高师院校师范生“说课”能力培养初探

"说课"是一种新的教学活动形式。培养师范生的"说课"能力是适应新的形势要求而提出的新的教学任务。高师院校开展师范生"说课"能力培养工作是全面提高学生素质,实现教育目标,使学生毕业后能尽快适应教学工作的重要环节。本文阐述了高师院校对师范生开展"说课"能力培养的策略,探讨了培养师范生"说课"能力的途径与模式,论述了师范生开展"说课"能力培养工作的重要意义。

从两堂课看数学课堂提问的有效性

数学课堂提问是数学课堂教学中极具普遍性的现象，既是数学课堂交流的重要方式，也是启发式教学的重要工具。提问对教学质量具有重要意义，但在目前实践中，提问的有效性存在着一些问题：教师等候时间较短、提问的对象（性别）大部分为男生、学生回答正确率偏高、教师绝大部分是做肯定的回答及教师反馈偏差较大，教师反馈方式与学生的回答显著相关。

新课标下高中数学教师教学行为调查与研究

随着教学改革的不断深化,我国教育教学工作取得了进一步发展。高中数学是高中教学的重要科目,高中数学教师作为教学活动的重要主体,在教学过程中的重要性不言而喻。面对新课程改革,如何优化和完善教师行为受到越来越多的关注。本文将对高中数学教师的教学行为现状进行分析和研究,并提出改善高中数学教学教师行为的有效对策,从而为提高高中数学教学有效性提供支持和参考。

基于本体的业务流程适应性配置方法研究

本文提出了一种基于描述逻辑的本体和规则的半自动业务流程配置框架.设计并实现了可配置节点本体及业务规则本体,提出七类元规则指导业务规则的撰写.最后提出基于C-i EPC的流程配置算法,对可配置流程进行配置.本文使用案例进行验证,结果证明本文方法能够在降低人工成本的基础上,取得与国际主流的问卷式流程配置方法相近的效果,并使用经验验证的方法证明了本文方法的实用性和有效性.

新课程背景下课堂教学组织形式的建构

教学组织形式在教育实践中是不断变化的。目前教学组织形式以班级授课制为主,且存在个别化教学力量式微和组织形式的组合与选择不合理等问题。新课程背景下建构多样化的课堂教学组织形式,应不断完善和优化传统班级授课制,实行班级教学规模小型化和对教学组织形式进行综合运用。

面向复杂工业环境的信息物理融合系统可靠性

针对恶意节点的攻击行为,提出了一种基于随机Petri网的概率模型,描述信息物理融合系统的入侵检测响应行为.分析了入侵检测响应对信息物理融合系统可靠性的影响.主要考虑连续性攻击、随机攻击和阴险攻击3种攻击行为,设置最优的检测强度和响应强度,平衡系统节能和入侵容忍.实验结果表明:根据攻击强度和检测行为,调整检测响应强度,信息物理融合系统的可靠性最优.

迁移知识辅助的语义稀疏服务聚类方法

现有服务聚类方法缺乏对服务描述语义稀疏情境下的研究,因此将迁移学习技术应用到服务聚类领域,尝试解决语义稀疏服务聚类的问题。通过对偶PLSA模型将目标领域和辅助领域语料知识进行融合,利用无监督的方式迁移辅助领域知识,从而提高目标领域语义稀疏服务聚类的能力。实验结果表明,该方法能够提高语义稀疏服务的聚类效果。与K-Means、Agglomerative和PLSA等方法相比,该方法在聚类纯度、熵上均具有更好的性能。

对构建地方院校创业型人才培养模式的战略思考

我国高等教育已从精英教育发展为大众化教育，高等教育的规模突破2300万，居世界第一，高等教育毛入学率超过21％，高校毕业生就业形势日趋严峻，引起全社会的广泛关注。如何进一步创新大学生的就业和择业观念，提升大学生应对就业压力的综合能力，推进创业型人才培养模式的改革与创新，提高大学生的核心竞争力，加快我国高等教育的跨越式发展，在地方院校大学生中实施创业教育是十分必要和迫在眉睫的。

创新教育内涵浅论

创新教育是社会经济活动对于人的要求在教育领域的反映,如何通过教育促进整个社会的创新行为,培养具有创新意识、创新能力和创新人格的人才,已经成为世界各国教育界共同关注的课题。

中小企业信息化安全管理盲区探析

中小企业信息化是我国信息化建设的重要组成部分。与发达国家相比,我国中小企业信息化水平仍处于初级阶段,还存在着许多制约中小企业信息化发展的因素,信息化安全管理因素将关系到中小企业信息化的成败。本文探讨了中小企业信息化管理中存在的安全隐患,分析了导致安全问题的主要原因,并提出了防范措施。

