提升高校考研录取率的路径研究——以赣南师范大学化学化工学院为例

高校应届毕业生考研情况是反映学校教学质量和育人水平的一个重要标志,也是学风建设的直接体现。如何加强学风建设,助推高校考研报考率和录取率的稳步提升,全方位服务学生成长成才是高校要着重应该思考的问题。结合赣南师范大学化学化工学院的考研现状、组织建设、考研机制、考研举措等方面情况,提出对高校考研工作具有建设性的对策和建议,以期助力本科高校教育教学不断发展,强化人才培养质量。

加强过程管理 探索高校提升考研率的有效途径——以赣南师范大学化学化工学院为例

考研率是衡量普通本科院校教学工作和人才培养质量的一项重要指标,也是毕业生高端就业的标志之一。根据本科生所处的不同学习阶段,探索和创新考研"阶段性模块"引导,即考研引导与规划、专业学习与培养、复习指导与报考、考研服务与政策,全员、全过程、全方位开展学生考研的工作,对科学提升应届本科毕业生考研的报考率和录取率具有重要意义。

高校二级管理模式下教学学院学风建设研究——以赣南师范大学化学化工学院为例

在高校二级管理模式背景下,教学学院学风会对大学生成长成才产生无形的、潜在的影响.本文在对赣南师范大学化学化工学院学风建设现状进行调查的基础上,分析了化学化工学院目前学风建设的特点以及该院在学风建设方面的思路和举措,并提出了进一步加强学风建设的对策和建议.

高校教学学院党委党校培育党员工作的探索与实践——以赣南师范大学化学化工学院党委党校为例

大学生党员是整个党员队伍的新生力量,是大学生队伍中的先进分子,是中国未来社会主义现代化建设的中坚力量,是中国的希望.高校培养发展青年党员是高校党建的重要工作.赣南师范大学化学化工学院党委党校积极创新工作思路,在发展青年党员、教育学生党员的工作中结合学院实际情况总结出新思想、新方法.党校将理论学习和社会实践结合起来,综合培养学生党员,以促进学生党员将“为人民服务”的意识有效地转化为行动.

中央苏区文献收集与整理研究--以赣南师范大学为例

中央苏区在中国共产党苏区革命中具有重要地位,中央苏区文献是中央苏区研究的重要基础。赣南师范大学作为原中央苏区核心区域的高校,过去十分重视中央苏区文献资料的收集工作,也取得了不少成绩。相比中央苏区革命重要性、中央苏区特色品牌打造以及中央苏区文献稀缺性,目前文献收集工作是十分滞后的。为此,赣南师范大学今后在中央苏区文献收集和整理方面采取新的策略,才能完成建立中央苏区文献信息中心的重要任务。

红色资源在高校红色班级建设中的应用研究--以赣南师范大学红色班级“伯坚班”为例

红色资源是革命先辈遗留的宝贵精神财富,是新时代高校立德树人的重要教育资源。将红色资源融入高校红色班级建设,有利于引导青年大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,使大学生立志成为有理想、有信念、有担当、有作为的时代新人。本课题组多年来将红色资源积极运用于红色班级建设,开展了一系列人才培育教育探索,取得了良好的育人成效。

赣南地区化学类科技文化资源开发与应用研究

科技文化对发展青少年科学素养具有重要的意义,赣南是我国重要的历史文化区域,具有丰富的科技文化资源。以化学科技文化资源为例,探讨赣南地区科技文化资源的开发与应用以及有效管理手段。

大学化学实验教学改革发展动态

化学是一门实验科学。随着现代科技的高速发展,化学实验对培养优秀的化学专业人才起着越来越重要的作用。本文介绍了目前国内大学化学实验教学改革与发展的动态,供同行借鉴。

一氧化氮化学性质的研究进展

概括了由Louis J.Ignarro,Ferid Murad和Robert F.Furchgott三位诺贝尔奖获得者提出的一氧化氮作为血管内皮松弛因子(EDRF)的作用机制及生物学意义;同时也总结了100多年来一氧化氮在化学本质的探讨方面做出的研究成就;归纳了一氧化氮自由基在化学反应过程中的行为本质.

