学习任务群在小学数学学习中的研究

学习任务群在小学数学学习中扮演着重要角色。影响任务组效果的因素包括团体规模、群体异质性以及群动力等。研究表明,有效的学习任务群能够积极影响学业成绩,提高学生的数学态度和沟通技能。教师在组建与管理、提供指导与支持、以及评估群表现等方面扮演关键角色。有效的策略包括建立规范与期望、鼓励参与与协作,以及提供反思与反馈机会。学生和教师在实施学习任务群时也会面临挑战。

小学语文教学中学生课前预习习惯的培养

小学语文是一门人文性和工具性较强的课程,良好的课前预习能为学生的课堂学习进行铺垫,能使学生更好地思考与感悟课文,充分理解作者并和作者产生情感方面的共鸣.因此小学语文教学中,必须要加强对学生课前预习习惯的培养,让学生具有强烈的自主学习意识,养成自主学习的习惯.本文笔者对小学语文教学中学生课前预习习惯的培养进行了探讨.

小学数学课堂教学中“学”与“导”的探讨

“学”与“导”是目前小学数学课堂教学中都比较关注的问题,唯有老师处理好“学”与“导”的关系,才能够将“学”与“导”的积极作用发挥出来,将“学”与“导”进行完美的融合,使学生主动对知识进行探索、发现、理解、掌握与运用,加强对学生创新意识和创造性思维的培养目的。本文笔者先分析了小学数学课堂教学中“学”与“导”的关系,然后对如何发挥“学”与“导”的作用进行了具体性的探讨。

浅谈小学语文阅读教学策略

随着新课程的改革,对小学语文课程教学有了更严格的要求.小学阶段的语文教学,要求教学工作者注重对学生阅读能力的培养和提升,使学生改变以往对语文课文内容的朗读方式,加强其对语文课文的精读和略读的能力,使学生掌握如何提高语文阅读的方法,进一步提高对语文课文的阅读速度,并提升其阅读盾量.所以,小学语文教师要加强对学生阅读方式的培养和引导,使其形成良好的阅读习惯,并根据课文内容的重要与否,从而选择适当的阅读方法,通过精读、略读以及课外阅读这三位一体的教学方式,使语文阅读教学达到极佳的教学效果。

论小学语文童话教学的重要性及价值

小学阶段的学生正处于儿童时期,受他们心理特征与性格特征的影响,普遍很喜欢童话故事。可以说童话故事是小学生汲取精神食粮的重要途径,童话故事对于小学生童年的成长十分重要,会逐渐引导其走向成熟。因此,本文对小学语文童话教学的重要性及价值进行了深入性的探讨。

巧设课外作业，促进有效延伸——以小学数学课外作业的设计为例

新课改背景下，小学数学教学不仅要重视课内教学，也需要重视课外的有效延伸环节，这是确保学生可持续发展的关键所在。本文笔者以小学数学课外作业的设计为研究中心，先对目前课外作业设计的问题进行了分析，然后对其课外作业设计需坚持的原则进行了探讨，最后提出了优化课外作业设计的具体策略，旨在为相关教育研究提供有益参考。

国学经典在小学语文教学中的有效渗透途径分析

随着我国社会经济的不断发展,在新课改的不断深入之下,小学语文教学逐渐得到了人们的高度重视。国学经典作为我国的经典文学,国学经典在小学语文教学中的渗透,不仅提高学生的国学修养,而且有助于学生成为一个有理想、有道德、有文化的素质人员。另外,由于国学经典在小学语文教学中的渗透所带来的好处十分多,所以,国学经典在小学语文教学中的渗透逐渐得到了教师们的高度重视,而采用怎样的方法将国学经典有效的渗透到小学语文教学中也成为了现如今教师所研究的重点,本文也将针对国学经典在小学语文教学中渗透方法的分析进行相关阐述。

探究提高小学音乐教学水平的途径

本文根据目前的小学音乐教学实情,从教学观念、音乐课程兴趣及系统教学方法三个大的视角着手,探讨了提高小学音乐教学水平的途径,旨在促使音乐教育事业得以更好的发展。

类比教学法在小学数学教学当中的运用

在小学数学教学当中,类比教学法的运用是比较常见的,所谓的类比教学法就是抓住两个对象之间的相同和相似之处,推出这两个对象在其他方面的相同和相似之处的一种方法。本文对类比教学法在小学数学教学当中的运用进行了具体探讨,旨在更好地提升小学数学教学的质量及效率。

小学数学计算题教学探析

在小学数学课堂教学中,做好对计算题内容的教学策略研究,能够提高小学数学课堂教学效果,实现小学数学课堂教学目标。笔者结合实践教学经验,在文中从激发计算兴趣、做好计算教学、设计启发习题和培养计算习惯四个方面对小学数学课堂教学中计算题教学工作的研究予以探讨。

小学数学教学方式的改革研究

小学是学生形成理性思维的重要时期,数学这门学科,对于学生思维能力的养成有着直接的影响。很多教师也在探索加强小学数学教学效果的方法,试图发挥数学的价值,让学生知识水平、思维能力都能取得有效的提升。本文笔者针对自己的教学经验,对如何改革小学数学教学方式,提出几点建议。

浅析如何提高小学生的语文阅读能力

语文作为一门语言课程,阅读能力对于小学语文课堂教学是非常重要的,有效提升小学生的阅读能力对于更好地实现小学语文的教学目标起着决定性的作用,对于锻炼学生的人际交往能力和自身的文化内涵也是大有益处的.因此,在小学语文课堂教学中教师应当加强对提高小学生阅读能力的重视,让小学语文课堂教学更高效。

放风筝

草坪上放风筝的人真多,看着天上飘来飘去的风筝,我心里痒得不行,想要尽快将风筝放起来。爸爸举着风筝,我牵着线,一阵狂奔。随后爸爸松开手中的风筝,风筝就随着风摇摇晃晃地飘了起来。我赶紧开始放线,牵着线把风筝向上拉,风筝越飞越高,越飞越高……等到风筝到达一定的高度后,妈妈对我说:“可以了,不然风筝就不见了。”