是祖国的花朵, 如何保护祖国花朵的健康成长成为了一个急需解决的问题.德智体美劳全面发展得到了越来越多人的认同, 然而如何实现全面发展也是一个难题, 本文重点探析了农村小学大课间活动的学生文化, 以期为解决以上问题提供帮助.

探究式教学在小学数学课堂教学中的应用浅析

在当前新课程改革和素质教育的背景下重视对学生在学习能力方面的培养。在实际的小学数学课堂教学当中,应该有效转变传统以教师为中心的课堂教学理念,促使学生能够真正的成为探究学习的主人。教师可以通过一些新型的教学方法和教学设计进行运用,促使学生能够通过主动积极地探究学习获得更多的新知识,在这过程中增强学生的情感,掌握更多的数学学习技能。基于此,本文针对探究式教学在小学数学课堂教学中的应用方法与策略展开深入的分析和研究。

小学语文阅读教学中的“少教多学”

语文教学历来重视“听、说、读、写四个方面,其中阅读教学中的好坏直接影响到了语文教学质量的优劣,而阅读有丰富知识的作用,有锻炼思维发展智力,陶冶性情,培养品德的作用。

现代化教学手段在语文教学中的运用

培养学生运用准确的现代语文表情达意的能力,不能单靠教师在课堂上的讲课,我们必须给予学生大量接触语言的机会,以便他们模仿、学习。提供这些机会,有赖于现代化的教学手段。下面仅就语文教学中现代化教学手段的运用问题,谈谈个人的看法。

谈作文批改方法点滴

作文批改,历来是困扰语文教师的一个严峻的问题。长期以来,教师在批改作文上包办一切,'精雕细刻',面面俱到。当本子发下去时大部分学生仅仅瞧了一眼评语或再耳语一番彼此的分数就将作文本搁一边去了,花费了大量的时间和精力批改作文,收效却甚微。新的《语文课程标准》提出:'对学生作文评价结果的呈现方式……可以是书面的,可以是口头的,可以用等级表示,也可以用评语表示,还可以综合采用多种形式评价。'这是一种软化的宽松的评估要求,它可以使师生双方从批改的阴影中走出来。

要关注学生的精神需要

在物质条件满足的情况下,学生们到底还需要什么?是精神需要,本文从几个方面谈谈看法。

加强学校德育管理工作

一、健全学校德育管理系统 进行学校德育管理，需要有一个健全的组织机构。我们建立了学校、班级管理网络，明确德育管理的职责。由校长、德育校长、大队辅导员和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，可形成一种垂直的联系并沟通教导处、总务处之间的横向联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施。

学习数学的动力——兴趣激发

浓厚的兴趣是学习知识、培养能力、发展智力的重要条件。多年来的教学实践使我感到在数学教学中，教师应以兴趣为核心培养学生的非智力因素。下面，我谈谈在小学数学教学实践中激发学习兴趣的一些做法。