毛冬瓜根挥发油化学成分分析

采用水蒸气蒸馏法提取,运用毛细管气相色谱/质谱联用法首次对毛冬瓜根挥发油化学成分进行了分析研究,确认了其中的49种化合物,用气相色谱面积归一法测定各组分的相对百分含量。在分离出的主要挥发性成分中含有烃类(22.26%)、醛酮类(8.52%)、醇类(45.38%)、酚类(1.08%)、羧酸类(7.69%)、酯类(7.18%)、杂环类(2.72%)和环氧类(3.39%)等8大类。在主要成分中以萜类化合物为主(62.20%),包括5种单萜(5.29%)和17种倍半萜(56.91%)。其中多种成分为已知药用成分,为进一步评价其质量和开发新药提供了基础数据。

含吡啶环双元噁二唑衍生物的合成及其光谱性质和电化学性质

合成了6个含吡啶环的双元噁二唑化合物,产率51%~78%。用1HNMR、FTIR、MS对其结构进行了表征。考察了它们的UV-Vis吸收光谱、荧光光谱,并用循环伏安法测定了其电化学性能。吸收光谱表明:a^c能有效地形成共轭,λmax分别为278、309、282 nm,d^f的共轭效应差,吸收光谱基本相同,λmax分别为273、272 nm和270 nm。荧光光谱表明:目标化合物的DMF溶液发射强的紫色荧光,a和b最大发射波长为398 nm和396 nm,c蓝移到364 nm;d^f出现双发射峰,d和e最大发射峰都在334 nm和345 nm,f红移到342 nm和356 nm,而固体发射强的紫蓝色荧光,在376~414 nm出现最大发射峰;电子亲和势为2.57~3.11 eV,离子势为5.97~6.70eV,说明目标化合物的电子传输性能良好(PBD:EA=2.82 eV)。

电化学-汞蒸气-原子荧光光谱法测定中药中可溶性汞

中药安宫牛黄丸（0.3 g试样）中可溶性汞用人工胃液（200 mL）于37℃的恒温水浴中提取4 h,分取其滤液1 mL,用0.5 mol.L-1硫酸溶液定容至25 mL,用电化学-汞蒸气-原子荧光光谱法测定其含汞量。方法中采用断续流动进样法引入试样溶液,进样体积为0.5 mL,试样溶液经过自制的电化学流通池,在阴极发生还原反应生成汞蒸气。文中对电化学流通池的结构作了详细描述,采用的电解电流为1.5 A（或0.54 A·cm^-2）,所用载气及屏蔽气的流量均为500 mL·min^-1。试验结果表明：在所选择的试验条件下无基体效应。方法的检出限（3S/N）为2.1 ng·L^-1。在1μg·L^-1汞的浓度水平上连续测定11次作精密度试验,求得其相对标准偏差为1.9%。在此中药实样的基础上,分别加入40,50,60μg.g-1汞标准溶液,按方法测定其汞的回收值,算得其回收率在96%-102%之间。

改革开放以来我国中学化学教科书发展特点

应用内容分析法对我国改革开放以来人教版初中化学教科书中科学-技术-社会(简称STS)、化学实验、插图内容进行分析,研究其总体数量、分布、呈现形式等方面的演变,获得我国初中化学教科书发展特点,为教科书的编写与使用提供参考。

三套初中化学教科书中“活动探究”栏目的比较研究

运用内容分析法对我国三套人教版初中化学教科书中"活动探究"栏目进行分析,研究"活动探究"栏目的总体数量、比例、呈现形式、内容特点,结果表明:我国初中化学教科书中"活动探究"栏目的设置数量呈递增趋势、形式多样化、内容综合化。

化学计量学光度分析法在测定单一稀土元素中应用进展

本文对１９８５～１９９６年期间化学计量学光度法在测定单一稀土元素中应用的进展进行了综述，引用文献３８篇。

从“滴水成画”和超疏水“水泵”认识表面能

利用绿色能源替代化石燃料是实现“碳中和”目标的重要途经.与风能和太阳能类似,表面能也是一种高度分散的能量,其利用和转换引起了人们的关注.本实验利用“滴水成画”展示马兰戈尼效应,利用超疏水“水泵”展示表面的亲疏水性能,通过游戏和自己动手实验,可直观地认识表面能,观察表面能与动能和重力势能相互转化的过程,展示表面能与生活的紧密联系,以及表面能为人类生活带来的便利和危害.

化学学习心理研究的现状与建议

以化学学科教育期刊以及教育类核心期刊为研究对象，通过对2000--2010年期刊中有关化学学习心理研究的文献进行研究，从计量学出发，对论文的数量、内容、发表年份、作者合作情况、作者单位及地区分布等各方面统计分析，探讨了我国化学学习心理研究方面的发展趋势、存在的问题及建议。

高师建立综合化学实验室的探索与实践

本文从建立综合化学实验室的背景 。

我国初中化学教科书中STS的演变研究

应用内容分析法对我国改革开放以来人教版初中化学教科书中STS内容进行分析，考察了STS内容的总体数量、分布、呈现形式等方面的演变，归纳了我国初中化学教科书中STS内容的发展特点，为教科书中STS内容的编写与使用提供参考。