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简说小学语文第五册词句训练
1
作者
黄代兴
《成都师范学院学报》
1999年第12期30-30,共1页
关键词
小学语文
基础训练
词语
句子
联系上下文
词句训练
修辞手法
语言环境
简说
近义词
下载PDF
职称材料
浅析思品课的教学特征
2
作者
黄代兴
《四川教育学院学报》
2002年第4期63-64,共2页
在小学思品课教学过程中 ,要让学生领会教学内容蕴含的道理 (明理 ) ,激发和培养学生的道德情感 (育情 ) ,指导学生的道德行为 (导行 ) ,做到由知导行 ,知行统一 。
关键词
小学教育
思想品德课教学
教学特征
教学过程
道德情感
道德行为
下载PDF
职称材料
试论思想品德课教学中的“知”“情”结合
3
作者
黄代兴
《四川教育学院学报》
2000年第4期53-53,共1页
关键词
小学
思想品德课教学
教学方法
下载PDF
职称材料
题名
简说小学语文第五册词句训练
1
作者
黄代兴
机构
资阳市教委教研室
出处
《成都师范学院学报》
1999年第12期30-30,共1页
关键词
小学语文
基础训练
词语
句子
联系上下文
词句训练
修辞手法
语言环境
简说
近义词
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
浅析思品课的教学特征
2
作者
黄代兴
机构
资阳市
雁江区
教委
教研室
出处
《四川教育学院学报》
2002年第4期63-64,共2页
文摘
在小学思品课教学过程中 ,要让学生领会教学内容蕴含的道理 (明理 ) ,激发和培养学生的道德情感 (育情 ) ,指导学生的道德行为 (导行 ) ,做到由知导行 ,知行统一 。
关键词
小学教育
思想品德课教学
教学特征
教学过程
道德情感
道德行为
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
试论思想品德课教学中的“知”“情”结合
3
作者
黄代兴
机构
资阳市教委教研室
出处
《四川教育学院学报》
2000年第4期53-53,共1页
关键词
小学
思想品德课教学
教学方法
分类号
G623.152 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
简说小学语文第五册词句训练
黄代兴
《成都师范学院学报》
1999
0
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职称材料
2
浅析思品课的教学特征
黄代兴
《四川教育学院学报》
2002
0
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职称材料
3
试论思想品德课教学中的“知”“情”结合
黄代兴
《四川教育学院学报》
2000
0
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职称材料
已选择
0
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