信息技术外包:中小企业信息化之道

信息技术外包模式能够整合企业外部信息技术资源,解决中小企业信息化的“瓶颈”,是我国中小企业信息化建设的一条有效途径。本文分析了中国中小企业信息化存在的主要问题,剖析了信息技术外包对中小企业信息化产生的积极作用,并对如何推进信息技术外包服务提出了建议。

基于绩效技术的中小学教师教育技术培训探析

目前，我国拥有一千多万中小学教师。为了保证中小学教师教育技术培训工作的健康有序发展，教育部在启动教师教育技术能力培训项目时采取了先试点、后推广的稳妥策略，并将教育技术能力作为衡量未来教师教学水平的基本依据。

教育资源建设与中小学教育信息化相适应的研究

教育信息化是实现教育现代化的必由之路，中小学进行信息技术教育不仅是培养学生信息素养和信息意识的重要阶段，也是中小学素质教育的重要内容。信息技术与学科教学的整合以及运用信息技术辅助教育教学管理，对于转变教育思想和观念，提高师资队伍素质，促进教学模式、教学体系、教学内容和教学方法的改革，加速教育手段和管理手段的现代化，乃至对于深化基础教育改革。全面提高教育质量和效益，促进素质教育的发展都具有重要的意义。

基于绩效技术的中小学教师教育技术培训的教学效果评价

近年来,各级教育部门普遍加强了对中小学教师计算机或信息技术方面的培训工作,取得了一些成效,广大中小学教师的教育技术水平有了不同程度的提高。但是,目前全国中小学教师教育技术培训工作也存在一些较为突出的问题,这在一定程度上影响了广大教师参加教育技术培训的积极性与主动性。提高教师教育技术培训的针对性和实效性已经成为当前教师培训工作中需要迫切解决的问题。加强中小学教师教育技术能力建设,

关于粗糙核奇异积分算子交换子的一点注记

证明了核函数满足相对较弱的尺寸条件下,带粗糙核的奇异积分算子的交换子[b,T]是Lp(Rn)上的有界算子,那么b∈BMO(Rn)。

一类极大截断算子的L^p有界性

研究Rn上一类沿多项式曲线的极大截断奇异积分算子,在一些相当弱的尺寸条件下建立了这些算子的Lp有界性。

中小学教师教育技术培训中存在的问题研究

加强中小学教师教育技术能力建设有利于加快推进教育信息化,有利于促进教师专业能力发展,提高教师专业化水平。为了提高中小学教师教育技术培训的效率,我们首先必须充分认识当前教育技术培训中出现的问题,分析出现问题的原因,并找到相应的对策,使得全国中小学教师教育技术能力建设计划能够顺利实施。

基于元胞自动机教学楼层人员疏散行为的研究

突发事件中的人员紧急疏散一直是疏散行为的一个研究重点分支.在基于基本的元胞自动机模型的基础上,把教学楼层突发事件中人员的疏散规则建立成一个多出口双向人流的单格子元胞自动机模型,在原来单格子元胞自动机的特征上加入障碍物以及多个出口,每个出口对同一个人都有不同的吸引力.人在移动的过程中会视其吸引力的大小改变目标而形成双向人流.在教学楼紧急出口的模拟中通过加入多出口对人们的吸引力去判断人们在疏散过程中对多出口的动态选择,采用了优先矩阵和引入"势能场"的方法模拟逃生人员在教学楼层公共安全疏散过程中对路径的选择,研究表明,多出口的动态选择对人们在教学楼层公共安全中的疏散及其行为提供了很多参考依据.

江西有色金属行业ASP平台建设对策研究

ASP(应用服务供应商)模式具有资源共享、费用低廉等优点,特别适合有色金属行业中小企业信息化建设的需求。当前,江西省有色金属行业的企业信息化建设存在诸如ASP平台建设缺少信用体系和相应法律法规的支撑、认识有误区、服务水平不到位以及通用性和个性化需求矛盾处理不当等问题,应采取相应对策,促进江西有色金属行业ASP平台建设。

教育资源及其对中小学教育信息化建设的影响探析

教育信息化是教育现代化的必由之路。为进一步推动中小学教育信息化的建设进程,必须加快教育资源建设,教育资源建设是整个教育信息化建设的核心要素。当前教育资源建设存在一些突出问题,严重影响了教育信息化的建设进程,尽快找到解决问题的对策,对教育资源建设和教育信息化的发展都具有重要意义。