赣州三中学生社团成员心理健康状况调查报告

目的:调查赣州三中学生社团成员的心理健康状况,探索心理健康教育工作对社团发展的积极促进作用。方法:采用症状自评量表(SCL-90)对250名学生社团成员进行集体测试,在全校范围内随机抽取150名非社团学生进行集体测试,比较两个群体的测试结果。结果:(1)赣州三中学生社团成员的心理健康问题主要表现为人际关系敏感、焦虑与敌对;(2)社团成员的整体心理健康状况优于非社团学生;(3)初中社团中,男生的心理健康状况显著优于女生,高中社团成员的心理健康状况不存在性别差异;(4)高中社团成员心理健康水平显著优于初中社团成员。

新课标背景下基于地理核心素养的初中地理研学设计——以江西赣州南康唐江古镇研学为例

《义务教育地理课程标准(2022年版)》指出核心素养是课程育人价值的集中体现,是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。以学生熟悉的身边的地点作为研学目的地,开展研学活动,能增强学生的家国情怀,达到培养学生地理核心素养的目的。文章以江西赣州唐江古镇研学为例,以学校周边的古镇作为研学旅行目的地,以地理学科为中心,整合历史学科相关知识,对唐江地理环境及其变迁等方面开展研学主题实践,培养地理实践力,从而增强学生的家国情怀,达到培养学生地理核心素养的目的。

基于生活情境的“探究抗生素对细菌的选择作用”实验设计

基于生活化真实情境,从实验菌、抗生素、滤纸片、培养基、实验过程五个方面对高中生物学“探究抗生素对细菌的选择作用”实验方案做了新的设计和实践,取得了良好的实验效果。

一类平面Moran测度的谱性研究

谱测度的研究是经典傅里叶分析在一般测度上的推广,它对分形几何、调和分析和小波分析等领域的研究都有重要意义.文章主要研究由扩张整矩阵序列和四元标准数字集序列生成的一类平面Moran测度的谱性.通过研究测度的傅里叶变换的零点与正交集之间的关系,进一步刻画该Moran测度的谱结构.最后,给出该Moran测度成为谱测度的必要条件.

执“破立”之笔,谱奋进新篇

“不破不立,破而后立,大破大立,晓喻新生。”斯言至诚,而又瑕于不周,疵于不圆。破的确能为立开篇辟壤,而立又何尝不能为破树杆标向?由此观之,破与立相互转化,相互扶持,我们应把握好“破立”之笔,方能笔下生辉,谱写新章。“其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。”先破后立便是先向前探索,破除障碍,为“立”踏出新路。

破立共存,方为正道

“不破不立,破而后立,大破大立,晓喻新生。”——《破晓》习近平总书记在谈到实现“双碳”目标时,着重强调了“破”与“立”的关系:“要先立后破,而不能未立先破。”而在名作《破晓》中也有着对于“破”与“立”的探讨:“不破不立,破而后立。”诚哉斯言,身处百年未有之大变局,如何处理好“破”与“立”的关系?我的回答是:破而后立,立而后破,破立共处,方为正道。

在思想政治教学中如何弘扬中华优秀传统文化与民族精神

统编版思想政治必修4第七课第三框“弘扬中华优秀传统文化与民族精神”的教学,主要关注对中华优秀传统文化进行创造性转化、创新性发展,突出中华民族精神的基本内涵。在本课教学中,笔者利用和学生密切相关的、契合劳动教育热点的劳动精神一以贯之。

浅谈高中体育教学中如何培养学生终身体育意识

通过对当前高中体育教学现状进行分析我们可以发现,高中学生将更多的学习经历放在了与高考相关科目的知识学习与习题练习中,而学生在相对较为固定的学习节奏下缺少时间开展体育锻炼的学习问题,也影响了高中学生体能素质的质量。在新课改背景下,高中学生的健康成长问题受到了教育者的关注,而终身体育意识作为学校教育阶段开展体育教学的重要方向与目标,教师既要通过课堂体育活动的组织使学生达到强身健体的目的,同时也要激发学生对于体育运动的兴趣,培养学生终身体育的习惯。而在当前高中体育日常教学实践中仍然存在着一定的教学误区与教学不足,体育教师关注于简单的体能锻炼,而忽视对于学生终身体育意识培养的教学现状影响了学生开展体育锻炼的质量。从具体的教学实践而言,利用高中体育课堂对于学生终身体育意识开展培养,可以通过以下几种具体的策略,既保障体育课堂组织质量,同时也促进学生体育意识的形成。

青年思政教师要在上好课中成长

上好思政课确实不易。每一位思政课教师在课堂上都要努力做好习近平总书记2019年3月18日在学校思想政治理论课教师座谈会上提出的“八个相统一”。对青年教师来说,要想增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性,就要从上好课开始。那么,怎样才能上好思政课呢?笔者在平时听评青年教师的思政课时坚持问题导向,发现问题、分析问题,从中探求改进之道。

不屈于事而屈于时

孟子有言:“富贵不能淫,贫贼不能移,威武不能屈。”但在《初刻拍案惊奇》中却是“留得青山在,不怕没柴烧。”无论是“杀身成仁”,还是“能屈能伸”,面对当今之时局,终究有些僵硬。依我之言,大丈夫生于天地,不屈于事而屈于时,守本心而展锋芒,循时律而避锋芒。

