≥35岁居民膳食模式与血脂异常相关性研究:基于赣南慢病队列调查数据

背景饮食与血脂异常密切相关,传统的营养流行病学关注单一的食物或食物类别,然而日常生活中并不是只消耗单一的营养素或食物。这使得区分个别饮食成分对血脂异常的影响变得更加困难。目前国内外尚无研究探讨赣南地区居民膳食模式与血脂异常之间的关联。目的分析赣南地区≥35岁居民膳食模式和血脂异常患病风险的关联,为制订防治血脂异常营养政策提供科学依据和理论。方法数据来源于赣南慢病队列2020年调查数据,于2020年7—8月,采用多阶段随机抽样的方法从赣南地区≥35岁常住居民中选取调查对象。采用问卷调查和体格检查方法收集居民的基本情况(一般资料、行为习惯、疾病史等),检测空腹血糖和血脂水平,并分析比较不同特征居民血脂异常的患病率。采用食物频率问卷简表进行膳食调查,并运用因子分析法提取膳食模式,将每类膳食模式按照因子得分的四分位数由低到高分为4个亚组Q1、Q2、Q3、Q4。使用Logistic回归分析探讨膳食模式与血脂异常患病风险的相关性。结果本研究共纳入赣南地区≥35岁居民1508名,血脂异常患病率为36.07%(544/1508)。饮水量充足、无高血压史、有糖尿病史的居民血脂异常患病率更高(P<0.05)。通过因子分析共提取出赣南地区4种膳食模式,分别为碳水-蔬菜-水产品类、粗粮-水果-奶类、禽畜肉-腌制品类和蛋类-豆制品类。调整混杂因素后的Logistic回归分析结果显示,相较于Q1水平,赣南地区蛋类-豆制品类膳食模式Q2、Q3水平居民血脂异常的患病风险更低(Q2:OR=0.648,95%CI=0.478~0.879,P=0.005;Q3:OR=0.616,95%CI=0.454~0.836,P=0.002),其他膳食模式尚未表现出对血脂异常患病风险的相关性。结论赣南地区≥35岁居民血脂异常的患病率较高,较高水平蛋类-豆制品类膳食模式可降低居民血脂异常的患病风险;应倡导赣南地区居民合理膳食,可适当增加蛋类和豆制品的摄入。

习近平总书记关于家庭家教家风建设重要论述:出场逻辑、主要内容、价值意蕴

习近平总书记关于家庭家教家风建设重要论述,赓续了马克思主义家庭观的核心内容,吸收了中华传统家风家训文化的精髓,传承了中国共产党人红色家风的优良传统,推动了新时代家庭家教家风建设的发展,为实现国家富强、民族复兴提供了精神动力。习近平总书记关于家庭家教家风建设重要论述的主要内容包括:以向上向善为发展方向,突出品德教育;以兴家强国为核心要义,涵养家国情怀;以爱党爱国为价值旨归,擘画梦想蓝图;以榜样激励为有效途径,注重言传身教。这些主要内容为新时代家庭家教家风建设提供了根本遵循,为全面深化党风廉政建设提供了科学指引,为培育和践行社会主义核心价值观提供了动力源泉。

习近平总书记关于党的自我革命的重要思想的理论表达——基于诠释学的分析视角

自我革命是党在百年奋斗中得出的一条宝贵历史经验,也是深入推进新时代党的建设新的伟大工程的重要法宝。在诠释学视域下准确理解习近平总书记关于党的自我革命的重要思想的科学内涵和核心要义,前提是全面把握习近平总书记关于党的自我革命的重要思想的文本语境、实践语境、价值语境,核心是科学诠释习近平总书记关于党的自我革命的重要思想的时间距离、空间距离、理解者之间的距离,关键是突破理解的前见。在诠释学视域下科学把握习近平总书记关于党的自我革命的重要思想,从宏大的理论视野和深邃的历史格局准确识变、科学应变、主动求变,对于党领导人民跳出历史周期率、纵深推进全面从严治党具有重要意义。

分层带教在急诊科护理教学中的价值分析

分析分层带教在急诊科护理教学中的价值。方法 选取60名成员(2022年6月~2023年6月),均来自我院的急诊科实习护理人员,对上述实习护理人员进行分组探讨,分为对照组(常规教学方法)和观察组(分层带教方法),两组均30名,随后以理论成绩、操作成绩、课堂相关因素、带教满意度为研究方向,分析两组实习护理人员的考核情况。结果 观察组的简答题、选择题、病例分析评分比对照组高,P<0.05;素质、技能观察组的评分比对照组高,P<0.05;观察组的课堂氛围、学习知觉、知识运用、能力培养评分均高于对照组,P<0.05;对带教的满意度观察组比对照组高,P<0.05。结论 分层带教方法可有效增加急诊科护理实习人员对于疾病的认知,增加理论成绩以及操作成绩,进而提升对带教老师的满意度,因此值得应用和推广。

血清血脂、尿酸水平与帕金森病相关性研究进展

帕金森病是一种常见的中枢神经系统退行性疾病,其病因及发病机制至今仍不明确。其诊断主要依靠临床症状,暂无可靠的生物标志物。因此,近年来分析可检测的血液指标与帕金森病的相关性成为热点,以期发现生物标志物,达到对帕金森病早期预防、诊断和病情进展进行跟踪的目的。其中关于探索血清血脂、尿酸水平与帕金森病的相关性的研究众多,本文通过检索文献,对这部分研究进行综述。