知识图谱赋能课程建设与教学创新的研究与实践——以赣南科技学院“线性代数”课程为例

随着《中国教育现代化2035》及《关于推进教育新型基础设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意见》等政策的出台,知识图谱作为关键技术被广泛应用于教育领域,特别是在课程建设与教学创新方面,其作用不可忽视。本文以赣南科技学院“线性代数”课程为例,探讨了知识图谱在课程建设与教学创新中的应用。通过知识图谱构建,实现课程内容的系统化、教学资源的高效整合与利用,提升教学质量与学习效果。该研究有助于推动教育信息化进程,促进智能教育的发展。

依托专业英语 启动双语教学——赣南教育学院数学专业双语教学探索

本文探讨了数学系专业英语和双语教学的意义,介绍了专业英语和双语教学的实践过程,论证了由专业英语启动双语教学确实可行。

基于多时相Landsat8影像赣南地区水体污染识别研究

赣南地区水资源丰富,受人类活动、农业、资源开采等的影响,存在一定水质污染问题.传统多采用单点化验分析水污染,此方法只代表局部和典型情况,而基于多光谱遥感反演水质参数能区域高精度定量反演.以赣南区域部分河段为研究区,利用Landsat8 OLI卫星影像,采用支持向量机方法对水体识别.结合赣南地区实际情况,选取水质参数氨氮、总磷、叶绿素a为研究对象,采用统计回归方法建立遥感波普信息与实测数据间的响应关系模型,反演结果氨氮总体浓度在0.2~0.4 mg/L、总磷0.06~0.18 mg/L、叶绿素a 5.01~6.81μg/L.同时采用决定系数(R2)和平均绝对误差(MAE)进行模型可行性及反演精度验证,反演结果R2分别为0.840、0.745、0.745,MAE分别为0.054、0.049、0.069,反演模型方法可靠,能够准确识别排污口,为保护水资源及防治水体污染提供可靠的技术支撑.

创新应用型人才培养视角下校企合作实践教学体系构建——以赣南科技学院信息类专业为例

文章首先阐述了创新应用型人才培养的内涵,然后分析了创新应用型人才培养内驱力的激发策略,最后以赣南科技学院信息类专业为例,论述了创新应用型人才培养视角下校企合作实践教学体系构建。

赣南人民红色文化认同现状及对策分析

文章基于知情意行理论和253份有效问卷,对赣南人民红色文化认知认同、情感认同、价值认同和行为认同现状进行分析。调查结果显示,赣南人民对红色文化各方面的认同程度较高,但仍有少部分人表现出不了解、不支持、不认可、不践行的态度。对此,结合红色文化传承保护需求,从不同维度提出了对策建议,切实增强赣南人民红色文化认同。

新时代下赣南非物质文化遗产保护与传播研究

新时代下社会群众对恢复基本生活的诉求逐渐加大,赣南地区非物质文化遗产保护和传播者在新时代利用更新的发展观念和有效的非物质文化遗产保护及传播措施从多方面和多角度体现赣南非物质文化遗产,可通过加强非物质文化遗产智慧化传播,避免非物质文化遗产受时间的推移和时代的更替逐渐消磨殆尽,而是通过不断得到广泛的传播和意义的加深,强大非物质文化遗产在社会中的影响性。让我国传统优秀文化获得更好的发展,让新时代社会得到更好的进步。

赣南客家建筑装饰纹样在家具设计中的应用研究

客家建筑,作为中国传统建筑艺术中的瑰宝,其装饰纹样在建筑中占据举足轻重的地位。本文旨在系统研究赣南客家建筑装饰纹样在家具设计中的实际应用,并深入探讨其在造型风格、色彩选择以及材料工艺等方面的独特性和价值。通过这一研究,我们期望能够更深入地理解和欣赏这种富有地方特色的文化艺术形式,同时为赣南本地家具设计的创新发展提供有益参考,让更多的人领略到赣南传统家具的独特韵味。

赣南采茶戏的艺术风格与传承创新

赣南采茶戏历史悠久,具有浓郁的乡土气息和客家特色。本文重点探讨了赣南采茶戏"载歌载舞、轻松活泼、幽默风趣"的风格,提出了如何在市场经济条件下传承与创新赣南采茶戏的思路与对策。

赣南稀土矿产开采环境代价分析

赣南素有"稀土王国"之美誉,离子型稀土开采总量占全国的70%。但赣南在稀土资源开发利用过程中,存在乱采滥挖、采富弃贫、开采技术含量低、采矿回收率低、资源浪费严重等问题,导致放射性元素、重金属和氟、氨氮和硫酸根及大量的尾矿、废石的形成,破坏了矿山地貌和景观,造成水土流失和滑坡,影响水体、土壤环境与人体健康,环境代价触目惊心。

《赣南采茶戏》对学生体质健康的实验研究

运用文献资料法、实验法、数理统计以及系统分析法,就赣南采茶戏对学生体质健康的影响进行跟踪实验研究,结果表明:赣南采茶戏对提高学生的体质健康有着积极的价值;为赣南采茶戏走进校园提供科学健身的参考价值。

