高中物理教学中学生问题意识的培养

问题意识是指学生在认知活动中意识到一些难以解决的、疑虑的实际问题或理论问题时产生的一种怀疑、困惑、研究的心理状态。它在学生的思维活动和认知活动中占有重要地位。如果学生不善于发现问题、思考问题、解决问题，其创新精神、创新能力也将是无本之木、无源之水。爱因斯坦曾说过：“提出问题比解决问题更重要。”因此，在物理教学中，学生良好的问题意识是实施新课程标准的起点，也是发展学生创新思维、创新能力的源泉。

中学数学概念教学方法浅谈

数学概念是中学数学教学中最重要的内容。命题的证明、数式的运算、应用题的解答，公式的推导，无不用到判断和推理，而判断推理又都离不开概念。所以，正确的理解数学概念是掌握数学基础知识的前提。怎样才能使学生正确理解和掌握数学概念？

高中数学教学中学生学习兴趣的培养

高中数学是高考的必考学科,在高中数学教学中, 教师往往更多的是重视学生的考试成绩,而忽视了学生能力与 学习兴趣的培养。学生往往是把数学学习当作为一个任务来 完成,以致被动地学习。因此,培养高中学生的数学学习兴趣, 让学生真正感受到学习的乐趣,积极主动参与学习,才是我们 教学的最终目的。本文以高中数学教学为例,就如何培养学生 的学习积兴趣进行如下探索。

多媒体课件制作的好帮手——FormatFactory

随着科学技术和教育改革的不断发展，传统的教学媒体已经不能很好地适应现代教学的需要，需要有先进的、具有强大优势的现代化教学手段进入课堂教学，以优化教学过程，提高教学效率。在诸多手段中，通过多媒体课件来辅助课堂教学成为主流，通过它能在课堂教学中展示丰富多彩的文本、图片、音频、视频以及动画等，能较好地满足现代课堂教学的需要。

新课程标准下高中物理教学情境的创设

所谓物理情境，是指在教学活动进行的过程中师生的主观心理因素（情感、兴趣、意志等）和教学中物理客观环境因素（由教学手段所形成的自然现象、自然过程等）而构成的一定的教学氛围和场景。在教学过程中创设物理情境，就是要将教学信息置于一个新颖、奇特、有趣的特定情境中，学生一旦进入这样的情境，可以很快地激起强烈的情绪，情不自禁地投人到学习活动之中，

浅谈新课程理念下高中语文作文教学有效性

在新课改背景下,学生的综合素质培养受到了广泛关注,写作能力作为高中语文教学的重要部分,涉及到语言应用思维能力等多方面的素质培养。老师应该在语文教学中提高学生的思维能力和文化水平,进而提升学生的写作能力,建设良好的协作教学体系,促进学生综合素质发展,本文首先论述了高中语文作文教学缺陷,随后提出了新课程标准下高中语文作文教学对策。

让爱心在班级管理中闪光

高中生正处于由青少年向成人的转化时期，心理发展变化快，各方面均未定型，可塑性很大。这年龄阶段的教育，对一个人良好品德的养成，人生观、世界观的形成，以及对科学文化基础的掌握影响极大。而这阶段学生最直接的教育者是教师，尤其是班主任。那么做好班主任工作就是关系到一代人的工作，不可小视。多年的班主任工作经验告诉笔者，爱心教育是多么重要!

初中语文教学用“四巧”

语文课堂教学是一门综合艺术，是语文教学的灵魂，其巧妙与否直接关系到一堂课的成败、质量的高低，“教亦多术矣”欲取得好的教学效果，我认为语文教学有“四巧”，即巧提问、巧分析、巧穿插、巧用多媒体。

用主题班会引领学生走向高考

作为高三班主任,在学生进入高三之时、总复习过程中和高考冲刺阶段,应在各个阶段不断创新主题班会,通过开展主题班会,引导和激励学生一路顺利走向高考。

如何指导教师开展教育科研

目前我国的中学教师大都致力于学生的能力培养与实践教学活动之中,很少有教师能够将自己从这样的工作模式中跳出来,集中空余时间投身到教育科研方面。现代教育模式要求中学教师不仅能够提高课堂效率,还要在教学过程中不断反复思考,做一定的教学研究,这样就能够真正地将自己的实践经验总结成相对应的理论知识,从而进一步提升教学质量。

让历史走进生活

中学生接受新鲜事物的速度之快令人咋舌;对于历史,他们却选择了＂遗忘＂,其＂遗忘＂历史的速度之快同样令人咋舌。作为历史教师,如何提高学生学习历史的兴趣呢？我决定在教学中做一次新的尝试。我选取的课题是《红军长征》。单从教材而言,这一课的内容不多,但是,我想激发学生的学习兴趣,让学生懂得长征的前因后果。为此,我在课前找了大量与课题相关的素材,并决定在这些课里突出多媒体课件的作用,以此吸引学生的注意力。

