强化生命意识,丰富生命内涵,提升生命质量——关于在《大学语文》教学中融入生命意识教育的实践性探究

近几年来,大学生自杀和杀人事件不断出现,其根本原因是生命意识薄弱,为了解决这一问题,各高校都在积极研究,寻求对策。而我们尝试着通过在《大学语文》课程教学中融入生命意识教育的方法来提高学生的生命意识,通过一年的实践,结果表明该方法能够在一定程度上提高学生对生命的认识,端正学生对生命的态度,丰富学生的生命内涵,提升学生对生命价值的认知,从而增强学生的生命意识。

赣南客家方言处所介词的语法功能举隅

赣南客家方言里的处所介词很丰富,有"在"、"到"、"的"、"来"、"过"、"去"等,大多数可以介引名词,表示客体存在的处所或位移的目标,从它的来源和语法使用特点上可以看出客家方言纵向沉积的多次性和横向融合的复杂性。

PBL模式在写作教学中的实践与反思

PBL模式(以问题为基础的学习)是一种有别于传统的崭新的教学方法。在大学一年级写作课教学中,进行了PBL教学尝试,采用了四个步骤组织教学的全过程。结果表明,PBL教学法对提高写作课的教学质量有明显优势,受到学生的欢迎。同时,针对在实践中表现出的不足之处,提出了几点粗浅的认识,以期待探索出适合写作课的PBL教学模式,更好地培养与提高高校大学生各方面的能力,最终提高写作能力。

智性的言说

梁衡散文在散文创作领域是个特例,作为一位智慧型作家,在散文中渗入了智性的思辩,主要体现在以下两个方面:一是用智性对生命价值进行了探询;二是用智性对人物的个性化体验和梦想进行了思考。梁衡的这种智性是哲思式的,和其特有的传统文化相融合,成为美丽的智性言说。

钱基博《版本通义》述评

钱基博的《版本通义》是继《书林清话》后又一版本学书专著,该书在版本学学科体系的建立、版本研究思想以及对版本、宋版的认识等方面都有独特的价值。

建构信息技术支持高校《口语》教学的新模式

信息技术的飞速发展和教育理念的不断创新,高校将如何实现信息技术服务学科建设和教学工作,是值得探讨的问题。通过教学实践,对如何利用信息技术支持《口语》教学进行了探讨,并提出了信息技术支持口语教学"话题"及问题的提出,强化了教学信息的表现力;信息技术支持口语教学建构基于资源的自主学习,合作交流的平台;信息技术支持表述强化口语教学的示范性、多元性、科学性以及信息技术支持口语教学建立科学有效的学习评价的方法观点。

荒野的平凡

当代散文创作更多人追求深沉和夸张等元素时,赵本夫以村夫的朴实无华心态,面对人生的悲喜。本文选择其散文的感官语言的运用和内容的戏剧化处理论述,肯定他散文创作的本质追求以及感性语言特质的真实流露。

中国现代文学中的儿童视角问题分析

相较于其他类型的小说，现代小说具有独特的、多样化的叙事视角。而儿童视角又是现代小说叙事策略的一种，它通过成人和儿童的角色互换，从儿童的视角去观察和感悟生活百态，这种独特的叙事视角是我国现代作家所热衷的技巧。本文就中国现代文学中的儿童视角问题展开了分析与探讨。

妈妈的礼物(散文)

每当我看到书桌上摆放的船形烛台,就会勾起那有关烛台的琐忆……记得妈妈退休那天,她从学校收拾行李回来,犹犹豫豫地对我说:“想送你一件礼物,又怕你不喜欢。”平平凡凡教了一辈子书的妈妈,能送给我什么宝贝?还舍不得的样子呢。我满腹狐疑地接过一个裹得严严实实的纸包,原来是只不起眼的铜烛台。过去,村里常停电,买煤油要凭票,妈妈就在烛光下改作业备课。这烛台有个特点,蜡油不会流到桌上,而是自动贮进“船舱”里,小时候,我傻乎乎地想:蜡烛为什么会流泪呢?一定是被火烧哭了。我把这想法说出来时,妈妈笑了,她说:“傻孩子,蜡烛给人带来光明,它就快乐,流下的蜡油是留给我们下次用的。”妈妈似乎很爱这个铜烛台,天天擦试它。师范毕业时,我到乡村小学实习,也遇到过一位爱烛台的女教师。

