“双高”建设背景下卫生职业教育数字化转型实践路径研究

随着“互联网+”的快速发展,我国的教育教学也在逐步发生变化。数字化技术的蓬勃兴起,不仅为教育教学的革新开辟了广阔天地,注入了前所未有的活力,还对我国教育事业的长足发展及国民整体素质的提升产生了深远的影响。在卫生职业教育这一关键领域内,“双高”建设项目更是扮演了引领者的角色。鉴于数字化转型已成为全球教育发展的趋势,特别是在卫生职业教育中,其作为不可或缺的一环,数字化转型已成为顺应时代潮流、推动教育质量跃升的必由之路。对此,本文通过阐述以信息化引领“双高”建设项目,分析数字化转型是职业教育改革发展的必然趋势,进而探究构建数字职业教育教学资源库,在此基础上探索创建“互联网+职业教育”新模式,以期为教育工作者提供有益的参考。

浅谈中职升格为高职院校后的学生管理工作——以赣南卫生健康职业学院为例

为了适应新时代的发展需要,扩大高等教育的规模,高职院校迅速崛起,一部分国家重点中职学校也因此获得发展的契机,升格为高职院校。随着学校的升格,中高职并存的问题就必然给原先的学生管理工作带来一些问题,因此,要做好高职生的学生管理工作,必须要了解中职学生管理工作和高职学生管理工作的差异,然后结合自身院校的实际情况探索出适合高职生的管理模式,顺利做好中高职对接工作。

微电影教学法在思政实践课改革研究——以赣南卫生健康职业学院为例

随着教育理论和实践的发展,教学方法的创新越来越明显,目前微电影教学法成为一种十分重要的方法,也是目前思想政治实践课改的重要载体。职业院校的思政实践课改革正在深入的进行和发展,面对新形势下思政实践课改的需求,微电影教学法已经成为一种有效的教学方法,本文主要立足于赣南卫生健康职业学院为例,对微电影教学法在该学校思政实践课改中的具体运用进行分析。

医学院校基层党组织对课程思政建设的作用研究——以赣南卫生健康职业学院为例

新时代高职医学院校需适应社会发展要求,不断创新人才培养模式,通过推进课程思政工作,实现全员育人、全程育人、全方位育人,实现德技兼修的人才培养目标。着重探究医学院校基层党组织在课程思政建设中的重要作用,主要表现在基层党组织对课程思政的导航作用、基层党组织党员教师在课程思政建设中的关键作用等,完成高职院校立德树人根本任务。

基于思辨能力培养的医学文献检索教学探索--以赣南卫生健康职业学院为例

医学文献检索教学中,学生通过使用检索工具对医学文献信息进行查找、筛选、评价、鉴别等,这一教学活动恰好是思辨能力培养的良好时机。教学中把握这一思维训练契机,对提高医学生思辨能力将会产生很好的效果。

职业院校学生健康恋爱消费观的培养路径研究——以赣南卫生健康职业学院为例

职业院校学生身体已发育成熟,但心理发育尚未成熟,处于世界观、人生观和价值观形成的关键期。职业院校学生在恋爱中容易走入消费误区,形成不健康的消费观。本研究以赣南卫生健康职业学院为例,对432名恋爱中的学生进行问卷调查,分析其消费观存在的问题并提出相应的建议,以期为培养职业院校学生恋爱中的健康消费观提供一定的借鉴与参考。

高职院校思政课教师队伍建设初探--以江西某卫生健康职业学院为例

为了解高职院校思政课教学和思政课教师队伍现状,采用访谈与问卷调查法,对江西省某卫生职业院校思政课教师进行研究。结果发现,高职院校对思政课教师队伍建设重视不够,缺乏有效保障机制;专职思政课教师数量严重不足,素质不高,教育教学方法单一,教学吸引力不强。

艺术赋能乡村振兴视阈下的赣南客家非遗旅游文创设计研究

非遗是旅游的优质资源,旅游也是传播非遗的重要渠道。因此,在艺术乡建的大背景下,非遗旅游文创产品的研发具有一定的价值。本文通过对非遗旅游文创产品的设计内涵和发展现状的剖析,分别从设计定位、设计思路、设计内容三大方面进行研究,借助国潮艺术、运用跨界思维、融合科技手段,为设计出具有文化价值、产品价值、科技价值、经济价值的赣南客家非遗旅游文创产品提供一定的思路,助力乡村振兴。

