中学物理实验教学的创新设计

物理新课程标准要求利用实验教学,提高学生的实验技能,培养学生的创新能力、独立思考能力以及探索精神。文章就实验教学要有利培养学生的物理创新能力,激发学生的创新动机,培养探究精神作了一个论述。

浅谈中学数学教学中的两种策略

文章鱼结合初中数学课堂教学中容易出现的问题现象,提出两种值得探讨的教学策略,一是优化课堂教学的情绪,促进知识、技能和情感态度价值观的和谐发展;二是优化课堂教学的过程,促使学生掌握方法,提高思维品质,在教学过程中通过对学生学习兴趣和学习方法的激励,使数学教学达到一个最佳境界。

课堂教学中学生综合能力培养

数学学科,是以课堂教学为主,以课堂为载体,课堂教学有利于培养学生的学习能力、思维能力、探索能力、解决问题的能力、创新能力和应用能力。

中学生不良品德行为形成的原因探究

在当今的教育中，对知识的教育为社会和国家和家长们所重视，为此，往往择名师，选名校，重分数是家长和学校的无奈。对能力的培养也为国人关注，音乐舞蹈绘画武术各种培训欣欣向荣，能文能武还要擅多种特长，并且营养也得跟上才能又高有壮才能不输在起跑线，而所有的这些都是硬实力的建设，很多家长往往忽视了对孩子软实力的培养。

新形势下提高中学生心理素质教育实效性的思考

心理素质教育很大程度上仍滞后于教育实践领域改革和发展的需求,本文力图通过对中学生思想现状的分析,探讨怎样提高中学生心理素质教育实效性,并提出相应对策。

中学英语教学应以学生为中心

课堂教学是完成英语课程教学任务、落实英语教学大纲至关重要的一环 ,如何充分利用课堂教学显得尤为重要。以学生为中心的教学方法能较好地完成教学任务 ;较好地贯彻落实教学大纲。

教育信息化理论与实践——如何激发中学生对信息技术课的兴趣

在当今这个信息化社会,信息技术无论是在我们的学习、生活和工作中都显得很重要,因此,我们的学生应该要学好信息技术,培养良好的信息素养。托尔斯泰曾经说过:“成功的教学,所需的不是强引,而是激发学生的学习兴趣。”因此,我不得不思考在如今信息技术不断发展地社会,应该如何利用教育信息化手段和设备来激发中学生对信息技术课的兴趣。

“快乐教学法”在中学羽毛球教学中的运用

随着近年来羽毛球课程的教学普及,在中学开展羽毛球的教学形成也在逐渐的改革与创新。“快乐教学法”在中学羽毛球教学中的运用,无论从教学过程还是教学形式,都能够有效完善枯燥乏味、内容单一的教学弊端。下面笔者就联系当前中学羽毛球教学的现状与目标进行探讨,旨在革新和提高训练模式,提升中学生羽毛球的学习水平。

“快乐教学法”在中学羽毛球教学中的运用

羽毛球是一项兼具大众化与娱乐化魅力的体育运动。随着近年来羽毛球课程的教学普及,在中学开展羽毛球的教学形成也在逐渐的改革与创新。“快乐教学法”在中学羽毛球教学中的运用,无论从教学过程还是教学形式,都能够有效完善枯燥乏味、内容单一的教学弊端。下面笔者就联系当前中学羽毛球教学的现状与目标进行探讨,旨在革新和提高训练模式,提升中学生羽毛球的学习水平。

用自制程序模拟保护色的形成过程

通过使用自主设计的程序,更为高效、科学和环保地模拟保护色的形成过程,使学生理解生物进化的原因,形成进化、适应的生命观念。

原子吸收光谱法研究蒙自石榴中重金属元素

采用干灰化法制备样品,用原子吸收光谱法连续测定石榴汁中部分重金属元素Pb、Hg等的含量。并对待测元素进行线性范围实验,该方法的相对平均偏差为0.46%～1.67%(n=5),加标回收率为102.8%￣111.5%。实验结果为石榴的进一步开发起到一定的理论指导作用。

培养学生核心素养,构建高中数学高效课堂

“核心素养”是当前教育领域中的热点话题,自素质教育理念之后再次掀起讨论潮流.培养学生核心素养,这是新课改下教师进行教育改革的方向,也是提升教学时效性、系统性、科学性和实效性的重要举措.然而,数学核心素养内涵丰富,涉及六个方面,分别是数据分析、数学运算、直观想象、数学建模、逻辑推理以及数学抽象.为了顺应时代发展趋势,不被社会所淘汰,高中数学教师应当根据核心素养的内涵对传统教学模式、教学内容进行优化,从而构建丰富的、精彩的、与时俱进的数学课堂,促进学生高效学习,实现教学效益最大化.

“心”与“新”的碰撞——新课改下关于提高高中数学教学实效性的探索

课堂教学过程是一个动态的、变化的过程,在新课改背景下,教师需要不断探索新的教学方式,优化教学内容.为了实现高效教学,高中数学教师在教学中要融入两个元素,即"心"与"新",既要用心,又要创新,让"心"与"新"相互碰撞,使数学课堂始终保持生机与活力,以此调动学生的主观能动性,让学生全身心投入到课堂教学活动之中.在本文中,笔者根据自己对新课标内涵的理解以及针对数学教学所做的一系列探索,就如何通过"心"与"新"的碰撞构建高效数学课堂分享自己的几点看法.

例谈构造法在解题中的应用

构造法是数学解题中的一种常见方法，它的最大优点就是通过构造，能够使题目由难变易，由繁变简，从而柳暗花明．

畜牧兽医资源在图书馆的配置研究

农业在我国越来越受到不可估量的重视,也有着不可估量的地位。在近几年的畜牧业经济增长的过程中,消费需求和投资需求迅速扩大,推动了畜牧业和兽医产业链的整体发展势头。畜牧兽医资源是发展农业和畜牧业的重要条件和基础保障。在农业院校的图书馆,以畜牧兽医资源为导向,最佳配合、整合校内网图书馆畜牧兽医资源和网络畜牧兽医资源。

注重情感,自我矫正——高中数学教学反馈策略分析

高中数学在整个课程体系中占据着重要地位,它是学生掌握系统的学科知识和认识世界的基础课程.“反馈”是数学教学的重要内容之一,结合多年实践经验,发现当前高中数学教学反馈中存在学生反馈态度不积极,教师对学生关注度不够导致反馈效果不高等问题,严重影响了反馈效果.高中数学教师在进行反馈教学时,应结合自身情感进行教学,并在教学过程中不断矫正自我,增进与学生的感情,以此来提高反馈教学的效果.

思维塑造,感官培养——浅谈高中数学教学中的直观性教学

数学知识由于其抽象性,与英语、政治等文科记忆型科目不同,较多学生难以直观理解.因此,学生在中学阶段的数学水平出现了明显的等级划分.数学的学习讲究理解记忆,而由于数学知识的抽象性与复杂性,很多学生在感官上就对某些知识难以理解.笔者针对这个问题试从几个方面入手将直观性教学法应用于高中数学教学中,以帮助学生理解抽象的高中数学知识.

一道高考题的解法剖析

2017年高考已经落下帷幕,闲暇之余,做些整理归类之事.在2017年新课标!理科数学高考卷上,发现一道求异面直线所成角的题目,有些随想,写下来,与读者共勉.

培养学生的问题意识的途径

在数学学习的过程中,使学生懂得获得知识不是目的,而是让知识作为工具。必须转变教师传授,学生接受的被动式教学方式,使课堂成为学生主动参与探索、发现问题、解决问题、获取知识的场所。