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改进农村初中教学方法的三点思考
1
作者
于绍慧
《广西教育》
2007年第04B期7-7,共1页
新课程理念的核心是面向全体学生,让每一位学生全面而有个性地发展,这就要求我们在教学活动中面向学生生活的世界和社会实践,倡导自主、合作、探究的学习方式,让学生参与教学,让课堂充满活力,把教学过程作为师生交流,共同发展的...
新课程理念的核心是面向全体学生,让每一位学生全面而有个性地发展,这就要求我们在教学活动中面向学生生活的世界和社会实践,倡导自主、合作、探究的学习方式,让学生参与教学,让课堂充满活力,把教学过程作为师生交流,共同发展的互动过程,实现教师角色的转换。整个教学活动应体现出:学生在学中做,学中思,在做中学,充分张扬其个性。我校属农村初中,虽然课程改革已开展了两年多,但两年来,在课堂教学上大多数教师还是拿着新教材,用着老教法来上课施教。
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关键词
农村初中
教学方法
全体学生
学生参与教学
教学活动
教师角色
课堂教学
新课程理念
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题名
改进农村初中教学方法的三点思考
1
作者
于绍慧
机构
资源县中峰育才初中
出处
《广西教育》
2007年第04B期7-7,共1页
文摘
新课程理念的核心是面向全体学生,让每一位学生全面而有个性地发展,这就要求我们在教学活动中面向学生生活的世界和社会实践,倡导自主、合作、探究的学习方式,让学生参与教学,让课堂充满活力,把教学过程作为师生交流,共同发展的互动过程,实现教师角色的转换。整个教学活动应体现出:学生在学中做,学中思,在做中学,充分张扬其个性。我校属农村初中,虽然课程改革已开展了两年多,但两年来,在课堂教学上大多数教师还是拿着新教材,用着老教法来上课施教。
关键词
农村初中
教学方法
全体学生
学生参与教学
教学活动
教师角色
课堂教学
新课程理念
分类号
G718.4 [文化科学—职业技术教育学]
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1
改进农村初中教学方法的三点思考
于绍慧
《广西教育》
2007
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