信息技术与初中语文教学整合的思路

语文学科是一门基础学科，承担着培养学生听说读写能力的任务。计算机及网络不但能储存大量的语言文字材料，还可以随时检索和显示。利用信息平台，我们可以轻松地得到我们所需的任何一种像“大海捞针”一样的信息，提取量大，显示质量高，可使语文教学做到大容量。这样。就可把学生直接带进训练的语境中，让学生经受一定广度、深度和难度的思维训练，培养学生敏捷、严谨、周密的思维习惯，提高分析问题和解决问题的能力。

利用情感交流平台 实现校园和谐共生

学校管理是学校领导在正确认识管理对象的基础上，通过制度约束，运用计划执行，检查、处理职能，有效的利用学校的人、财、物等管理对象，确定并实现学校工作目标的社会实践活动过程。在管理对象诸要素中，人是管理的核心要素。对于人，仅用制度、计划、监督来管理，尽管体现了科学管理的规范性、实效性、却忽视了人的本质特征、即人的个性、需要及人的发展，甚至窒息了人的创造性。因此，学校领导在学校管理过程中，应更多地以人为本，用人文精神管理学校，具体说来，就是加强与教师的情感交流,以情感人,以情育人。