中华传统文化融入职业教育的有效途径及其对提升教育质量的作用研究

中华传统文化蕴含着丰富的思想观念、人文精神和道德规范,是高职院校创新开展思政教育的重要文化元素。在职业教育中,高职院校要将中华传统文化纳入到思政教育体系,引导学生增强对中华传统文化的认同感,树立文化自信。本文先分析了中华传统文化融入职业教育存在的问题,接着提出了中华传统文化融入职业教育的有效途径,最后研究得出中华传统文化对提升职业教育质量的作用,期望对发挥中华传统文化育人价值,提高思政教育成效有所帮助。

地方职业院校在推进教育数字化转型中的运用措施分析

随着大数据、人工智能、云计算等新一代信息技术的蓬勃发展,地方职业院校正面临着教育信息化的新形势。教育信息化在推动人才培养模式变革、提升教育教学质量、助力职业院校提质培优以及服务区域经济发展等方面发挥了重要作用,同时也为地方职业院校加速推进教育数字化转型提供了宝贵机遇。鉴于社会对高技能人才需求的持续增长,为提升地方职业院校的社会服务能力,须借助教育数字化转型的契机,不断提升技术技能人才的培养质量,以适应社会经济发展的需求。对此,本文通过阐述地方职业院校教育数字化转型与服务区域经济社会的发展,分析教育数字化转型的重要意义,进而探究职业院校教育数字化转型现状,在此基础上研究地方职业院校推进教育数字化转型工作的措施,以期推动职业院校教育数字化转型。

基于GIS技术的江西省卫生资源配置空间评价研究

目的:对2020年江西省医疗卫生资源配置的空间分布进行分析研究,为进一步优化江西省公共卫生资源配置的公平合理性提供建设性思路。方法:基于地理信息系统(Geographic information system,GIS)技术,使用ArcGIS 10.7软件,全局空间自相关分析和空间热点分析方法对江西省各地市的公共卫生资源配置进行空间分析研究。结果:南昌市、萍乡市等江西省西北城市的公共卫生资源配置水平较高,上饶市,鹰潭市等江西省中东部城市公共卫生资源配置较低,整体上以南昌市为集聚中心向周围降低。江西省每千人口床位数6.32张、每千人口执业(助理)医师数2.32人、每千人口注册护士数2.86人。全局自相关分析结果显示各地级市每千人口床位数、每千人口执业(助理)医师数、每千人口注册护士数的空间全局相关性差异无统计学意义(P>0.05)。空间热点分析结果显示热点区域主要聚集于江西省西北部地区,冷点区域集中于南部地区。结论:江西省应加大对公共卫生资源冷点地区的支持力度,进一步扶持当地医疗机构,培养公共卫生人员,优化江西省公共卫生空间布局。

浅谈卫生职业学院职业英语教学方法

职业教育在我国教育系统中的重要组成部分,在如今的教育改革背景下,我国教育部对职业教育的发展也提出了更高更符合社会发展的新要求,要求职业教育在发展过程中更加注重本身教育,即认清在深入改革职业教育教学下,教育部对职业教育有着新的要求,即认清自己同普通教育之间的不同之处,在对人才的培养方面更加注重岗位需要,将提升学生的岗位技能作为教学重点。而英语教育又是高等职业教育的重要内容,如何使英语教育更加高效,是值得英语教师深入思考的问题。

校企合作背景下卫生类高职学生核心职业能力双向培养的实践探索

人才培养质量直接决定着卫生职业院校社会卫生服务能力的高低,也直接关系到高职生的未来就业能力和发展潜力。人才培养质量最强调的是职业能力的培养,而临床实践环节是实现这一关键目标的基础和重要保障。在高职院校质量保证体系内部诊断与改进的大背景下,以教学诊改为抓手,找准核心职业能力培养的关键因素,通过强化"校企合作、医教协同、产教融通"机制,开展以"能力为本位"的临床教学质量内涵建设,无疑是提高卫生人才培养质量的一条有效途径。

