发展需要:教育人本管理的本质

教育的人本管理作为教育管理的价值取向之一,体现了教育发展的需要,也已成为教育界研究的一个热点,为此提出的各家各派思想观点异彩纷呈,见仁见智,但大体上可划分为"基本问题论"、"行为激励论"、"教育服务论"、"人文环境论"、"管理效果论"、"综合发展论"等六种。在全面考察上述观点的基础上不难发现:发展需要的是教育人本管理的本质;教育的人本管理旨在满足师生发展的需要。此结论姑且视为"发展需要论"。