多措并举培养农村学生的学习力

对农村孩子来说，由于条件的限制，培养其学习力是一项任重道远的工作。在语文教学中，如何培养学生的学力呢？一、唤醒学习激情。培养学习兴趣兴趣是学习之本。“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。”在夸美纽斯看来，学生没有兴趣就是死学，只有当学生充满兴趣的时候，才会有创新思维。

习惯培养,语文教学的“重头戏”

“教育的本旨原来如此,养成能力,养成习惯,使学生终生以之。以为教育可以把学生所需要的全部给他们,学生出了学校再不用自己探讨追求了。这种认识是根本不对的。”小学阶段是学习习惯养成的最佳时期,良好的学习习惯的形成有利于学习有条不紊的进行,有利于知识的习得,有利于学生学习独立性的养成。语文学习应着力培养学习习惯。

如何培养农村幼儿自理能力

近年来，溺爱和娇生惯养成了显著地社会化问题，有的孩子上了幼儿园鸡蛋不会扒皮，鞋子不会系鞋带，有的甚至上了大学还不会洗衣服，不会整理个人卫生，所有这些都给我们敲响了警钟，孩子的自理能力应该从小培养，刻不容缓了。特别是农村幼儿园，很多幼儿的父母都在外打工，是爷爷、奶奶、外公、外婆带着，所以幼儿幼儿的自理能力很差。那么，我们怎样培养孩子的自理能力呢？我觉得可以从以下几方面入手。