高职医学院校第二课堂育人机制研究——以赣南卫生健康职业学院崇优班为例

在高职院校人才培养模式中,第一课堂是培养学生掌握基础理论知识和专业技能的主渠道,第二课堂较第一课堂更具创新性和灵活性,其利用课余时间,以多元化的方式将理论与实践相结合,弥补第一课堂的不足,逐渐成为高职院校人才培养过程中不可或缺的环节。第二课堂培养体系的研究越来越受到高职院校的关注。该文以赣南卫生健康职业学院崇优班为例,对高职医学院校第二课堂开展现状进行调查,探讨现状、成效,分析问题成因,提出对策,从而挖掘第二课堂活动的着力点,逐步形成第二课堂育人的长效机制,实现高职医学院校人才培养模式的创新。

医药卫生类高职院校学生基层就业问题与解决路径--以赣南革命老区为例

赣南革命老区属于欠发达地区,基层医疗卫生事业发展薄弱。人才是基层医疗发展的重要资源和关键环节。当前大学毕业生就业形势严峻,而基层就业是毕业生就业的重要途径。通过对其医药卫生类高职生开展基层就业意愿调查研究,发现该地区医药卫生类高职生到基层医疗卫生机构就业意愿率较低,不同性别、专业学生基层就业意愿有差异。通过分析影响学生基层就业的消极、积极因素,有针对性地提出加强基层就业观引导、推进基层就业政策宣传、深化基层医疗卫生社会实践、加快基层医疗卫生服务建设等建议。

赣南红色文化对高职院校意识形态的价值研究

党的十八大以来,我党提出建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态。赣南红色文化资源类型多样、特点突出,内蕴增强历史认同、坚定理想信念、引领前进航向、激发斗争意志的意识形态价值。通过强化学校教育核心,着重建设赣南红色文化精品课程、主抓学校教育主渠道,重点打造思政课赣南红色文化“知行课堂”、重视学校育人载体,扎实建设赣南红色文化特色校园文化的策略,促使增进高职院校意识形态认同的目标达成。

“3C”教学法在中等卫生职业教育教学中的应用价值

目的:探讨“3C”教学法在中等卫生职业教育教学中的应用价值。方法:以本校2017年9月至2017年12月153例学生为研究对象,根据随机数字表法将入选的学生分为对照组76例和研究组77例,对照组学生接受传统教学法,研究组学生接受“3C”教学法,比较两组学生理论考核成绩、自主学习能力及教学满意度。结果:研究组学生理论考核成绩优良率、自主学习能力及教学满意度均显著高于对照组,两组比较存在统计学差异(P<0.05)。结论:“3C”教学法可有效提高学生理论考核成绩优良率、自主学习能力及教学满意度。

立德树人视域下职业院校思政教师队伍建设问题与对策研究--以赣南革命老区为例

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,思政课教师是思政课的组织者和实施者,是立德树人的关键力量。赣南革命老区属于经济欠发达地区,该地区职业院校立德树人工作还存在很多不足和短板。该文通过调查研究发现职业院校思政教师队伍建设存在的问题,分析影响队伍建设的原因,并提出相应的解决对策,为赣南革命老区职业院校思政教师队伍建设提供参考,以期提升职业院校立德树人成效。

赣南苏区护士职业倦怠成因及干预策略

随着经济的不断发展,人们的物质生活条件越来越好,与此同时人们的健康意识也提升了许多,对于公共医疗资源有何更多的需要和要求。但是,就目前我国的医疗情况来看,公共医疗资源仍然满足不了人们的需求,再加上有些地区的医疗服务水平相对较为落后,医患关系一直较为紧张。并且有的时候还会有一些失真的医患事件报道,导致医患之间的信任度大不如前,再加上过大的工作压力,因此极容易引起医护人员的职业倦怠。为维护医护人员的心理健康,保持医疗队伍的稳定,能够以高质量的护理为人民服务,找出护士的职业怠倦的原因,并探索出相应的解决策略是相当有意义,本文将结合个人实践针对这一问题提出自己的思考和见解,希望能对医护队伍的建设有所帮助。

文化自信与赣南客家非物质文化英译研究

本文基于对赣南客家非物质文化的研究和分析,探讨了文化自信视域下赣南客家非物质文化的英译外宣路径。通过对赣南客家非物质文化的梳理和总结,可以发现其在文化传承和发展方面所具有的重要性和独特性。本文从研究背景与意义入手,对赣南客家非物质文化英译外宣的现状进行分析,提出赣南客家非物质文化英译外宣的相关策略,最后在赣南客家非物质文化英译外宣的实践基础上进行总结,并对未来发展趋势作出展望,以期推进其方法和渠道的创新,为文化自信和民族文化复兴提供更加坚实的基础。