数学教学中美育渗透的问题反思

邓利：的确，美无处不在，让学生在数学知识的海洋中徜徉，获得美的体验，这是每一位数学教师义不容辞的责任。然而在小学数学教学中美育渗透与《纲要》产生了一些不和谐的现象。