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怎样指导学生避免写错别字
1
作者
谢作林
谢田芳
《江西教育(管理版)(A)》
北大核心
1997年第12期33-33,共1页
怎样指导学生避免写错别字○谢作林谢田芳(赣县田村镇中心教研组)汉字结构复杂,有些字形状、读音相似,差别细微,稍不留意就会写错。怎样指导学生避免写错别字呢?除了指导他们弄清写错别字的原因和学会认真查字典的方法以外,还可...
怎样指导学生避免写错别字○谢作林谢田芳(赣县田村镇中心教研组)汉字结构复杂,有些字形状、读音相似,差别细微,稍不留意就会写错。怎样指导学生避免写错别字呢?除了指导他们弄清写错别字的原因和学会认真查字典的方法以外,还可以采用如下几种方法。一、根据声母、...
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关键词
错别字
中心教研组
汉字
韵母
分组排列
偏旁部首
诱饵钓
心理活动
声母
“已”
原文传递
题名
怎样指导学生避免写错别字
1
作者
谢作林
谢田芳
机构
赣县田村镇中心教研组
出处
《江西教育(管理版)(A)》
北大核心
1997年第12期33-33,共1页
文摘
怎样指导学生避免写错别字○谢作林谢田芳(赣县田村镇中心教研组)汉字结构复杂,有些字形状、读音相似,差别细微,稍不留意就会写错。怎样指导学生避免写错别字呢?除了指导他们弄清写错别字的原因和学会认真查字典的方法以外,还可以采用如下几种方法。一、根据声母、...
关键词
错别字
中心教研组
汉字
韵母
分组排列
偏旁部首
诱饵钓
心理活动
声母
“已”
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
怎样指导学生避免写错别字
谢作林
谢田芳
《江西教育(管理版)(A)》
北大核心
1997
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