赣南客家民俗体育融入中小学体育教学的理性思考

本文采用文献资料法、实地考察法,逻辑分析法,分析了客家民俗体育的教学特点,对客家民俗体育融入赣南中小学校体育教学的可行性进行全面的探析,并提出了只有强化政府主管部门的作用,加强师资队伍建设,建立与健全学习评价体系和考核方法,客家民俗体育才能更快更好地融入到赣南中小学校体育教学中。

中国对外传播实践的语言距离检视及分层策略——以孔子学院为例

语言距离为语言之间的差异程度,在很大程度上决定国际传播效果。其测度通常采用编辑距离、感知距离。从WALS语料库中选出51个国家的语言,并对WALS语料库的数据进行整理,获取各语言的特征值,计算出51种语言与汉语的语言距离,分析发现:语言距离除受自身语言符号因素的直接影响外,也受两国间的地理因素、地貌因素、政治因素以及历史因素的间接影响;孔子学院的设立,并不是以举办与传播效果为考量要素,也不是以语言距离为设立依据,因而举办效果并不理想;完善孔子学院国际布局并提高其举办效果,必须依据语言距离及其形成原因,创新孔子学院运行机制,改进孔子学院授课内容,并对其运行机构和教学内容分别实施分层管理策略。

赣南地区留守儿童的社会人类学调查

留守儿童的心理问题成为社会关注的焦点。本文通过对赣南地区"留守儿童"教育现状的全面调查,全面地了解农村留守儿童教育的现状、存在的突出问题,对留守儿童的心理问题进行分析并提出相应的对策。

中央苏区红色教育资源的开发——以赣南为例

红色教育资源开发是一项集政治、经济、文化、教育等多重意义于一身的系统工程。赣南苏区是我国红色教育资源分布最广泛、内涵最厚重、种类最齐全的地区之一。当前赣南苏区红色教育资源开发中存在思想认识不足、内容结构失衡、开发思路守旧、整合措施不力等问题,因而提出整合优质资源,合理规划布局;加强宣传推广,打造红色品牌;改革管理体制,转变开发模式等对策措施,以加强和推进赣南苏区红色教育资源的开发。

赣南客家方言区普通话声调教学之我见

声调教学应当成为普通话语音教学的重点。我们只有在熟悉赣南客家方言的基础上，科学地运用各种教学方法，积极优化教学条件，才能突破声调教学的瓶颈，从而使推普工作取得实质性的进展。

关于赣南地区大学生生命意识现状的调查及对策的研究

为了了解赣南地区大学生的生命意识状况，寻找有效的教育对簟，我们对江西省赣州市3所高校的525名在校大学生进行了关于生命意识的随机抽样问卷调查。调查显示，绝大部分大学生对生命现象已有了基本认识，但存在一定程度的认识偏差；大学生的生命意识主要来源于社会和家庭，而较少来自于学校；大学生基本具备了承受生活压力、经受挫折的能力和耐力，拥有积极向上的心态，但也有部分学生心理较脆弱．性格较冲动，易出现偏激的行为，生命质量有待提高。

赣南客家方言处所介词的语法功能举隅

赣南客家方言里的处所介词很丰富,有"在"、"到"、"的"、"来"、"过"、"去"等,大多数可以介引名词,表示客体存在的处所或位移的目标,从它的来源和语法使用特点上可以看出客家方言纵向沉积的多次性和横向融合的复杂性。

提高赣南农村小学教师信息素养水平的策略研究——《赣南农村小学教师信息素养调查研究》课题之子课题四

文章根据赣南农村小学教师信息素养的现状,有针对性地提出了相应的发展策略和途径。

区块链技术在赣南脐橙地理标志保护中的应用研究

赣南脐橙自2003年成功申报成为我国地理标志保护农产品后,经济效益大幅提升,对促进产业化发展和带动地方乡村经济发展起到重要作用。但随后而来且愈演愈烈的赣南脐橙地理标志侵权问题,以及维权难等问题一直困扰着大家。采用农产品可信溯源管理被公认为当前地理标志保护理想化的解决方案。而在可信溯源系统中利用区块链技术具有去中心化、可验证、可追溯等特点,可有效解决现有溯源系统存在生产环节信息不对称、中心数据库易篡改、标准不统一、政府无法有效监管等关键问题,是确保信息安全性的有力技术手段。

非遗旅游文创设计研究——以赣南客家女红为例

近几年,随着现代经济社会的发展,非遗+乡村旅游成为了赋能乡村振兴和人民群众休闲体验的新方式,同时,非遗与旅游的融合发展,也实现了非遗的系统性保护和生命力激活以及旅游的文化内涵提升和行业高质量发展。作为一个新兴领域,如何更好地利用非遗这一特殊资源是一个具有挑战性的问题,如何开发非遗旅游文创产品成为旅游和设计学术界的两大核心问题。