高职院校思政课教师队伍建设初探--以江西某卫生健康职业学院为例

为了解高职院校思政课教学和思政课教师队伍现状,采用访谈与问卷调查法,对江西省某卫生职业院校思政课教师进行研究。结果发现,高职院校对思政课教师队伍建设重视不够,缺乏有效保障机制;专职思政课教师数量严重不足,素质不高,教育教学方法单一,教学吸引力不强。

浅谈中职升格为高职院校后的学生管理工作——以赣南卫生健康职业学院为例

为了适应新时代的发展需要,扩大高等教育的规模,高职院校迅速崛起,一部分国家重点中职学校也因此获得发展的契机,升格为高职院校。随着学校的升格,中高职并存的问题就必然给原先的学生管理工作带来一些问题,因此,要做好高职生的学生管理工作,必须要了解中职学生管理工作和高职学生管理工作的差异,然后结合自身院校的实际情况探索出适合高职生的管理模式,顺利做好中高职对接工作。

医学院校基层党组织对课程思政建设的作用研究——以赣南卫生健康职业学院为例

新时代高职医学院校需适应社会发展要求,不断创新人才培养模式,通过推进课程思政工作,实现全员育人、全程育人、全方位育人,实现德技兼修的人才培养目标。着重探究医学院校基层党组织在课程思政建设中的重要作用,主要表现在基层党组织对课程思政的导航作用、基层党组织党员教师在课程思政建设中的关键作用等,完成高职院校立德树人根本任务。

基于思辨能力培养的医学文献检索教学探索--以赣南卫生健康职业学院为例

医学文献检索教学中,学生通过使用检索工具对医学文献信息进行查找、筛选、评价、鉴别等,这一教学活动恰好是思辨能力培养的良好时机。教学中把握这一思维训练契机,对提高医学生思辨能力将会产生很好的效果。

职业院校学生健康恋爱消费观的培养路径研究——以赣南卫生健康职业学院为例

职业院校学生身体已发育成熟,但心理发育尚未成熟,处于世界观、人生观和价值观形成的关键期。职业院校学生在恋爱中容易走入消费误区,形成不健康的消费观。本研究以赣南卫生健康职业学院为例,对432名恋爱中的学生进行问卷调查,分析其消费观存在的问题并提出相应的建议,以期为培养职业院校学生恋爱中的健康消费观提供一定的借鉴与参考。

基于GIS技术的江西省卫生资源配置空间评价研究

目的:对2020年江西省医疗卫生资源配置的空间分布进行分析研究,为进一步优化江西省公共卫生资源配置的公平合理性提供建设性思路。方法:基于地理信息系统(Geographic information system,GIS)技术,使用ArcGIS 10.7软件,全局空间自相关分析和空间热点分析方法对江西省各地市的公共卫生资源配置进行空间分析研究。结果:南昌市、萍乡市等江西省西北城市的公共卫生资源配置水平较高,上饶市,鹰潭市等江西省中东部城市公共卫生资源配置较低,整体上以南昌市为集聚中心向周围降低。江西省每千人口床位数6.32张、每千人口执业(助理)医师数2.32人、每千人口注册护士数2.86人。全局自相关分析结果显示各地级市每千人口床位数、每千人口执业(助理)医师数、每千人口注册护士数的空间全局相关性差异无统计学意义(P>0.05)。空间热点分析结果显示热点区域主要聚集于江西省西北部地区,冷点区域集中于南部地区。结论:江西省应加大对公共卫生资源冷点地区的支持力度,进一步扶持当地医疗机构,培养公共卫生人员,优化江西省公共卫生空间布局。

校企合作背景下卫生类高职学生核心职业能力双向培养的实践探索

人才培养质量直接决定着卫生职业院校社会卫生服务能力的高低,也直接关系到高职生的未来就业能力和发展潜力。人才培养质量最强调的是职业能力的培养,而临床实践环节是实现这一关键目标的基础和重要保障。在高职院校质量保证体系内部诊断与改进的大背景下,以教学诊改为抓手,找准核心职业能力培养的关键因素,通过强化"校企合作、医教协同、产教融通"机制,开展以"能力为本位"的临床教学质量内涵建设,无疑是提高卫生人才培养质量的一条有效途径。

