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优点显著 适应性强──学习运用“导思点拨教学法”的几点体会
1
作者
李丽华
《广西教育》
1994年第11期34-34,共1页
优点显著适应性强──学习运用“导思点拨教学法”的几点体会资源县教委教研室李丽华今年三月我赴玉林学习“导思点拨教学法”,受益非浅。回到任所之后,我巡回到各乡镇七次进行该教学方法的专题讲座,并组织老师上研讨课十五节。几个...
优点显著适应性强──学习运用“导思点拨教学法”的几点体会资源县教委教研室李丽华今年三月我赴玉林学习“导思点拨教学法”,受益非浅。回到任所之后,我巡回到各乡镇七次进行该教学方法的专题讲座,并组织老师上研讨课十五节。几个月时间,“导思点拨教学法”推广、普...
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关键词
点拨教学法
研讨课
李丽华
教学方法
思维训练
巩固练习
教学流程
概括总结
堂课
教学环节
下载PDF
职称材料
授后补记利于教
2
作者
龚厚春
《思想政治课教学》
北大核心
1995年第11期21-21,共1页
关键词
广西资源县
知识点
教学能力
处理方法
教学风格
教学中
补充记录
注意的问题
教学补充
信息反馈
原文传递
题名
优点显著 适应性强──学习运用“导思点拨教学法”的几点体会
1
作者
李丽华
机构
资源县教委教研室
出处
《广西教育》
1994年第11期34-34,共1页
文摘
优点显著适应性强──学习运用“导思点拨教学法”的几点体会资源县教委教研室李丽华今年三月我赴玉林学习“导思点拨教学法”,受益非浅。回到任所之后,我巡回到各乡镇七次进行该教学方法的专题讲座,并组织老师上研讨课十五节。几个月时间,“导思点拨教学法”推广、普...
关键词
点拨教学法
研讨课
李丽华
教学方法
思维训练
巩固练习
教学流程
概括总结
堂课
教学环节
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
授后补记利于教
2
作者
龚厚春
机构
广西
资源县教委教研室
出处
《思想政治课教学》
北大核心
1995年第11期21-21,共1页
关键词
广西资源县
知识点
教学能力
处理方法
教学风格
教学中
补充记录
注意的问题
教学补充
信息反馈
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
优点显著 适应性强──学习运用“导思点拨教学法”的几点体会
李丽华
《广西教育》
1994
0
下载PDF
职称材料
2
授后补记利于教
龚厚春
《思想政治课教学》
北大核心
1995
0
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