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以个性文化推动学校课程发展
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作者 杨蕤 董彦玲 《教育科学论坛》 2018年第34期72-74,共3页
【编者点评】 文本针对学校个性文化建设形成草率、操作失衡、与课程脱节等主要问题,论证学校个性文化融入学校课程的几种策略:形成以学校个性文化为核心的新课程文化;以创新教育代替模式化教育;开发特色活动,创建校本课程;开展学生论... 【编者点评】 文本针对学校个性文化建设形成草率、操作失衡、与课程脱节等主要问题,论证学校个性文化融入学校课程的几种策略:形成以学校个性文化为核心的新课程文化;以创新教育代替模式化教育;开发特色活动,创建校本课程;开展学生论坛,建设生本课程;学校个性文化教育与社会实践课程结合;实施网络课程等,从而实实在在为学生发展服务。文章对学校个性文化建设,尤其是个性文化助力课程改革,具有很好的启迪作用。 展开更多
关键词 学校课程 个性文化 课程发展 文化建设 创新教育 学生发展 性文化教育 课程文化
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