谈素质教育新理念下高中班主任的管理艺术

所谓高中班主任管理艺术，实际上就是指在高中阶段的教育管理过程中，班主任为提高班级管理质量和水平而运用的各种理念、策略、技巧、方法，它是班主任在班级管理中所积累的经验与技能的艺术升华。

优化复习策略，提高复习效率

初三数学总复习并非对以前所学知识进行简单的回忆与再现，而是对所学知识系统、条理、优化、提高的整合过程，是促进学生数学素质、能力发展的关键时期，故做好初数学复习教学，对大幅度提高教学质量起着重要的作用。那么，如何优化复习策略，提高复习效率呢？

刍议班主任如何做好管理工作

学生是祖国的花朵，需要精心的呵护，同时，学生也是国家的栋梁之才。而初中阶段，是非常重要的阶段，这个时期，在心理层面，他们是很脆弱的，而在生理发展阶段，他们又都处在青春期，这是个非常关键的时段。而班主任在学生的成长过程中扮演了非常重要的角色，是考师、是朋友、是家长、是前进道路上的引路人。本文深入全面的了解学生，能够帮助初中班主任做好工作这方面出发、提高班主任的工作效能，需要加强班集体的建设、解决学生心理问题，是做好班主任工作的重要内容，处理好班主任和学生、家长之间的关系等各方面的分析班主任在管理工作上方法，希望在班主任管理一个班级的时候，能够有所帮助。

谈情感教学法在初中思想品德教学中的应用

在当期素质教育全面推广背景下，新课标教育改革强调学生综合素质全面发展，以激发学生学习兴趣为主，充分发挥学生主观能动性，全身心投入其中，提升教学成效。就当前我国初中思想品德教学现状来看，教师照本宣科，将知识强制性灌输给学生，而学生被动式的听见，师生之间缺少互动和交流。而在思想品德教学中应用情感教学法，能够有效调动学生学习积极性，与教师密切的沟通和交流，丰富学生的情感体验。由此，本文主要就情感教学法在初中思想品德教学中应用展开分析，结合实际情况，就其中存在的问题寻求合理解决对策。

浅谈疏导教育法在高中班级管理中的应用

文章从三个方面入手对疏导教育法在高中班级管理中的应用进行具体分析,包括:勇于创新,树立正确的疏导教育观念;灵活运用疏导教育法的具体方式;

浅谈高中语文课堂中的师生互动

当今社会复杂多变,对人才的培养也提出了新要求。学校培养学生的交流和创新能力显得日益重要,加上高中语文的学习对学生步入社会后的生活和工作都有重要作用,因此,将互动教学应用到高中语文的教学中至关重要。师生在课堂上有效互动,提高学习的效果,引导学生主动去发现、分析、解决问题,从而提升语文学习运用的能力。在新课程的理念下,能够有利于高中的语文教学更为灵活生动。根据学生的实际出发,教师充分开放自己的教学思想,灵活运用多种互动方法,调动学生的积极性。

如何把高中语文课堂教学真正变“活”

新一轮的课程改革正如火如荼地进行，新理念、新思想、新发展的氛围正在形成。在知识经济时代，创新能力已成为一个民族综合竞争实力的根本标志，教育则是培养创新精神和创新能力最根本的依托和支撑，智能创新理论已被融进当前的教学环境中。创新智能教学的创始人龚春燕先生对创新智能教学做了新的界定，“以知识为基础，以创新为手段，实现学生多元智能的发展”，在被人们提及和关注的同时，它将成为高中语文教学中必不可少的一股“活水”，让高中语文教学真正的变“活”。因此，如何构建新型高中语文教学成为实施创新教育的关键。

谈流行音乐在高中音乐教学中的应用

音乐是一门倾听的艺术,能够有效促进人脑的发育,是帮助人们的听觉器官、听力能力不断提高的重要途径。高中阶段开设的音乐课程,能够帮助学生放松紧张的心情,给予学生以美的享受。而且,对于处于高中阶段的学生而言,他们非常喜欢流行音乐。对此,音乐教师要在音乐课堂中加入流行音乐,激发起学生的学习兴趣,使得学生对音乐课程不再是应付了事,起到良好的课堂教学效果。

浅析情境教学在高中数学教学中的应用

在教育改革的背景下,情景教学受到了广泛关注,将情景教学融入高中数学教学中成为了数学课堂的发展方向之一。引入情景教学能够帮助学生理解晦涩难懂的数学知识,将数学知识通过通俗易懂的方式表达出来,提升学生对数学学习的兴趣,提高学生对数学知识的理解程度,所以将情景教学融入数学课堂教学中成为了大势所趋,文章就此做简单介绍。