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社区教育与学校教育协同发展策略探析
被引量:
18
1
作者
吴磊
杨琳
汤锦春
《江西社会科学》
CSSCI
北大核心
2007年第5期211-216,共6页
当前,社会的教育化和教育的社会化趋势日益明显,“学习化社会”的构建和实行终身教育要求学校教育和社区教育协同发展。本文分析了社区教育与学校教育协同发展应树立的理念,探讨了社区教育与学校教育协同发展机理,并在此基础上提出了社...
当前,社会的教育化和教育的社会化趋势日益明显,“学习化社会”的构建和实行终身教育要求学校教育和社区教育协同发展。本文分析了社区教育与学校教育协同发展应树立的理念,探讨了社区教育与学校教育协同发展机理,并在此基础上提出了社区教育与学校教育协同发展策略。
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关键词
社区
社区教育
学校教育
协同发展
策略
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题名
社区教育与学校教育协同发展策略探析
被引量:
18
1
作者
吴磊
杨琳
汤锦春
机构
赣南师范学院学工处处
赣南
师范学院
学
工
处
赣南
师范学院
商
学院
出处
《江西社会科学》
CSSCI
北大核心
2007年第5期211-216,共6页
基金
江西省教育科学规划课题"现代化进程中学校
社区教育互动发展研究"(项目编号:C05158)的研究成果之一
文摘
当前,社会的教育化和教育的社会化趋势日益明显,“学习化社会”的构建和实行终身教育要求学校教育和社区教育协同发展。本文分析了社区教育与学校教育协同发展应树立的理念,探讨了社区教育与学校教育协同发展机理,并在此基础上提出了社区教育与学校教育协同发展策略。
关键词
社区
社区教育
学校教育
协同发展
策略
分类号
G40-052.21 [文化科学—教育学原理]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
社区教育与学校教育协同发展策略探析
吴磊
杨琳
汤锦春
《江西社会科学》
CSSCI
北大核心
2007
18
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