没有硝烟的战场——资源县教育局抗灾救灾保学纪实

2008年1月，桂北资源县遭受了一场50年以来罕见的冰冻雨雪天气，由于冰冻时间持续30多天，全县所有中小学校都不同程度受损。据统计，此次冰冻灾害造成校舍屋顶平台开裂渗水，出现D级危房和B、C级危房、围墙倒塌，以及供水供电设施、教学设备、绿化带损坏共计772万元，灾后重建资金需1862万元。面对这场特大的冰雪灾情，资源县教育系统迎难而上，团结奋斗，用实际行动谱写了一曲抗灾救灾的赞歌。

优化教学资源 构建有效课堂

为了促进课堂教学改革，通过课堂教学这一主渠道，改变学科本位、知识本位的现状，关注每一个学生的发展，我们把教改的重心聚焦于课堂，提出了以优化与整合教学资源为出发点来构建有效课堂的观点，重点探讨优化整合教学资源的方法、构建有效课堂的策略，改进和完善以往单项教学资源的构建策略，转变教学方式，探索构建教学资源与有效课堂的工作流程和方法。

如何开展中学数学主题教研

为扎实推行素质教育,适应新课程改革,迫切需要广大教师树立崭新的教育观念,改变多年来习以为常的教学行为、一统僵化的教学策略和以不变应万变的教学模式,由此而确定我们数学科主题教研的内容。

网络视阈下增强小学生德育有效性的策略

在信息化环境下，小学生接触到了广泛的信息，人生观和道德观出现了多样化的特点，这就需要小学德育教师加以重视，全面提高学生的德育水平。当前小学生的德育应紧跟时代发展的步伐，以网络为平台，把握网络德育发展的动向，从德育方法上创新，开拓小学生德育工作的新局面，提高德育的成效。

注重教学方法 培养学生能力

注重教学方法培养学生能力资源县教育局教研室陈桂阳初中物理义务教育教学大纲明确指出：“培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力”，“培养良好的学习物理的习惯和自学能力”。这就是让学生自己通过动眼、动手、动口、动...

加强规范化目标化教学管理 全面提高学生素质

加强规范化目标化教学管理全面提高学生素质●广西资源县教育局教研室肖庆瑛学校教学管理是教育管理的重要组成部分，它的水平直接影响着教育的质量。随着现代教育和科技的发展，对学校教育教学管理提出了许多新的要求。当前，要求学校教育教学进行整体改革，实施全面的素...

浅谈新时期多维空间对学生德育的影响及对策

在深化改革开放、社会转型、经济转轨、域外文化渗透的新时期，学校传统的学生思想政治教育（以下简称德育）方式受到多彩文化和生活方式的冲击．学生思想受到多维空间的影响．社会变革的潮流、五彩斑斓的社会现象、丰富多彩的生活，吸引了现阶段青少年的情趣和好奇心。在学校．千遍万呼、千言万语的德育教育，只要学生走出校园进入娱乐性网吧或看过不健康的录像时．学校的德育在大多数学生面前就显得没有吸引力．德育就成为一句空话．根本收不到应有的德育效果。

新形势下提高农民行业本位素质工作的困难及对策

一、当前提高农民行业本位素质工作的困难及问题 （一）农村成人教育工作政策尚未完善配套,提高农民行业本位素质工作缺乏法律保障 在农业、农村、农民三位一体工作中，农民是农业发展和农村经济社会发展的主体。近年来，由于没有切实、完善的相关政策和有力措施保障，农村成人教育尚未向广大农村基层延伸，与有目的、有规划的落实农村成人教育工作相关的场所、师资、经费和教育方案、教育内容等要求差距甚远，农村成人教育工作还没有真正常规开展和占领农村这遍广阔的天地。

浅析新课标背景下开展初中道德与法治教学的策略

本文旨在探讨在新课标背景下初中道德与法治教学的相关议题。首先,分析了新课标对初中道德与法治教学的要求,包括强调培养学生正确的价值观、引导学生理解法律意识与法治精神、培养学生的创新与实践能力以及强调跨学科与融合性教学。随后,深入探讨了在新课标背景下开展初中道德与法治教学的策略,包括培养学生正确的价值观、激发学生学习的兴趣、提倡案例教学法和培养学生的道德判断与决策能力。接着,进一步探讨了新课标背景下初中道德与法治教学面临的问题,如学生价值观多元化、教学内容抽象化、教师教学水平参差不齐等,并提出相应的解决方案。最后,展望了新课标背景下初中道德与法治教学的发展趋势,包括教育科技与教学模式的融合、个性化教学的探索,以及道德与法治教育的社会化拓展。