感悟汉语音韵之美

汉语是我们中华民族五千年璀璨文化的载体．它拥有世界上最多的使用者，是联合国规定的6种工作语言之一．是全世界最具魅力最优秀的语言。

引入CAI教学模式适应信息时代人才培养需求——《文学理论教程》CAI软件的设计与应用

多媒体CAI教学软件作为一种新型的教学方式,在高校教学中受到愈来愈多的重视。教师要对《文学理论教程》CAI软件的教学设计、应用多媒体技术进行调研,并结合文学理论课程的特点,比较计算机辅助教学与传统教学的优缺点,探讨CAI的教学应用及教学模式,使多媒体CAI软件的设计更好地服务教学环节、更好地提高教学效果,更好地利用网络共享教学资源,以适应信息时代人才培养的需求。

《会饮篇》中阿里斯托芬讲辞注疏

柏拉图《会饮篇》中的所有发言都可以看做是自传性陈述,每位发言者皆站在各自的立场赞颂爱神,阐释各自对爱的理解。而其中阿里斯托芬的讲辞较为不同的是他认识到了自身爱欲的不完整,提出了他的另一半理论。

探究语言学与文学的互动关系

相对于哲学与文学二者之间的关系而言,语言学与文学之间的关系要明显得多。对于文学的见解,不同的人在不同的角度、采取不同的视角,会得出不同的观点,但是对于文学是一门语言的艺术这一观点,是普遍地为大家所接受和认同的。而语言学,它是一门以语言为研究对象的学科,所以语言学和文学二者之间必然存在着密切的联系,现在让我们一起来详细探究它们二者之间的互动关系。

论巴金后期小说创作的思想主题和艺术风格

巴金创作于40年代的作品,要比三十年代更成熟。其作品《憩园》、《第四病室》、《寒夜》就艺术水平而言,都超过了《家》这样的作品。尤其是《寒夜》,在巴金后期创作中具有里程碑的意义,其思想主题的多重意蕴及艺术风格的巨大变异,显示了巴金小说的巨大美学价值。

农民在城市的顺应和主体性

中国当代文学作品中有众多写农民题材的,这些作品对农民在环境变化中思想、行为等都有所反映,本文以当代作家卫鸦《足下》为例,从作品语言、情节处理等处探讨作者在人物的叙事中的态度和农民在社会中主体性的形成,以此解读中国文学语境中的农民形象。

浅析《呼啸山庄》中的女性意识

《呼啸山庄》的女主人公凯瑟琳.恩萧追求真我,挑战父权制湮没女性身份的"家庭天使"观念,为在文化教育、伦理道德和婚姻上摆脱父权制,不惜以死抗争。本文运用女性主义理论,分析了女性的社会地位和她们渴望自由的呼声。

贾宝玉林黛玉爱情心理探幽

《红楼梦》中,宝黛爱情是这部巨著的主要部分,对宝黛爱情的研究,是红学研究的一大问题。本文用爱情心理学观点对宝黛爱情进行分析,分析了爱情的产生、发展和成熟以及性欲萌动、婚姻提起,阐述爱情、婚姻的整个过程。

感悟汉语文字之美

汉字是记录汉语的符号体系，汉字的一个字就是一幅画．由于汉字独特的外形构造和它深远的意义指向，使汉字成为世界上最美的文字。本文从汉字点画之美、形体之美、寓意之美等方面探讨了汉语的美的特质，揭示汉语之美。让学生认识汉语之美，对于培育青少年学生热爱祖国语言的思想感情，养成汉语学习的自信心．树立强烈的民族自豪感，毫无疑问具有重要的意义。