医药卫生类高职院校学生基层就业问题与解决路径--以赣南革命老区为例

赣南革命老区属于欠发达地区,基层医疗卫生事业发展薄弱。人才是基层医疗发展的重要资源和关键环节。当前大学毕业生就业形势严峻,而基层就业是毕业生就业的重要途径。通过对其医药卫生类高职生开展基层就业意愿调查研究,发现该地区医药卫生类高职生到基层医疗卫生机构就业意愿率较低,不同性别、专业学生基层就业意愿有差异。通过分析影响学生基层就业的消极、积极因素,有针对性地提出加强基层就业观引导、推进基层就业政策宣传、深化基层医疗卫生社会实践、加快基层医疗卫生服务建设等建议。

“3C”教学法在中等卫生职业教育教学中的应用价值

目的:探讨“3C”教学法在中等卫生职业教育教学中的应用价值。方法:以本校2017年9月至2017年12月153例学生为研究对象,根据随机数字表法将入选的学生分为对照组76例和研究组77例,对照组学生接受传统教学法,研究组学生接受“3C”教学法,比较两组学生理论考核成绩、自主学习能力及教学满意度。结果:研究组学生理论考核成绩优良率、自主学习能力及教学满意度均显著高于对照组,两组比较存在统计学差异(P<0.05)。结论:“3C”教学法可有效提高学生理论考核成绩优良率、自主学习能力及教学满意度。

立德树人视域下职业院校思政教师队伍建设问题与对策研究--以赣南革命老区为例

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,思政课教师是思政课的组织者和实施者,是立德树人的关键力量。赣南革命老区属于经济欠发达地区,该地区职业院校立德树人工作还存在很多不足和短板。该文通过调查研究发现职业院校思政教师队伍建设存在的问题,分析影响队伍建设的原因,并提出相应的解决对策,为赣南革命老区职业院校思政教师队伍建设提供参考,以期提升职业院校立德树人成效。

赣南苏区护士职业倦怠成因及干预策略

随着经济的不断发展,人们的物质生活条件越来越好,与此同时人们的健康意识也提升了许多,对于公共医疗资源有何更多的需要和要求。但是,就目前我国的医疗情况来看,公共医疗资源仍然满足不了人们的需求,再加上有些地区的医疗服务水平相对较为落后,医患关系一直较为紧张。并且有的时候还会有一些失真的医患事件报道,导致医患之间的信任度大不如前,再加上过大的工作压力,因此极容易引起医护人员的职业倦怠。为维护医护人员的心理健康,保持医疗队伍的稳定,能够以高质量的护理为人民服务,找出护士的职业怠倦的原因,并探索出相应的解决策略是相当有意义,本文将结合个人实践针对这一问题提出自己的思考和见解,希望能对医护队伍的建设有所帮助。

赣南红色文化与大中小学思政教育一体化的融合路径

赣南红色文化是中国共产党领导赣南人民在革命战争时期创造的宝贵精神财富,在历史长河中有着重要的价值,将赣南红色文化融入到大中小学思政课一体化建设中,是落实立德树人根本任务的重要举措,是丰富思想政治教育内涵、传承红色基因、协同育人的重要途径,将赣南红色文化融入大中小学思政教育一体化建设中,有利于传承和弘扬红色文化,促进大中小学思政教育一体化建设,增强思政教育的实效性。

“健康中国”背景下赣州市基层民众急救技能普及现状及举措的研究

为探讨赣州市基层民众急救技能普及举措,本文以水南街道长征路社区330名居民为对象进行问卷调查和访谈。研究结果显示,虽然多数民众对基础急救知识有所了解,但专业知识掌握程度低,且大多数民众尚未接受过急救技能培训。72%的受访者对急救技能培训表示有需求,并期望培训方式多样化。同时探讨当前急救技能普及面临的困难包括教育资源匮乏、社会参与度低、公众急救意识薄弱及政策支持不足。针对赣州市目前急救技能普及现状及普及的困难,本研究建议加强急救教育资源配置,提高公众急救意识,增加政策支持,以促进急救技能在基层的有效普及。

