后进生成因及转化策略

职高生大部份是初中阶段的"后进生",入学后心存戒备,行为判逆。后进生的成因是多方面的,只有在深入剖析后进生成因的基础上,提出转化后进生的策略,方能在教育过程中收到好的育人效果。

如何做好职校班主任工作

要成为一名称职的班主任就必须做到：努力学习，提高素质，增强吸引力；优化内部环境，营造良好的学习氛围；一视同仁，平等对待，增强同心力；尊重学生，关心学生，增强亲和力；大胆管理，细致工作，增强凝聚力。