小学数学有效渗透数学思想方法的策略探究

双减政策背景下,小学数学教师要注意提升数学课堂教学质量,提高学生的自主学习能力。教师通过渗透数学思想方法能够很好地提升学生对数学知识的吸收效率,有利于优化数学教学过程,完善学生的核心素养。基于此,本文将从多个方面深入探究小学数学有效渗透数学思想方法的策略,释放师生双方的主动性和创造性,有效构建高质量的数学课堂。

减负增效背景下小学数学高效教学策略探析

减负增效主要从三个层面来提高小学数学课堂的高效性,一是减少学生学习的压力,二是减少教学的内容,三是提高课堂教学质量.减负理念的提出已经有很长一段时间,在这期间也积累了不少的教学经验,但是,仍然还有许多令人不满意的地方影响小学数学教学的质量.故此本文基于减负增效的理念指导下,详细分析了小学数学课堂高效教学策略,以便更好地实现减负增效的教学效果.

小学高年级数学体验式学习的教学探析

随着新课程改革的不断深入,传统教学中以教师讲解为主要方法、以教材为学习体验依据的教学模式受到了巨大的冲击。在新的教学模式中,学生成为学习的主体,并形成对学习过程的体验和感悟,而这也成为教育教学设计的重要依据。在这一背景下,体验式学习逐渐被引入教学实践中。基于此,本文以小学高年级数学为例,分析新课程改革背景下体验式学习的教学要求,并结合体验式学习的教学现状分析其中的问题,探究相应的教学策略。

关于小学体育游戏教学的几点思考

小学体育作为小学阶段的一门活动性学科,在很大程度上要承担起学生最初的运动启蒙教育。体育游戏教学对小学生的全面发展有着重要作用,从身体素质到体育技能,再到集体团队精神,寓教于乐的体育游戏活动,在小学体育教学中应当广泛应用。

如何有效开展小学美术“欣赏·评述”教学

美术学习分为＂造型·表现＂＂设计·应用＂＂欣赏·评述＂＂综合·探索＂四个领域,大致可分为创作和欣赏两类。美术学习中,创作活动占有相当大的比重,而＂欣赏·评述＂则更注重通过感受、欣赏和表达等活动方式,内化知识,形成审美心理结构。为此笔者通过三个方面：让专题欣赏课＂动＂起来、让随堂欣赏课＂活＂起来、让现场欣赏课＂静＂下来,来阐述怎样有效提高小学美术＂欣赏·评述＂学习领域的教学效果,并实现引导学生形成审美趣味和提高学生美术＂欣赏·评述＂能力的目的。

智慧教室背景下小学数学高效课堂的构建

在小学数学教学活动中,借助智慧教室这个大的教学背景,可以更好地突出课堂教学活动的实效性,达到构建高效课堂的教学目标。基于此,本文就从完成随机测试活动,提高小组合作效果,构建反馈系统几个方面论述了智慧教室背景下小学数学教学活动的开展。

浅谈朗读在小学语文教学中的重要作用

俗话说：“书读百遍,其义自见。”这便表明朗读在语文学习中有较为重要的现实意义。在朗读之时,学生可以透过语言和声音来感受文章的思想内容和作者的思想情感,这是学好语文科目的重要途径,也是促使老师教学质量提高的重要途径。因此,语文老师在进行教学之时,要重视朗读教学的作用,真正的促使朗读教学发挥出巨大的教学作用。就目前的朗读教学来说,受传统教育的影响较重,在教学实践中存在着很多的教学问题,阻碍着朗读教学的发展。老师们对于这些现状,必须要从多角度、多层面进行教学困境分析,采用多元化的教学方式促使学生朗读能力不断提升,进而真正的实现小学生语文综合素养的提高。

如何培养小学生的数学思维能力

数学教学是数学活动的教学，即思维活动的教学。如何在数学教学中培养学生的思维能力，养成良好思维品质是教学改革的一个重要课题。孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”在数学学习中要使学生思维活跃，就要教会学生分析问题的基本方法，这样有利于培养学生的正确思维方式。要学生善于思维，必须重视基础知识和基本技能的学习，没有扎实的双基，思维能力是得不到提高的。

小学语文教学中对学生阅读技巧的培养分析

语文作为一门语言性课程，必然离不开阅读环节，阅读是语文教学的重要组成部分。但阅读这一行并不是盲目进行的，需要有一定的技巧，这样学生的语文阅读才能轻松地进行，才能及时领悟作者所要表达的思想情感，在提升自身阅读素养之时，促进自身语文综合素养的提升。

小学数学课堂教学与信息化结合的策略

信息化教学是一种区别于传统教学方式的全新教学手段,具体指依托多媒体、微课、线上教学平台等多种信息网络技术及工具展开教学。借助信息化教学的一系列突出优势,通过构建信息化的小学数学课堂,教师能够有效地丰富课堂表现形式、增进课堂互动。因此,教师应积极主动地更新教学理念,着力采取措施实现信息化与小学数学课堂教学的完美结合。