跋山涉水筑瓷缘 “一带一路”颂佳话

万峰翠色宿雨,沁润岁月年轮,十年“一带一路”栉风沐雨,千年丝绸之路春华秋实。青瓷釉彩,汇成一片青蓝,自东国流淌到西岸,延绵不绝;“一带一路”筑起一架高桥,从南方跨越至北方,飞渡山海。我踏上征途,怀揣赤忱之心,见证文化之交融,一览陶器之风韵。漂洋过海,穿度惊涛拍岸,明清时期的景德镇瓷器通过海上丝绸之路辗转于世界各地。

高中体育排球教学质量提升对策分析

随着素质教育的深入推进,教师也逐渐从传统的教学模式中解放出来,不断摸索、研究新的教学方法。排球是高中体育与健康课程选项学习的重要内容,同时也是高中生最喜欢的一项运动项目。提高排球教学的有效性,既可以让学生更好地学习排球相关知识,掌握基本的技术原理,又能够逐步提高学生综合运用所学各项技术的能力,并充分体验排球运动的乐趣和实际价值,对培养学生的集体主义精神和责任感也具有一定的积极作用。因此,文章就如何提升高中体育排球教学质量展开探讨。

在“自找苦吃”中弘扬劳动精神

习近平总书记给中国农业大学科技小院学生的回信中,提到青年人就要“自找苦吃”。“自找苦吃”体现了劳动精神。以“自找苦吃”为主题进行议题式教学,课前让学生进行“行走的思政课”之科技小院活动,课中以“在‘自找苦吃’中弘扬劳动精神”为总议题展开议学活动,课外让学生围绕总议题撰写短评,自觉弘扬和践行劳动精神。思政课要引导学生把劳动精神内化于心而“明体”,外化于行而“达用”,实现体用贯通。

《老山界》艺术特色探究

当前学界对《老山界》一文艺术特色的分析,大多是将文本限于叙事散文解读的范畴。通过引入小说、游记、结构主义文本理论的分析技法,可以发现文本多用俗语方言、宏观勾勒群像、借鉴小说笔法写景、巧用游记兼小说笔法叙事、叙事写景中寓情、“二元对立”中凸显精神等特点,解决了以往解读视角固化、窄化的问题,为文本解读开辟了新的路径。

请党放心 强国有我——高中生讲述身边的中国故事(28)

扬运动之风铸健康之魄郭楚过年,一面是长假的悠闲与团聚的喜悦,一面是避免长胖与美食斗争的烦恼。春节贺岁片《热辣滚烫》火了,贾玲从一个欢笑诙谐的胖墩脱胎成为干练清冷的美女。不管电影品质如何,大家都被贾玲的诚心与毅力所感动。贾玲是成功减肥了,可有些国人似乎是在增肥道路上越走越远。据调查,中国男性中,大约41.1%超重或肥胖,而中国女性中,这一比例为27.7%。健康生活,拒绝肥胖,全民运动刻不容缓。

赣州市鸟类多样性初步调查

2012年1月至2015年2月,采用样线法和随机踏查法对赣州市鸟类多样性进行了初步调查,共记录鸟类10目34科77种。其中,大余县记录鸟类58种,高校区记录鸟类29种,公园记录32种。居留型方面,留鸟(68.83%)最多,其次为冬候鸟和夏候鸟(均为14.29%)。区系方面,东洋界鸟类种类最多,占54.55%,其次为广布种鸟类,占24.68%。优势种方面,高校区优势种为[树]麻雀Passerm ontanus和黄腹山雀Parus venustulus,公园优势种为白头鹎Pycnonotus sinensis。两地优势种不同主要是由于公园的人工树林资源较为丰富,适合大量的白头鹎生存。鸟类多样性指数公园高于高校区,其多样性指数分别为4.273和3.705,均匀度指数分别为0.855和0.763。高校区鸟类多样性相对更低的主要原因是高校区鸟类数量更多的集中于优势种上,降低了其鸟类多样性。

赣州街巷文化初探

以赣州城市建设发展历程为依托,介绍古街巷在不同历史阶段的发展变迁,分析了古街巷命名的源流和典型代表,探寻它们的文化内涵和人文精神,将赣州这座拥有2200年悠久历史的文化名城的流金岁月和醇厚的东方魅力展现出来。

高中生物学《遗传与进化》前概念转变调查研究

对高中生物学《遗传与进化》一次教学实施前后学生的前概念水平和概念转变情况进行调查分析,总结出前概念正确率、教学转变后正确率基本情况、前概念转变情况。并提出三点建议:将新旧知识建立联系,让学生进行有意义学习;采用多种教学方法,促进学生理解概念原理;让学生在运用概念的过程中巩固概念。

教学理念从哪里来

教学理念不是高高在上的理论,每位教师都应该有、可以有自己的教学理念。一、我的教学理念从哪里来教完第一届毕业生的暑假,我就有了自己的教学理念:让自己的思政课成为学生的期待!后来,我边工作边读教育硕士,在写硕士毕业论文的时候,我不断地问自己:我们要教给学生的究竟是什么?我当时想的是真善美,于是改变了自己的教学理念:让自己的思政课成为学生的期待,追求真善美。

节气里的遐思——必修上册第七单元写作任务2

好的写景抒情散文除了要把握景物的细节刻画,还要善于运用多种表达技巧,写出作者独特的感受,传递真实的情感。教学中以“节气”为写作对象,以征集电视短片脚本为情境,通过丰富的支架将“景、人、事、物”合理地融合,达到了预期的写作目的。