中华传统文化融入职业教育的有效途径及其对提升教育质量的作用研究

中华传统文化蕴含着丰富的思想观念、人文精神和道德规范,是高职院校创新开展思政教育的重要文化元素。在职业教育中,高职院校要将中华传统文化纳入到思政教育体系,引导学生增强对中华传统文化的认同感,树立文化自信。本文先分析了中华传统文化融入职业教育存在的问题,接着提出了中华传统文化融入职业教育的有效途径,最后研究得出中华传统文化对提升职业教育质量的作用,期望对发挥中华传统文化育人价值,提高思政教育成效有所帮助。

阳明心学七学派赣南后学的立言立功立德

《中国哲学史》专家张立文认为,阳明后学的最大贡献就是创立了完整的心学思想体系。赣南作为阳明心学的发源地之一,涌现出众多王门弟子,其中有不少人是在赣南地区发展壮大起来的。他们在立言、立功、立德上取得了很大成就,为赣南地区文化和经济建设作出了积极贡献。基于此,本文就阳明心学七学派赣南后学的立言立功立德展开分析,以供参考。

高职医学院校第二课堂育人机制研究——以赣南卫生健康职业学院崇优班为例

在高职院校人才培养模式中,第一课堂是培养学生掌握基础理论知识和专业技能的主渠道,第二课堂较第一课堂更具创新性和灵活性,其利用课余时间,以多元化的方式将理论与实践相结合,弥补第一课堂的不足,逐渐成为高职院校人才培养过程中不可或缺的环节。第二课堂培养体系的研究越来越受到高职院校的关注。该文以赣南卫生健康职业学院崇优班为例,对高职医学院校第二课堂开展现状进行调查,探讨现状、成效,分析问题成因,提出对策,从而挖掘第二课堂活动的着力点,逐步形成第二课堂育人的长效机制,实现高职医学院校人才培养模式的创新。

健康中国背景下赣南地区高职中医药教育研究——以赣南卫生健康职业学院为例

党的十八大以来,发出建设健康中国的号召,明确了建设健康中国的大政方针和行动纲领。中医药作为中华民族的优秀传统文化,在维护健康、预防疾病具有重要指导意义。我校高职专科层次的中医药专业人才培养仍存在很大的问题,因此需要探索出一条适合赣南地区现实情况的高职中医药文化传承和创新发展的教育路径,培养出一大批高职中医药人才服务于赣南基层,为实现健康赣州,进而为实现健康中国战略做出巨大贡献。

高职护理“健康评估”课程思政教学改革研究与实践

目的:探索构建高职护理"健康评估"课程思政教学模式。方法:选取2020级高职护理专业2个班级的95名学生作为试验班,采取课程思政教学模式教学。结果:"健康评估"课程结束后试验班护生的平时成绩、技能操作考核成绩、总评成绩均显著高于对照班护生(P<0.01)。结论:"健康评估"课程思政教学模式有利于提高该课程教学效果,能有效地培养高职护生良好的职业素养和职业能力,同时有利于提升教师的教学技能和思政教育能力。

江西牛大力不同极性部位提取物抗疲劳作用研究

牛大力特有的医疗、食疗保健功能,对于多种疾病的治疗和预防都有一定的效果,逐渐成为各大医学院校和食疗研究的重点。本文主要研究江西牛大力不同极性部位提取物对于小鼠抗运动性疲劳的影响。通过系统溶剂提取法提取牛大力中不同极性部位的有效成分,并将5个不同极性部位的提取物灌胃给药成年小鼠,以小鼠负重游泳力竭时间为指标衡量牛大力不同极性部位所提取物,对小鼠抗疲劳能力产生的作用。结果表明:比起正常组来说,牛大力水提取物和乙醇提取物给药组负重游泳时间显著延长,提示牛大力水提取物及乙醇提取物中含有抗疲劳活性成分。

发挥赣南新媒体营销助力当地乡村振兴举措探究

新媒体不仅是农产品对外销售的重要渠道,也是乡村对外宣传的窗口,对于乡村振兴有着积极的推动作用。本文立足新媒体在乡村振兴中作用的发挥进行综合论述,整理分析新媒体助力乡村振兴中面临的问题,并结合赣南地区自身优势,结合实际提出解决方法,针对性地提出开创党建引领新格局,构建媒体新矩阵,加大新媒体人才支撑,精准定位“农文旅”一体发展新模式等对策建议。