浅析小学数学教学中数形结合思想的应用

对于小学阶段的数学教学来说,应该针对实现教学模式的不断创新,强化学生所学知识,予以实际应用,并且培养以及锻炼学生的数学知识实际应用能力,并且完善学生的创新能力。对于小学阶段数学课程会关系到实际生活非常多的方面,但是因为自身存在明显的抽象性跟逻辑性,会让学生在学习过程中感到困难,数形结合思想是非常有效的一种新型教学措施,有效、形象、直观是这个教学方式的主要特点,在应用数形结合思想的过程中,学生对于学习数学会产生非常浓厚的学习兴趣。

小学数学有效课堂构建研究

数学核心素养的培养对于提高小学生数学能力至关重要,现如今,由于种种原因,数学核心素养培养工作在小学数学的实际教学过程中并没有良好地被落实。在这一形势下,小学数学教师需要打破传统教学观念,充分融合核心素养和数学素养,根据教学内容创新教学模式,挖掘课堂趣味性,让学生可以从数学学习中获得快乐,产生学习兴趣,在兴趣的驱使下,每一个学生都可以充分参与教学活动,从而充分提高核心素养。

北斗卫星导航系统现状与发展前景

2020年8月北斗天网惊艳亮相,中国科学院北斗导航卫星研制团队攻坚克难,我国自主研发的北斗三号全球卫星导航系统正式开通。这标志着我国完成了北斗系统最后的卫星组网工作,组网卫星的服务范围已涵盖全球,在定位、导航、授时等技术上有了新的飞跃。在综述当前国际成熟的卫星导航系统发展现状和当前应用情况的基础上,重点介绍了北斗“三步走”(北斗一号、北斗二号、北斗三号)、北斗卫星导航系统构成以及全球卫星导航系统;详细描述了北斗的发展历史及其研究、近代发展应用及优势;最后,从互联网5G信息技术的融合、交通运输、青少年北斗系统科普课件开发、测绘技术应用、国防和应急救援以及国际交流6个方面对北斗卫星导航系统的发展前景进行了分析和探讨,以期促进对当代青少年北斗系统科普宣教工作的有效开展。

城镇弱势群体子女心理问题及教育对策

贫困家庭、残疾家庭、单亲家庭、丧亲家庭、农民工家庭等弱势群体，在经济和社会地位上都处于不利地位，其心态和思想，必然通过家庭、社会直接或间接影响到他们的子女。这些“特殊家庭”由于家庭的变故，使子女从父母心中的希望变成缺乏亲情的人。家境的拮据，不健全的父母之爱，导致心理的落差。

感悟平淡中生命的精彩——浅谈《珍珠鸟》的表达技巧

生活中许多的精彩都体现于平凡的细节中。《珍珠鸟》一文中作者通过对平淡生活的细致描述,触动了读者内心深处的情感。教学时关注课文从细处入手、恰当运用语言、及时拓展延伸的表达技巧,引导学生借鉴,就能促进学生写作能力的提升。

换个角度,海阔天空

烈日,沙漠。两个焦渴疲惫的旅人,取出唯一的水壶摇摇,一个旅人说：＂哎呀!太糟糕了,我们只剩半壶水了。＂而另一个旅人却高兴地说：＂是么？真幸运,我们还有半壶水!＂其实我们的教育也像那半壶水一样,换一种角度来思考就会有不同的心情,不同的收获。——题记提到＂班主任＂三个字,我想应该会引发很多同仁们的感慨。对,作为班主任,我们终日都要为学生一天的学习琐碎所操心,曾经刚参加工作时的耐心、激情早已被琐事劳累所磨灭。

合作学习模式在数学课堂教学中的实践与探索

新《课程标准》强调学生个体的发展和合作精神的培养，倡导自主、合作、探究的学习方式。学生通过相互讨论，能激活思维，从而使学生个体的理解更加丰富和全面，达到自我创造、发展、完善，促进同伴创造、发展、完善，从而提高学生的整体素质。

让数学课堂“瘦身”

数学教学中，教师应删减内容，使主线简晰化；应删减素材，使资源简单化；应删减形式，使手段简洁化；应删减练习，使题目简要化，从而让数学课堂真正具有“数学味”。

梦想的色彩

我有一个蓝色的梦 梦想中的我穿着蓝色的海军服 驾驶着中国号舰船 行驶在祖国的海洋 我有一个绿色的梦 梦中的我身穿绿色的迷彩服 手持着巴雷特狙击枪

丑小鸭的蜕变——弱势儿童成长个案

健康的一半是心理健康。为了帮助校园弱势群体,我们努力着,奋斗着,期间有过太多的酸甜苦辣。廖彪,这个自幼父亲离家出走,靠母亲打零工、好心人帮助度日的苦命孩子,在我的关怀下,开朗了,学习进步了,昔日的丑小鸭变成了白天鹅。